七年级语文下册 第一单元能力测试卷课件 语文版.ppt

第一单元能力测试卷 b 2 下列每组词语中有一个错别字 请找出并改正 3分 a 澄清潦亮婉转名副其实 b 应和空灵朗润不甚其烦 c 局促奢侈镌妙融融泄泄 d 皎洁伶俐哄托呼朋引伴 潦 嘹 甚 胜 镌 隽 哄 烘 3 指出下列句子的修辞手法 4分 1 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 2 它们安静不动地低声说 你们放心吧 这儿准保暖和 3 可爱的活泼的小燕子 曾使几多的孩子欢呼着 注意着 沉醉着 4 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 反复 拟人 拟人 排比 比喻 拟人 4 将下列四句话填在横线上 顺序最恰当的一项是 3分 春天的日子多雨 常常淅淅沥沥地下着 可是只要琴声一奏起来 雨点也似乎活泼起来 它是那么淘气啊 洒在行人的雨伞上 洒得长长的小巷里一片湿湿的 发出光亮来 洒到人家关着的窗玻璃上 轻轻细细地洒在树叶上a b c d c 5 下面对课文内容理解有误的一项是 3分 a 春 是一篇写景抒情的散文 作者朱自清是我国著名的诗人 学者 散文家和民主战士 b 老舍是著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍予 他的小说代表作是 骆驼祥子 和 茶馆 c 海燕 一文以 乡愁 为线索 文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在 烂漫无比的春天 里的活动情景进行了细致的描写 d 白鹅 一文作者喜欢白鹅 一是因为它那高傲的性格 二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献 b 6 综合性学习 9分 七 1 班正在举行 我爱家乡 的语文专题活动 请你也来参加 1 活动中 同学们决定举办一次家乡风景图片展 大家收集到的图片有四季风光 也有名胜古迹等 内容丰富多彩 请你在图片展前言部分简要介绍一下家乡的优美风光 你将怎样写 4分 示例 走进家乡 这里四季如画 欣欣向荣 走进家乡 这里人文荟萃 底蕴深厚 走进家乡 了解家乡的一草一木 踏遍家乡的名胜古迹 让我们一起欣赏 2 活动中 请你任选一个季节 以 我爱家乡的 季 为主题说一段话 要求写出你喜欢的原因 5分 示例 我爱家乡的春季 家乡的春天万物复苏 万象更新 田间村头 出现了忙碌的身影 孩子的欢笑声 鸡犬的鸣吠声 满村的树已经开始发芽了 嫩黄嫩黄的一大片 二 阅读理解 35分 一 阅读下文 回答问题 17分 我家的燕子张国营 小时候 家家户户住的都是低矮的草房 细雨鱼儿出 微风燕子斜 伴随着春天的脚步 大地变暖了 柳条变绿了 越冬的燕子回来了 蓝天上 飞得很高的燕子有时突然俯冲下来 横擦过水面 水面上便留下一圈一圈的波纹 那波纹慢慢地荡漾 好像物理课本上画出的无线电的电波 中午回家走进门的时候 两只燕子从我肩膀上方相继飞过 栖息在我家屋子后坡的檩条上 叽叽喳喳地叫 我惊奇地问母亲 哎呀 燕子怎么飞到我们家里来了 母亲很平淡地笑一笑说 这还是去年在我们家垒窝的燕子 今年又回来了 母亲是根据什么判断的 这两只燕子究竟与别的燕子有什么不同 我到现在仍不得而知 当时也没有问个究竟 母亲如此说 大概也只是 似曾相识燕归来 吧 当这两只燕子把我家作为据点以后 就和我家的人朝夕相处 出出进进一点儿也不避人 并且忙忙碌碌地开始筑巢 两只燕子有着明确的分工 有的衔泥 有的衔草 屋里屋外 飞进飞出 有时会擦着我们的肩膀 有时会碰到我们的脸蛋儿 燕子筑巢的能力肯定不比我们今天盖楼房的水平低 它们没有圆规 没有水平仪 但是 鸟巢的外观 椭圆形非常标准 外围砌成的每一横层 密密麻麻 疏密有致 没过多久我就发现 通常双双飞进飞出的燕子 有一只却待在窝里整天都不出门了 我好奇地问母亲这是怎么了 母亲告诉我说 那是燕子在孵卵呢 有一天我独自一个人坐在床头 仰头看着燕窝里的燕子发呆 窝里的雌燕子也露出尖尖的脑袋 忽闪着两只黑豆般的眼睛盯着我 时间长了 它也许是累了 慢慢地闭上眼睛睡了 不久 我发现不知什么时候那只雌燕不见了 随即 燕窝里便露出了四个尖尖的小脑袋 他们张着红红的嘴 嘴边有一圈黄色的乳唇 憨态可掬 我惊喜地跑去告诉母亲 小燕子孵出来啦 小燕子出生后 它们的爸爸妈妈就一刻也不停地出去觅食 四个可爱的小家伙静静地趴在窝里 等待着父母给它们送回来食物 当老燕出现的时候 四个乳燕就会伸长脖子 张着大嘴叽叽喳喳地大叫 这时候 老燕就会嘴对嘴把捕到的食物送进小燕子的嘴里 然后爱怜地看看它们 又继续飞出去觅食 日复一日 小燕子终于长大了 它们开始摇摇晃晃地攀上窝沿 并不断地拍打着翅膀 终于有一天 老燕子带着小燕子们飞走了 再也没有回来 燕子飞走了 可是春天的味道却越来越浓了 有删改 7 第 段主要抓住了燕子什么样的动作进行描绘 运用了什么修辞手法 4分 主要抓住了燕子飞行时的动作进行描绘 主要运用了比喻的修辞手法 8 文章第 段重点描写了哪些内容 为何要对这些内容进行重点描写 4分 重点描写了燕子筑巢与育雏的情况 对此进行重点描写 意在突出燕子的勤劳与可爱 9 全文通过对燕子的描绘 表达了作者怎样的思想感情 4分 表达了作者对燕子的喜爱之情 10 本文的题目是 我家的燕子 燕子 应该是写作的重点 然而在文章的开头与结尾 作者都提及了 春天 请问这样写的作用是什么 5分 示例 燕子是春天的使者 燕子的到来 意味着春天的来临 本文之所以在开头和结尾提及 春天 主要是为了引出描写对象 揭示文章的主题 二 阅读下文 回答问题 18分 母亲养蜗牛父亲去世后 母亲来北京跟我住 我忙于写作 实在抽不出空陪她 