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文档简介

Unit3Lookatme Part A Lets learn Lets do 教学设计教学目标：1.进一步巩固Howareyou?Im fine./Fine,thank you.等问候语，能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词， 并能用英语介绍简单自己身体的部位。教学重难点：【教学重点】关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。【教学难点】1.eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。2.mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教学准备：1教师准备一个五官可以拆卸小动物的头像。2教材相配套的教学课件。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.师生共同复习歌曲Hello。2.复习A部分Letstalk的对话。3.复习句型 This is（二）呈现新课（Presentation） 教师出示图图的头部图片，逐一出示五官，进行介绍。让学生注意听，注意看。1.教师指着自己说：Imtutu.Lookatme.出示face图片，发音2遍，让学生仔细听，注意看老师口型。注意/S/的发.教师指着自己的脸说Thisismyface.2.带领学生齐读2遍Face,face.Thisismy face, Touch your face。并要求学生随老师一起作出动作。教师抽查发音，一旦学生发音不准，教师要及时纠正。以同样的方法教学单词ear/eye /nose/ mouth.3.教师快速出示头部五官图片，学生认读face,ear,eye,nose,mouth的单词卡片和图片.4. 教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。5.趣味活动：Play a game.6.让学生听录音跟读Letslearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到眼到、口到、心到、手到。7.看图，说单词。 （三）趣味操练（Practice）1. 小组活动：将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听，并用This is 进行介绍。2.学生听录音，边说边做Letsdo部分中的活动。3.游戏：贴五官。学生到黑板拿起小熊的五官并读出来，然后贴在小熊面部合适的地方。（四）本课小结：读教师自编儿歌。（五）扩展性活动（Add-activities）【板书设计】 Unit3 Looka
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