物质循环、信息传递、生态系统的稳定性一轮复习学案.doc

广饶一中一校区54级“抓成果见成效”师生互动高效课堂学生专用生物 科第 导学案课 题生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课 型复 习执笔人审核人级部审核学习时间学习目标生态系统的物质循环1生态系统的物质循环概念：_。要点：范 围生物圈(全球)物质对象指 范围 形 式 动 力 特 点 即时练习：关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()A所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素B所说的生态系统指地球是最大的生态系统生物圈C所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D物质在循环过程中不断递减2.碳循环1、无机环境中的碳以_形式存在, 这种形式主要为 。2、碳通过什么生理过程进入生物群落? _ _；生物群落内部的碳以什么形式存在? _ _。生物群落中的碳通过什么生理活动进入无机环境？ 碳在无机环境和生物群落之间以何种形式循环 。在碳循环过程中，联系生物群落和无机环境的两个重要的生理活动是_。大气中CO2的来源：一是 ；二是 ；三是 。3、温室效应产生的原因是什么？ 。4.绘制生态系统碳循环过程模式图？3.能量流动与物质循环的关系。项目能量流动物质循环形式范围特点联系物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。即时练习1：（2012天津高考）夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如图。据图回答:(1)磷元素进入浮游植物细胞后,以分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与反应(写反应式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。(2)分析发现,P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是的结果。(3)无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点低,下列有关其原因的分析,不可能的是(单选)。A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C.浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。即时练习2：（2010广东高考）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。（1）生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。（2）表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_,导致大气中_增加并引起全球气候变化。（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。即时练习3下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物( j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是()A进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D流经该生态系统的物质和能量可循环利用4.探究土壤微生物的分解作用1实验原理 2实验流程案例1案例2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉设计实验组 对照组 自变量 实验现象在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组AA1不变蓝A2 BB1 B 结论分析 特别提醒1探究活动最好在实验室中进行，以便控制变量，避免环境中不可控制的因素的影响。2各地气候与环境等因素不同，微生物分解落叶的能力也不同，需要的时间也有差异，一般需要温暖、湿润的条件。生态系统的信息传递一、生态系统中信息的概念及类型1信息概念 。2生态系统中信息的种类有那些？3.物理信息主要是指 等通过_ _传递的信息。4.化学信息是指 _等传递的信息。5.行为信息是指 。二、信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的作用1. 。2. 。3、信息传递在农业生产中的应用主要有 。三、生态系统中功能的种类以及比较比较项目能量流动物质循环信息传递特点单向流动，逐级递减循环运动，反复利用双向传递范围生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与环境之间联系同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体生态系统的稳定性1、生态系统的稳定性（1）概念： 。（2）生态系统为什么能维持相对稳定？ (3)包括哪两方面的稳定 （4）类型： 和 2、生态系统的自我调节能力的基础是什么？ 调节限度：生态系统自我调节能力是 的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 ，生态系统难以恢复。3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是 的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是 _的能力，叫做恢复力稳定性。4.归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？一般来说，生态系统中的丰富度越高，食物网越 ，其自我调节能力就越 ，抵抗力稳定性越 ，恢复力稳定性越 生态系统中的丰富度越低，食物网越 ，其自我调节能力就越 ，抵抗力稳定性越 ，恢复力稳定性越 绘图：抵抗力稳定性和恢复力稳定性随营养结构复杂程度变化的曲线稳定 性 营养结构复杂程度5、提高生态系统的稳定性一方面要控制对生态系统 的程度，对生态系统的利用应该 ，不应超过其 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 ，保证生态系统内部结构与功能的协调。即时练习下列有关生态系统自动调节能力的叙述中不正确的是 ( )A生态系统中的个体年龄越老自动调节的能力越小B生态系统的营养结构越简单自动调节的能力越小C生态系统的成分越复杂自动调节的能力越大D生态系统的自动调节能力总有一定的限度即时练习(2010青岛质检)图示中，两条虚线之间的 部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一 个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。说法正确的是 A在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变B对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关C在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关DTS值越小，这个生态系统的总稳定性越低即时练习如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题：(1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括_和_。(2)甲、乙、丙三者之间的食物联系是_；该生态系统的_是沿着这种渠道进行的。(3)图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是_。此结果产生的原因是_。(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？_6、设计并制作生态缸，观察其稳定性设计要求相关信息生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物