母亲被寂寞所困的情形 令人感到凄楚 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛 那几个小东西 只有小指甲的一半儿大 粉红色 半透明 可爱极了 母亲非常喜欢这几个小生命 将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里 还预先垫了潮湿的细沙 母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了 她经常将那小铁盒儿放在窗台上 盒盖儿敞开一半 让那些小东西晒晒太阳 并且很久很久地守着 怕它们爬到盒子外边爬丢了 它们爱吃菜心儿 母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎 撒在盒儿内 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情 那种感情 是与小生命的一种无言的心灵交流 有时 为了讨母亲欢心 我也停止写作 与母亲共同观赏 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣 奶奶 它们能长多大啊 能长到你的拳头那么大呢 奶奶 你吃过蜗牛吗 吃 奶奶 我想吃蜗牛 我还想喝蜗牛汤 我同学就吃过 说可好吃了 可 它们现在还小啊 我等它们长大了再吃 不 我要等它们生出小蜗牛以后再吃 这样我就可以一直有蜗牛吃了 奶奶你说是不是 母亲愕然 我阻止他 不许存这份念头 不许再跟奶奶说这种话 儿子眨巴眨巴眼睛 受了天大委屈似的 一副要哭的模样 母亲便说 好 好 等它们长大了 奶奶一定做给你吃 从此 母亲观看那些小生命的时候 儿子肯定也凑过去观看 先是 儿子问它们为什么还没长大 而母亲肯定地回答 它们分明已经长大了 后来是 儿子确定地说 它们已经长大了 不是长大了一些 而是长大了许多 而母亲总是摇头 根本就没长 然而 不管母亲和儿子怎么想 怎么说 那些小生命的确是一天天长大着 壳儿开始变黑变硬了 它们的头和柔软的身躯 从背着的 房屋 内探出时 憨态可掬 很有妙趣了 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子 奶奶 它们就是长大了吧 它们再长大一倍 就该吃它们了吧 不行 得长到和你拳头一般儿大 你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗 奶奶 我不想等了 现在就要吃 只吃一次 尝尝什么味儿就行了 母亲默不作答 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了 趁母亲不在家 我将儿子拉至跟前 对他讲奶奶一生多么地不容易 讲自爷爷去世后 奶奶内心的孤独和寂寞 讲那些小蜗牛对于奶奶的意义 儿子低下头说 爸爸 我明白了 如果我吃了蜗牛 便是吃了奶奶的那一点儿欢悦 从此 儿子再不盼着吃蜗牛了 一天晚饭时 母亲端上一盆儿汤 对儿子说 你不是要喝蜗牛汤吗 我给你做了 快喝吧 我狠狠瞪儿子一眼 儿子辩白 不是我让奶奶做的 母亲朝我使了个眼色 我困惑地慢呷一口 鲜极了 但那不是蜗牛汤 而是蛤蜊汤 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了 放于楼下花园里的一棵老树下 她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分 细细剁碎 撒于那棵树下 一天 母亲说 我又看到它们了 它们好像认识我似的 往我手上爬 我望着母亲 见母亲满面异彩 那一刻 我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望 令我肃然 令我震颤 令我沉思 11 母亲养蜗牛 的故事可谓波澜起伏 请将相关情节填写在下面横线处 4分 1 波澜顿起 2 蜗牛逐渐长大 母亲刚将蜗牛移入新居 儿子却说现在就要吃蜗牛 波澜再起 3 波澜又起 12 结合具体内容 说说第三自然段在文中的作用 4分 蜗牛尚小 母亲精心照料 儿子却说要吃蜗牛 蜗牛长大了 儿子已经放弃吃蜗牛的念头 母亲却突然端出一盆 蜗牛汤 1 突出了母亲对蜗牛照料的精心 表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的特殊意义 2 为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节做铺垫 13 细读文中画横线的句子 任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的 4分 示例 通过人物的语言 对话 表现人物心理 从儿子的话语中 表现出儿子想吃蜗牛的急切心理 从母亲看似矛盾的话语中 表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理 14 本文的主题是什么 请写出两个方面 并结合具体内容简要分析 6分 示例 1 表现老人们对情感交流的渴望 希望引起人们关注 文章开头点出母亲寂寞 中间写母亲精心照料蜗牛 和蜗牛进行心灵的交流 结尾提醒人们给予关注 2 表现浓浓的亲情 母亲爱孙儿 虽然舍不得蜗牛 却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求 最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求 孙儿爱奶奶 当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时 就再也不提吃蜗牛了 我 爱母亲