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文档简介

教学资料范本创设一个民主、平等、和谐的课堂气氛编 辑：_时 间：_20_年的新课程改革是轰轰烈烈的。新课程改革中贯彻了许多新理念.新路线.新目标。如何实施之.这是我们教育工作者和研究者共同关心.探讨的问题。新课程课标：让学生学习有价值.有意义的数学这一系列的标准实施都十分有难度的.以致于往往出现顾此失彼的现象.所以我们教师的任务更加重了。但是我们坚信通过大家的不断实践.会有一个个圆满的答案。人类的智慧是无限的。没有挑战.哪里来得进步呢？教师的战场就是课堂。课堂是一个小小的舞台.节目的精彩需要一位善于组织的主持人。教师就是主持人.是课堂的灵魂人物.来调动学生的积极性.调节课堂的气氛。传统的教师讲学生听的模式.已经不在适合现在的课堂教学了.要创造一个怎样的教学环境.才能调动学生的课堂的学习气氛呢？民主、平等、和谐的课堂教学环境是符合时代的要求的。什么是民主.平等.和谐的课堂教学环境呢？ 政治中讲民主：指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。而我今天要讲的民主可以说成：学生有参与课堂或对课堂有自由发表意见的权利。学生的权利是本身有的.关键是我们教师给予学生了没有的。我们教师要给予学生在课堂中玩的权利.说的权利。平等的含义显而易见.但这里主要讲的是教师与学生有同等的地位.民主与平等.师生地位的平等.可以象朋友似的聊天.即平等对话。和谐是指教师与学生的关系十分融洽.相处的十分愉快。三者合一.就是要创设一个师生关系融洽.平等对话的新时代课堂教学环境。一、尊重学生.个性发展学生是祖国的未来.祖国的希望。祖国需要各种专长和各种创新能力的人才.我们教师要适应时代的需要.培养各种各样的人才。因此教师应该尊重学生的个性的发展不能让他们个性在萌芽阶段就被扼杀。每个年龄段的孩子都有自己的心理特点.我们不要拔苗助长.导致学生的压力过重.造成学生的厌学情绪或过于压抑。随着时间的推移学生知识会逐渐增长.原来不懂的知识就可以在无形中明白。在教学过程中我发现为什么教师很难走进学生的心里.主要的原因就是教师和学生没有建立良好的师生关系。要建立良好的师生关系：教师首先要站在学生的立场去考虑问题.想他们之想.需他们所需.求他们之求。1.要了解学生的心理特点我今天主要是讨论小学生的心理特点.低段的孩子注意力集中时间不会很.一般在15-20分钟之间.所以教师在设计的时候要注意这样的心理特点.上课的形式要多样化.可以通过学生感兴趣的活动.游戏和比赛的等.让他们热爱数学。中段的学习与低段的学习有了很大的差别.知识量明显增加.而他们的心理特点也成熟点了.在二年的学校生活也能够适应.所以现在设计不能太花哨.更加注意知识点的落实.更多的产生认知的冲突.让他们有异议.有争论。高段学生的心理特点已经和青少年比较相似的.比较的自我.害羞。所以教师要和他们进行交谈.和他们成为朋友。我们要学习理论的同时.还要不断的进行接触.摸索。按照理论与实践相统一的原则.定能够了解学生的心理
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