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武汉市光谷第七小学周沙 13我的老师 武汉市光谷第七小学 我的老师 魏巍 原名魏鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读完了平民小学 高小 后进入简易乡村师范学习 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 参加了八路军 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 主要作品有散文集 谁是最可爱的人 长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 武汉市光谷第七小学 县 指诡诈不可信 狡诈刁钻 在本文是褒义词 淘气而机灵的意思 tu sh i 心清如水 褪色 焚烧 榆钱 黑痣 磕头 形状似钱而小 色白成串 因其形圆薄如钱币 故而得名 卜问 占卜以问事 算卦 狡猾 时辰 平生 劝慰 依恋 纠纷 颜色失去鲜艳 变得暗淡 心地纯洁 犹如水般透明 现用于形容心地纯真 城 自由读课文 武汉市光谷第七小学 默读全文 思考以下问题 在书上相关位置作标注 理清脉络 武汉市光谷第七小学 蔡芸芝老师 我小学时的几位同学 我的母亲 我的老师 1 本文共记叙了几位人物 其中主要人物是谁 理清脉络 武汉市光谷第七小学 课外教我们跳舞 教我们读诗 我们对老师的依恋 正确处理 我 和同学间的纠纷 蔡老师假装发怒 带我们观察蜜蜂 睡梦中去找老师 我的老师 理清脉络 武汉市光谷第七小学 因为前五件事写蔡老师对学生的关心 教育 爱护和影响 是从 面 上写 而后两件事则是 我 印象最深的 刻骨铭心的 也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念 依恋之情 是从 点 上写 所以详写 这样详略安排 既能使文章结构疏密有间 又能表现出师生感情的步步加深 理清脉络 武汉市光谷第七小学 蔡老师教的是什么学科 从文中哪些地方可以找到证明 1 爱用歌唱的音调教我们读诗 2 让我们观察蜜蜂 3 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响 4 我用石板一迎 注 石板 是旧时私塾和50年代小学生练习毛笔字 听写生字词用的学习用品 有的地方称之为 粉板 用石片或木板制成 蔡老师给你留下了怎样的印象 请大家用简明的语言概括出蔡老师的性格特点 蔡老师是一位温柔慈爱 热情公正 平易近人 热爱学生的好老师 武汉市光谷第七小学 课文重点写她的什么品质 热爱学生 为从不同角度突出这一品质 作者选取了哪五件事例 你能给每个事例设置一个小标题吗 小组讨论 教我们读诗 我们对老师的依恋 正确处理 我 和同学间的纠纷 蔡老师假装发怒 带我们观察蜜蜂 睡梦中去找老师 课外教我们跳舞 观察蜜蜂 假打真爱 教跳舞 处理纠纷 教读诗 武汉市光谷第七小学 选择一件你感受最深的事说一说从哪些词句能体会到老师对孩子的热爱 品读课文 课外教我们跳舞 观察蜜蜂 假打真爱 教跳舞 处理纠纷 教读诗 武汉市光谷第七小学 这五件事都和文中的 我 有关系 你能分别说出 我 的感受吗 品读课文 课外教我们跳舞 观察蜜蜂 假打真爱 教跳舞 处理纠纷 教读诗 武汉市光谷第七小学 老师爱我们 品读课文 课外教我们跳舞 观察蜜蜂 假打真爱 教跳舞 处理纠纷 教读诗 老师丰富我们的课外生活 老师扩大我们的知识面 老师对我爱好文学有很大影响 老师关爱我们的心灵 武汉市光谷第七小学 有人认为 本文着重写的是蔡老师爱学生 也有人认为 着重写的是蔡老师令 我 难忘 你的看法呢 二者不可割裂开来 蔡老师令 我 难忘 是因为蔡老师温柔