教案设计Unit 4 What can you do.doc

Unit 4 What can you do ？B Read and wite 教案设计灵宝市第三实验小学 刘花平Unit 4 What can you do ？教案设计B Read and wite 灵宝市第三实验小学 刘花平教学内容：Part B Read and wite教学目标：1. 能够听懂、读懂、內化Read and wite的内容，并能写一篇自己的简介。2. 能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。教学重点：1. 能够听懂、读懂、內化Read and wite的内容，并掌握基本的阅读策略。2. 能够在实际语境中运用关于能力的句型：I can 和I cant .3. 能够大胆尝试、练习写一篇自我介绍，培养基础英文写作能力教学难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。教学过程：Step 1 warming up 1. Sing a song;“Little apple”2. T；I can sing an English song but I cant play basketball. What about you? S；I can I cant Step 2 Presentation1.Listen，用“”找出不会读的单词或句子。教师出示：at uryour dot2.Follow跟读课文，用“”找出不懂的单词或句子。3. Pairwork理解句子的意思：（1）、Who can be my friend?（谁能成为我的朋友？）（2）、Do you want a new friend?（你想要一个新朋友吗？）（3）、Try me!（考虑下我！）（4）、Please send me an email at . (请给我发一封电子邮件，邮件地址是：.)4. FindRead the e-mail：（1）、找出Robin 的性格;（2）、找出Robin能力等信息。（1分钟）5.Reaport（1）、Robin is _ and _ .(性格）(2)、Robin can _. Robin can _. Robin can _.He cant _.(能力）5.ReadWho can be my friend？Do you want a new friend ? Try me ! I am Robin the Robot！ I am （友好的）and （幽默的）. I can （说）English and Chinese. I can （练功夫）. I can play pingpong ，but I （不会）swim.What can you do? Please send me an email at .Robin6.JudgeRead the e-mail：What can Robin do ？ Tick or cross.（在判断时需注意在文中找出判断参照的句子）Step 3 Practice 1. IntroduceMy friend is Song Xi.She is tall and pretty. She can draw pictures. She can play basketball,but she cant play ping-pong.2.Talk about your friendsStep 4 Consolidation1.Do you want to be Robins friend ? Write three sentences about yourself.1、I can .2、I cant .3、