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设计一堂七年级的英语光盘教学课-Do you like bananas？ 教学目标： 知识目标1、会认读食物、水果、蔬菜类单词 :pear banana hamburger strawberry salad French fries and so on； 2、用like表达自己的喜好； 能力目标 继续培养学生听、说、认、读英语的能力。 情感目标 培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣。 教学准备: 教学光盘 1、七年级Unit6 部分食物、水果、蔬菜 2、本课1a部分 其他教学用具： 1、自制的的图片、单词卡片以及用于课堂评价的剪贴画 2、录音机教学过程 1、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）日常口语练习 师生对话和生生对话，重点练习句式 Do you have a tennis racket? Yes, I do./ No, I dont.训练学生的口语. 2、呈现新课(Presentation) Let us learn (1)教师通过展示水果实物,彩色卡片、课件、模型引入生词教学T: Whats this in English?学生说出单词后教师再问:What color is it?让学生说. Its my favourite fruit.然后再出示单词卡，教师示范读，再教读单词。边贴上图词卡。 （2）在向下一个单词过渡时，教师出示实物橙子,问学生“What is this? What colour is it? 引 出新单词orange的教学,并强调这个单词既表示一种水果,又是一种颜色. （3）剩下单词利用卡片依次进行教学 教师教读,学生跟读 （4）在教学单词时，边教读每一个新单词，就适时地把这个单词的图片和单词卡片并排贴到黑板上，再整体教读一次. （5）播放光盘: Lets learn部分课件，让学生边看边跟着视频中的大哥哥读这些新单词.（6）再次播放光盘:Lets lear n部分，这一次播放时隐去范读声音,要求学生在每一种食物出现后快速读出该单词 （设计说明：播放光盘隐去原声，是为了使学生做到眼到口到心到，在快速反应中巩固认识新单词） 3、趣味操练 游戏活动 A、“快速配对”游戏 把全班学生分成男、女两队，请一个同学上台发指令，每队各派一名同学上台“夺图、词卡”，如发指令“pear”，两名队员分别从黑板上拿下图片或单词卡片，速度快者为该队获取小苹果一个并粘到黑板一角的小树上，多者为胜。 B、活动“What is missing？” 教师手持图词卡，先整体让学生读一遍，再依次收起其中的一张后问学生“What is missing？”，学生说出“丢失”的水果词卡，再次巩固新单词的认读。 Activity 1a 让学生看图片，把图片上的各种食物代号（字母）填写到左边对应单词的横线上。 Activity 1b 1、播放光盘，让学生跟着朗读这三段对话。（要尽量模仿里面的语音和语调。） 2、让学生看着三段对话，然后听录音，标出所听到的对话的先后顺序。 3、检查核对答案。 板书设计： Unit Si