1.2日新月异的信息技术 教案.doc

日新月异的信息技术上课，同学们好，老师好，请坐做练习，回顾上节课我们所学的内容，1、 信息既是什么的基本条件，又是人类生存的什么？2、 信息具有哪些一般特征？ 单选题1、 甲骨文是考古工作者了解商周时期文化历史的重要物证。文字刻在甲骨上说明信息具有（）特征。A 时效性 B 载体依附性 C 共享性 D 价值性2、下列关于信息的描述，正确的是（）。 A 信息不能共享 B 信息可以复制、传播或分配给众多的使用者 C 某信息被一方使用时另一方就不能使用 D 信息使用后就会损耗3、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A 精神、物质、知识 B 财富、能量、知识 C 物质、能量、知识 D 物质、能量、信息4、交通信号能同时被许多行人接收，说明信息具有（） A 依附性 B 共享性 C 价值性 D 时效性一 、教学分析 （一）教学内容分析 在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，主要介绍信息技术的历史，未来发展的趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。（二）教学对象分析 信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。二、教学目标： （一）知识与技能 知识与技能：列举信息技术应用的实例，初步了解信息技术的发展历史和发展趋势；（二）过程与方法 (1)研究、分析信息技术的历史和发展趋势，并选择适当的工具制作作品，以呈现信息、发表观点及交流思想。（2）能够通过自身掌握的信息技术知识，对自己的信息活动过程和结果进行交流与评价。（三）情感态度与价值观 (1)认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时，又推动人类学习、生活方式的深刻变革。了解社会发展和科技进步的相互作用。(2)让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。第二个内容 日新月异的信息技术三、教学重点、难点（一）教学重点 信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。四、教学过程：一、信息技术的悠久历史老：同学们先来看一下课本上第五页的资料这一部分，我们先来思考一下，这篇资料说到的信息是什么？运用到的信息技术又是什么？学：老：信息：救命信息，这艘越南籍游船随时面临着沉船的可能，在这个情况下，我们每个人都知道我们需要救援。但是这个信息要怎么传送给相关部门呢？需要什么样的信息技术呢？这个时候，就有一名乘客发现自己的手机还有一点点信号，所以就立即运用到手机里的发送信息功能传送了这个救命信息。老：比如，收到手机短信是，手机肯定会有一种接收信息的功能，而这功能就具有了一定的技术。提问：那么，信息技术到底是一个什么东西呢？请同学们看课本的第六页第一段内容。信息技术（IT: information technology）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。主要包括传感技术、通用技术、电子计算机技术等。计算机看成处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就是“感觉器官”。传感技术是关于从自然信源获取信息，并对之进行处理（变换）和识别的一门多学科交叉的现代科学与工程技术，它涉及传感器（又称换能器）、信息处理和识别的规划设计、开发、制建造、测试、应用及评价改进等活动。通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。计算机技术的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括:运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPu设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。老：信息技术的五次革命，哪五次？请同学们看一下以下的图片。语言的使用 老：哪五次信息技术革命呢？请同学们看课本的第六页。第一次信息技术革命是什么？板书： 语言的使用第二次信息技术革命是什么？板书：文字的创造第三次信息革命是什么？板书：印刷术的发明第四次信息革命是什么？板书：电报、电话、广播、电视的发明和普及第五次？板书：计算机技术与现代通信技术的普及应用老：好了，我们来看一下这五次信息技术革命有什么特点？老：文字是在语言的基础上，印刷术是在文字的基础上，电报、电话、广播、电视也是在前面发生了三次信息革命的基础上的，所以说，信息技术的每一次革命都是对上几次的信息技术的超越。举例：以前人们使用甲骨文、竹、本、石头记录文字，而现在的我们，大多数使用电脑、移动硬盘、U盘、磁盘等来记录文字，所以说，这就是信息技术的每一次超越。老：那是不是说现在使用的技术就完全取代以前的技术呢？并不是，比如，电子出版物的出现，并不意味着纸质出版物的消失，我们使用的电子邮件，也并不意味着传统信函的消失。二、信息技术的发展趋势老：我们现在所使用的信息技术逐渐走向人性化和大众化的发展，比如：手机、电脑、平板电脑（苹果出的IPAD）、手提笔记本等，可以从以下几个方面理解发展趋势。（一） 越来越有好的人机界面这里需要说两个内容，一个是DOS操作界面，一个是GUI操作界面，看课本两幅图，以下的技术更能说明人际界面的友好性。1、 虚拟实现技术 三维图形生成技术 多传感交互技术 高分辨显示技术3D电影、3D眼睛，智能手机上也有一些3D的游戏，比如切西瓜，电子宠物等2、 语音技术语音识别技术（ASR）：人说话的语言信号转换为计算机识别的文字信息，识别说话人的语音指令以及文字内容的技术，也就是让机器听懂人类的语音，就是说你说了什么，计算机也可以根据你说出最象的那个音输出什么。语音合成技术（TTS）：文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术3、 智能代理技术机器人、Office 助手、淘宝如Office助手就是一种智能代理，这些代理软件通常会在适当的时候帮助人们完成最迫切需要完成的任务。（二） 越来越个性化的功能设计（以手机为例） （三） 越来越高的性能价格比 老：比如说，我们买的手机，以前我们买两千块钱的手机，现在就可以一千块钱左右就可以买到了，说明什么？说明随着时间的增长，一些产品或者是电脑的硬件的价格会更便宜。三、合理使用信息技术要善于网上学习，不浏览不良信息