江苏省东台市南沈灶镇学九年级语文上学期期中考试试题 新人教版.doc

2012-2013学年度第一学期期中考试九年级语文试题（满分：150分；考试时间：150分钟）一基础知识及运用（36分）1古诗文名句默写。（10分）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。 ，春风不度玉门关。 ，单于夜遁逃。竹外桃花三两枝， 。 ， 。所谓伊人，在水一方。往者不可谏， 。老子早就提醒人们要辩证地看待祸福，他说：“ ，2、阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)书籍是一池清水，一本书就是一hng( )清澈的泉水，我们qi( )意地将自己浸泡其中，评读文字，吸取精髓 ( )。让书的清泉荡涤浑身的污gu( )，我们就会远避世俗的侵蚀，心灵就会少一点浮躁，多一份恬静。3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) （ ）a广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一蹴而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从下手。 科学家预测，人类千年以后的模样是四肢加长，皱纹增多，对此人们心有余悸。c近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、染色馒头、地沟油、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人谈“食”色变。阅读经典著作，会使我们不知不觉地在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。4下列句子中没有语病的一项是(3分)（ ）a、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。b、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。c、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。d、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5、下列段落排序正确的一项是（3分）( )永乐年间(公元1403至1424年)出版的顺风相送一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载，明朝以后中国许多历史文献对这些岛屿都有记载。自明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于中国版图。这比日本声称的琉球人古贺辰四郎1884年发现钓鱼岛要早400多年。 a b c d6、名著阅读考查（6分）填空：格列弗历险的第一地是 。那里党派之争以鞋跟高低划分阵营， 与 你争我斗，势不两立。（3分）简答：格列弗历险第一地，就显示了很大的力气和食量；那里的人为了把他这个庞然大物运到京城，用了大量的人力和物力。请具体说一说。（3分）7、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要。然而随着生活水平的提高，消费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，某校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传员，帮助完成以下工作。 为活动拟写一条倡导节约的宣传用语（不超过20字）。（3分） _ 在活动中，男女生开展了节约竞赛。近期，学生会对住校男生和女生的节约情况作了调查，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。（4分）3月4月5月男生女生男生女生男生女生寝室用电量650度280度631度252度613度220度寝室用水量181吨90吨170吨71吨158吨56吨注：男生124人，女生62人。_ 二、阅读理解（54分）（一）阅读下列古诗，回答8、9题。（7分） 春雪 （唐韩愈） 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8诗中描写了 、 等具有鲜明时令特征的景物，表达了诗人 的心情。（4分） 9从语言赏析的角度，你认为哪个词用得好？为什么？ （3分）（二）阅读两段文言文，按要求答题。（19分）甲陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛(zhun)：独一，专擅。10解释下列句中加点的词语。（4分）比至陈：（ ） 或说陈王曰： （ ）之陈 （ ） 将军身被坚执锐（ ）11把下列句子翻译成现代汉语。（6分）当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 12你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分） 13.(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的史记陈涉世家。依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？(6分)答：原因： 启示： （三）阅读城市视觉污染，完成14-17题。（12分） 污染是城市公害之一, 主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。过去, 人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评介工作, 对视觉污染并未予以重视。 所谓城市视觉污染, 是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快, 从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。 城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境, 而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术, 都会令人赏心悦目, 并使人们工作、学习的效率有所提高。反之, 就会给人们的视觉造成污染。例如, 有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱, 涂有广告的公共汽车不但过于刺眼, 而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。心理学家认为, 色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生理变化都有强烈的控制与调节作用。要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中, 心情就会变得焦躁不安, 容易疲乏, 注意力不集中, 自控力差, 从而导致健康水平下降。这就是视觉污染给人带来的损失。 黑格尔曾说过：“如果说音乐是流动的建筑, 那么建筑则是凝固的音乐。” 