纸币与电子货币3.doc

三、纸币与电子货币学案2011，9，14一，考点解读：1、纸币的产生： 2、纸币的优点：3、纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号，这就是说：（1）国家（或某些地区）发行有两层含义： 一，其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币，所以叫法定货币。 二， 国家有权发行纸币A.在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的（数量） B.纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的（面值） C.每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 但不可以任意发行纸币国家无权规定纸币的实际购买力（纸币代表的价值或者实际能购买商品的能力），这是由市场形成的（纸币的发行量要以流通中所需货币量相适应）。（2）现在正在强制使用：以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。（3）价值符号纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段的职能4、纸币的发行规律: 纸币的发行量；通货膨胀和通货紧缩通 货 膨 胀通 货 紧 缩直 接 原 因主 要 原 因表 现影 响解 决 方 法例1探究：甲同学认为，我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要通过发行人民币来解决就行了。 乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。请运用所学知识简要分析上述两为同学的观点。5、电子货币 二，体系构建：三，误区点拨：评析以下观点：1，纸币一定是由国家发行的；2，有国家必然有纸币；3，纸币是商品；4，纸币具有价值尺度的职能；5，纸币发行，意味着增加社会财富（纸币发行越多越好）。6，纸币就是货币 四，典例解析：1，下列有关纸币说法正确的是（）纸币的本质是一般等价物纸币的实际购买力是由国家决定的纸币本身有价值纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的A、 B 、 C、 D 、2，纸币之所以能购买到一定数量的商品，是因为（）A、纸币是国家发行的B、纸币是劳动产品，也有价值和使用价值C、纸币就是货币D、纸币代表货币执行流通手段的职能3，一定时期，流通中实际需要货币量亿元，纸币的发行量为亿元。纸币在一定时期内平均流通.次，则一元纸币的购买力相当于货币的（）A、元B、元C、.元D、.元4，下列对通货膨胀认识正确的是（)A、对经济发展起刺激作用，导致物价上涨，纸币贬值B、在商品可供量不变的前提下，纸币发行量过快增长，会造成物价上涨C、国家依据价值规律调整部分价格，造成物价总水平上升D、物价上涨就是通货膨胀5，在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间（）A、收入上升B、市场扩张 C、失业增加D、生产投资增加6，(2007年.四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A1.8万亿元 B2万亿元 C2.2万亿元 D2.4万亿元 例1探究答案：（1）人民币属于纸币。纸币是国家发行的强制使用的价值符号。国家发行纸币以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量超过流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，影响人民的生活和正常的社会经济秩序。因此社会主义现代化建设过程中面临的资金不足问题，不能通过发行纸币来解决。（2）纸币是代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量是受客观规律支配的。如果纸币