中国节日风俗.doc

單元二 中國節日風俗姓名：_( ) 班別：二年級( )班教師本 1、 教學目標1. 讓學生透過參與活動，體驗元日及生查子兩首詩歌的內容及意義，從而知道農曆新年、元宵節節日的由來及傳統的風俗習慣，如派紅封包，貼春聯、放鞭炮、猜燈謎、綵燈會等。2. 欣賞唐宋詩歌，並能正確地誦讀及認識有關春節的字詞。3. 學習下列部首：人、日、衣、木、水4. 透過猜燈謎，聯想識字，及燈謎推測字形。乙、教學過程：詩一 元日(一) 引起動機：1. 透過戲劇或故事，講述新年的習俗，如除夕團年、守歲、拜年、十二生肖故事、年獸、門神等，讓學生進行角色扮演或說故事，亦可抽遊戲卡來發揮想像力。2. 學生收集有關春節情境圖片或物品，如揮春、紅包、製作鞭炮、剪窗花、畫門神等，把課室佈置得有過年的氣氛。5. 播放賀年歌曲歡歡喜喜過新年。(二) 發展：1. 播放小學中國語文科學習套文化穿梭一輯有關春節的片斷，然後讓學生分享他們在香港或國內過春節的生活經驗。2. 教師解釋這兩首詩的意義，注意部分字詞較難理解，然後加入律動、遊戲等活動，以助學生記憶。3. 認讀字詞(利用字音及字義協助學生認記字詞，如：爆竹(鞭炮)、歲(年)、屠蘇、曈曈、新桃、舊符等。4. 吟誦詩歌三數遍至學生能琅琅上口。6. 唐詩朗誦後，進行拜年活動，讓學生扮演長輩，如：父母、祖父母或自己，說吉祥話。7. 播放錄音帶歡歡喜喜過新年，並與學生一起唱和。詩二生查子1. 教師利用燈謎引入元宵節，又稱上元節。2. 介紹元宵節的風俗，如猜燈謎、吃湯丸、綵燈會等。3. 教師範讀詩歌一次，學生朗讀。 4. 釋詞及認字遊戲：教師解釋詩歌的內容及意義，然後進行認字遊戲，在此詩中找出下列部首的字詞：木、人、日、水、衣等，同時完成練習本頁。5. 學生設計動作及吟誦詩歌，邊誦邊記。6. 燈謎競猜遊戲(可分個人或小組進行)。7. 教師與同學一起完成有韻識字練習本，指導學生完成剪窗花及回家寫揮春及綜合評估等活動。(三) 總結：1. 朗誦詩歌兩遍。(四) 延伸活動：1. 燈謎設計及賀年壁報佈置。請學生回家蒐集有關新年的風俗、故事、裝飾，資料剪輯，然後利用蒐集的資料作壁報設計。2. 閱讀有關歐陽修生平的故事。 3. 閱讀有關新年節日風俗的故事。教師參考資料(甲) 作者生平及簡介(一) 王安石簡介：王安石，字介甫，號半山，宋朝撫州人。他出身於一個地主家庭，二十歲以前曾隨父親遊歷各地，目睹許多社會現實的矛盾現象。宋仁宗時，考中進士，當地方官，開官倉賑濟災民，又借官谷給農民，以紓民困。仁宗嘉祐三年上萬言書，主張改革政治。晚年退居江寧，封荊國公。王安石是政治家、文學家，他的詩文用字險峻，奇拔有氣勢，對宋代詩文發展影響深遠。他後來追隨歐陽修，致力創作古文，成為唐宋八大家之一。(二) 歐陽修簡介：歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚號六一居士，北宋廬陵(今江西吉安)人。家貧，四歲喪父，母以蘆荻在沙上教他寫字。二十四歲中進士，關懷國事，同情人民疾苦。因向皇帝進諫而屢次貶官。他博學多才，是宋朝在詩詞、文章均十分卓越的作家，並繼唐代韓愈成為宋代詩文革新運動的領導人，也是西崑體的有力改革者。他的詩文親切自然，著有歐陽文忠集，又編修新五代史，與宋祁合篡新唐書。