云南中考物理 第二部分 知识专题攻略 专题五 课外实验课件.ppt

第二部分知识专题攻略 专题五课外实验 针对训练 1 15无锡 人们发现汽车在行驶中所受到的空气阻力f1与汽车迎风面积s和汽车行驶速度v有关 研究人员通过实验得到有关数据如下表所示 表1为汽车行驶速度v 20m s时空气阻力f1 与迎风面积s有关数据 表2为迎风面积s 4 0m2时空气阻力f1与汽车行驶速度v的有关数据 表1 表2 1 由表1数据可知 汽车行驶速度一定时 空气阻力与迎风面积成 关系 2 表2漏填了一个数据 漏填的数据应为 n 3 汽车在行驶时所受到的空气阻力除了与上述因素有关外 还可能与 有关 写出一个因素即可 正比 927 风速 解析 1 由表中数据可以看出 当汽车行驶的速度一定时 汽车迎风面积增大到2倍时 汽车所受空气阻力增大到2倍 汽车迎风面积增大到3倍时 汽车所受空气阻力增大到3倍 所以 当汽车行驶速度一定时 汽车所受空气阻力与汽车正面的投影面积成正比 2 当汽车行驶速度增大到2倍时 汽车所受空气阻力增大到4倍 当汽车行驶速度增大到4倍时 汽车所受空气阻力增大到16倍 所以当汽车行驶速度增大到3倍时 汽车所受空气阻力增大到9倍 所以缺少的数据为103n 9 927n 3 汽车在行驶时所受到的空气阻力还与风速有关 还可能与空气密度 车的外形 车的表面情况等因素有关 3 15江西 探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关 猜想与假设 猜想一 可能与篮球的材质有关 猜想二 可能与篮球的 有关 制定计划与设计实验 在探究猜想一时 我们只选择材质不同 其他因素都相同的篮球 设计了以下实验方案 方案一 其他条件都相同 用力向下拍不同的篮球 观察比较它们反弹后的高度 质量 体积 球内气压 方案二 其他条件都相同 将不同的篮球从同一高度自由下落 观察比较它们反弹后的高度 方案三 其他条件都相同 使不同的篮球反弹到相同的高度 观察比较它们所需自由下落的高度 评估与交流 1 按照方案一探究 其不足之处是 2 按照方案二探究 篮球反弹后的高度越高 反弹性能就越 像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法 在物理学上 我们把这种研究方法称之为 3 按照方案三探究 篮球所需自由下落的高度越高 反弹性能就越 拓展应用 类比于机械效率 我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的 来描述篮球反弹性能的强弱 其值越大 则反弹性能就越 强 转换法 弱 比值 强 解析 猜想与假设 篮球反弹性能的强弱可能与篮球的质量 篮球体积 篮球球内气压大小等有关 探究时需要采用控制变量法 只改变其中一个物理量 控制其他量不变 评估与交流 方案一中用力向下拍不同材质的篮球时 篮球的材质发生了改变 同时需控制其他的因素 事实上是很难控制用力的大小相等 方案二中篮球反弹后的高度越高 说明篮球反弹后剩下的机械能越多 即篮球的反弹性能越强 用反弹高度这个易观察的物理量来表示反弹性能这个不易观察的物理量叫转换法 方案三中篮球所需自由下落的高度越高 则篮球反弹前所需获得的机械能越多 即篮球的反弹性能越弱 拓展应用 因为机械效率是有用功与总功的比值 故篮球反弹性能强弱是反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值 比值越大 说明损失的机械能越少 即反弹性能越强 7 15扬州 物理兴趣小组在 探究水果电池电压 的实验中 小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池 如图所示 小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池 他们分别连通相同的音乐芯片 小华比小明的芯片声音要响一些 由此他们作出如下猜想 第7题图 猜想一 水果电池电压可能与水果的大小有关 猜想二 水果电池电压可能与电极的材料有关 1 为了验证猜想一 小明用同一个柠檬制成的水果电池 沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬 分别测出电压 如表一所示 表一 分析表中数据 说明猜想一是 选填 正确 或 错误 的 错误 2 为了验证猜想二 小华用铜片作为电池的正极 分别用外形相同的锌 铝 铁等金属片作为电池的负极 将金属片电极插入柠檬 并保持 和 相同 分别测出电压 如表二所示 表二 两电极间的距离 电极插入的深度 分析表中数据 得到的结论 3 小明先将柠檬压在桌面上滚了几下 再做成水果电池 测出电压达到1 0v 据此请你提出一个有价值 可探究的问题 解析 1 实验中保持其他因素不变 不断地切小水果 使柠檬的体积变小 但是所测电压的变化在误差范围内 因此可得水果电池的电压与水果的大小无关 故猜想一是错误的 2 我们验证的是水果电池的电压与电极材料的关系 因此 在电极变化的情况下 要确保其他条件不再发生变化 比如水果的种类 电极材料之间的距离 电极材料插入水果的深度等 通过实验发现其他因素不变时 只改变电极的材料 水果电池的电压发生了改变 这说明水果电池的电压与电极的材料有关 10 15宜宾 小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类 凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验 第10题图 1 他第一次测量焦距的实验如图甲所示 则测得的焦距为 cm 2 由1 2次的实验可得出的结论是 3 小雷回想起白光经三棱镜后 光屏上自上而下出现了红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫的色带 如图乙所示 受此启发 于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验 结论是 对同一凸透镜 光入射时焦距小些 10 0 蓝 4 探究完成后 小雷和其他同学用焦距为8 0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验 从各组汇报数据中发现 当物距均为16 0cm时 有两个小组所测像距分别为19 0cm 13 0cm 与理论像距16 0cm相比偏差较大 若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的 请分析出现这种情况的原因 没有找到最清晰的像时就读数了 图片信息提取 解析 1 当凸透镜把平行于主光轴的光线会聚于一点时 这点到凸透镜光心的距离就是凸透镜的焦距 由图像信息解读可以看出 光具座的分度值为0 1cm 读数时估读到分度值下一位 透镜在刻度尺上30 0cm的位置 光屏在刻度尺上40 0cm处 所以该凸透镜的焦距是40 0cm 30 0cm 10 0cm 2 1 2两次实验 凸透镜材料相同 只是凸起程度 不同 所以探究的是凸透镜焦距与凸透镜凸起程度的关系 因为凸起较小时焦距是10 0cm 而凸起较大时焦距是8 0cm 所以可得结论 当凸透镜的材料相同时 凸透镜凸起越大