沪粤版八年级物理第二章《声现象》复习课件

声现象 第一单元声现象知识结构网络 声现象 产生 声音是由物体的振动产生的 传播 靠介质传播 真空不能传声 声速 声在不同介质的传播速度不同 音色 发声体决定音 特征 音调 频率决定音调 响度 振幅决定响度 利用 传递信息 传递能量 噪音 从物理学角度看 发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看 干扰人们正常生活 学习 工作的声 危害 控制 防止噪音产生 阻断它的传播 防止它进入人的耳朵 生理 心理 中考考点 1 声音的产生与传播声音是由物体振动产生的 声音的传播需要介质 真空不能传声 例如 超声波不能传到月球 宇航员在太空中说话要借助电磁波 我们听不到放在真空罩里手机正在播放的音乐 2 乐音的特性 音调 由声源的震动的频率决定 指振动的快慢 声音的高低 例如 男低音 女高音响度 由声源的振幅和距离的远近决定 指人耳感觉声音的大小 例如 雷声大 震耳欲聋 音色 指人耳能分辨不同物体发音 例如 未见其人先闻其声 我们能辨别虫吟蝉唱 3 噪音的危害和控制 乐音和噪音 从环保角度看乐音 令人愉悦的声音噪音 令人厌烦的声音从物理学角度看乐音 发声体规则振动时发出的声音噪音 发声体无规则振动时发出的声音 表示声音强弱的单位 分贝 dB 减弱噪声的方法 1 从声源处减弱 消声如 摩托车的消声器禁止在闹市区鸣笛 2 传播过程中减弱 吸声如 道路两旁培植绿化带高速路两边的隔音板 3 人耳处减弱 隔声如 工人戴的防噪声耳罩 4 声的利用 人耳能听到得声音 20Hz 20000Hz 超声波 蝙蝠 海豚发出超声波利用回声定位捕获食物渔民捕鱼用发出超声波的声呐还可以传递能量如 医生用超声波给病人做B超清洗仪器除去碎石 次声波地震 海啸 台风等传递时附带利用回声可以测距15摄氏度时声音的传播速度是340米每秒例题 面对面 4页5题 三 例题 例1 一切正在发声的物体都在 通常称为声源 由声源发出的声音是通过 传播到人耳的 中声音是不能传播的 分析 实验证明 一切正在发声的物体都在振动 声源发出的声音是通过介质向周围传播的 真空中即使有声 也不能向周围传播声音 解答 振动 介质 在真空 例2 气体 液体 固体都能 声音 传播最快的是 分析 一切气体 液体 固体物质都可作介质传播声音 实验表明 声音在固体 液体中比在空气中传播得快 解答 传播 固体 例 吹笛子发出的声音是 振动引起的 填 人嘴 笛子杆 笛中的空气 分析 人吹笛子时 吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动 再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度 从而发出各种声音 解答 笛中的空气 例 通常人称月球上是一片 死寂的 空间 它的意思是 无声 其原因是月球表面附近 分析 声音传播必须依靠媒介物 而月球表面没有传声的媒介物 更无通常使人耳感受的传声介质 空气 因而 对人来讲月球表面上就是无声而 死寂 的 解答 没有空气 例 医生用的听诊器 在听病人心脏跳动时 是通过介质传到医生的耳朵里的 用了听诊器提高了 分析 使用时橡胶管是弯曲的 因此橡胶管内的空气是传播介质 这样可以减小声音的分散 提高听到的声音的响度 1 声音是由发声体产生的 一切发声的的物体都在 2 声音的传播靠 真空不能传声 声音在固体中传播速度 在液体中 在气体中 3 声音在空气中的传播速度是 4 回声现象 1 回声是声音在传播过程中碰到障碍物而