(乙) 燈謎競猜遊戲教師可因應學生的能力及程度提供下列燈謎讓學生猜，亦可同時教授燈謎的由來。字謎(一) 二女兒(姿)(二) 十個哥哥(克)(三) 鏡中人(入)(四) 千里路(重)(五) 大雨落在橫山上(雪)(六) 三棵樹(森)(七) 雙木不成林(相)(八) 十五個人(傘)物謎1. 一個大紅球，形狀圓溜溜；夜裏看不見，白天時時有。(猜自然界一物) 太陽2. 新時白頭髮，舊時變成黑；閒時戴帽子，忙時把帽摘。(文房四寶之一) 毛筆3. 外表白如雪，肚裏一團黑；從來不偷竊，硬說他是賊。(猜一種動物) 烏賊4. 說牠是條牛，無法拉車走；說牠氣力小，卻能背屋走。(猜一種動物) 蝸牛5. 遠看山有色，近看水無聲；春去花還在，人來鳥不驚。(猜一裝飾物) 山水畫成語字謎1. 夏天發抖 (不寒而慄)2. 全部答錯 (妙不可言)3. 真正動腦筋 (不假思索)4. 四海之內皆朋友 (天下無敵)圖畫謎： 黃 ( 猜一種協助翻查電話號碼的書。 ) 黃頁 腦 (猜一種協助人類處理文書的現代化工具。) 電腦 (猜香港一離島的名稱。) 長洲 (猜一種數學計算用具) 圓規 詩一元日 王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。課文語譯：在霹靂啪啦的爆竹聲中，一年又過去了，春風把溫暖的天氣吹來，也溶進蘇屠酒裡。太陽升起時，溫暖的陽光照遍大地，所有的人撕下去年的舊春聯，再貼上新的春聯，準備迎接新的一年。(一) 識字練習：1. 請朗讀下列詞語，並把與春節有關食物的詞語用顏色筆圈出來。 油角 煎堆 瓜子 腸粉 月餅 蛋糕 年糕 蘿蔔糕 2. 把春節的年花用顏色筆圈出來。桃花 洋紫荊 水仙花 牡丹 芍藥銀柳 桔 萬壽菊 劍蘭 大紅花 3. 朗讀下面吉祥賀詞，並把與春節無關的賀詞刪去。減肥成功 生意興隆 恭喜發財萬事勝意 如意吉祥 生日快樂步步高昇 生活愉快 一本萬利(二) 在下面貼上你自己設計的窗花。 (三) 請蒐集有關農曆新年由來、風俗習慣、賀年食物、物品(如紅封包、春聯等)文字資料及圖片貼在下面。 (四) 揮春設計：請用毛筆在紅紙上寫揮春一張。詩二生查子 歐陽修去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊；不見去年人，淚濕春衫袖。甲、語譯：去年元宵節的時候，街上的花燈明亮奪目得如同早上(白晝)；當月亮從柳樹的樹梢升起時，有人與我相約在黃昏後見面。今年元宵節的時候，月亮和花燈依舊與去年一樣明亮，卻看不到去年與我相約的人，我的眼淚禁流下來，把衣衫的袖都弄濕了。2、 部首找兄弟：請在生查子一詩中，找出下列部首的字，填在 內。梢柳1.木部 木 日 水時 春昏2.日部 衣人 濕淚3.水部( ) 人今依4.人部 袖衫5.衣部( ) 丙、燈謎競猜遊戲(請用下面提供的部件或字組合成燈謎的答案) 十 人 雲 次 林 重 傘 兄 入 雪 女 森 相 從大雨落在橫山上鏡中人二女兒十個哥哥姿入雪克 十五個人 雙木不成林千里路三棵樹傘相森重 單元二 中國節日風俗 (綜合評估)(一) 自我評估 (請填色) 我會唸下列字詞及詩歌：爆竹、春風、送暖、屠蘇、萬戶、瞳瞳、新桃、舊符。燈如晝、淚濕、春衫袖、柳梢、黃昏。元日生查子(二) 親子識字在爸爸、媽媽或同學面前朗讀上述兩首唐詩 。(五顆星是最好、最流暢及最有韻律)