事实上, 城市建筑的美感, 确实能像音乐一般陶冶人的身心。从美学意义上讲, 城市园林雕塑是静的舞蹈、史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。如果园林雕塑讲究艺术，会促使人去思考、奋进, 它的使用价值和经济效益都是很大的。反之, 则会造成不同程度的视觉污染, 影响人们的生活。总之, 如果城市建筑杂乱, 不美观, 必将使人产生不愉快, 长期这样, 必将对人的身心健康产生影响。这就是视觉污染带来的危害。 城市总体规划布局所形成的形象面貌, 是人工环境与自然环境有机结合的连续展现, 这个展现是否和谐, 对人的视觉也有一定的影响。如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理, 它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思, 是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市, 给人愉悦之惑。如果一座城市的规划布局不合理, 没有一个总体和谐的设计, 人工环境与自然环境不和谐, 那么, 人们长期生活在这种不和谐的环境中, 人们的身心健康将会受到直接影响, 这也是视觉污染带来的危害。 在一个城市中, 居民精神面貌的好坏, 对人们的视觉也有一定的影响。像行为、仪表等, 都属这一范畴。如果人们的精神面貌不佳, 也将通过视觉给人带来不快, 从而给人的身心健康带来危害。因此, 我们要高度重视城市精神文明建设, 要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。 综上所述, 对于城市视觉污染给人带来的影响, 我们不能掉以轻心, 应注意预防和治理,按“美的规律”建设城市,规划城市,力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。 14、本文扣住城市视觉污染, 着重说明了一个什么问题?(2分 ) 15、作者认为, 应预防和治理城市视觉污染, 并按“美的规律”来建设城市。从文章看, 应从哪些方面预防和治理视觉污染? 请概括说明。 (3 分 ) 16、“这个展现是否和谐, 对人的视觉也有一定影响。”“居民精神面貌的好坏, 对人们的视觉也有一定的影响。”这两个句子都用了“一定”这个词, 在句中能否删去? 为什么?（4分） 17、“视觉污染”在我们的日常生活中是很多的。请从你的生活中, 举一个视觉污染的例子,并作简要说明。 (3 分 ) （四）阅读下列散文，完成18-21题（16分）我在寻找那片野花上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。 a满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。校长可能不曾听清这句格外的交待，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。荞是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物了。一次聚会，荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。b她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！”窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢？荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就开了我每天都向它们问好呢?我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有多少艰涩在等着我们？c但荞经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。 （选自写给女儿们的散文）18、本文讲述了关于“荞”的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。（写出三件即可）（3分）19、揣摩文中划线的语句，回答：从a、b两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合语境进行评点。（3分）联系文章内容，说说你对c句中加点的“重重风雨”一词的理解。（3分）20、寻找一片野花的“荞”，让我们看到了她的美丽。从文章的描写中，你感受到“荞”是一个怎样的人？（3分）21、“荞”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。”面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。（4分）三、作文22根据要求作文。（60分） 春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟。要求： 请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章； 文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受； 文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息； 不得套写、抄袭。九年级语文期中试卷答案1、略；2、泓、惬、 su、垢 3、a 4、d 5、b 6、（1）格列弗历险的第一地是小人国；“高跟党”；“低跟党”（2）在那里他一只手能拖动整支海军舰队，一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。那里的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”，一万五千匹“高大”御马等等。7、（1）略 (2) 3至5月份男女生都增强了节约意识；女生比男生更节约。8、（1）雪花、草芽；盼望春天到来的急切心情（或者流露出对雪花的喜爱之情）。9、能抓住“嫌、惊、穿”等词语进行分析，言之有理即可。如“嫌”字用拟人手法形象地写出春雪的灵性；“惊”字表现了诗人见到草芽的惊喜之情；“穿”字形象地写出了雪花飞舞的情景，使句子生动有趣。10、等到、有人、到去、同“披”，穿着11、这时,各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事,惩办当地的长官,把他们杀死,来响应陈胜的号召.陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。12、体现了陈胜年轻时就有的远大抱负，同时写出了陈胜有福同享，有难同当的品质。13（1）顺从民意，深得民心; 违背民意，丧失民心。（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。或得人心成功，失人心失败。（1分）人心向背是成功的关键。（1分）14、着重说明了城市视觉污染的危害。或 : 建设美观的城市视觉形象的重要性。15、应从城市色彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象面貌”