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不要嘲笑别人国旗下讲话 不要嘲笑别人国旗下讲话篇一：国旗下讲话-勿将他人之物占为己有 有这样一个故事： 在某天的体育课上，其他同学都到操场上课了，小涛因为肚子疼，一个人待在教室里。忽然，他发现了亮亮的课桌上放着自己最喜欢的“变形金刚橡皮”，出于好奇就顺手拿起来看，但实在是太喜欢了，就忍不住放到了自己的书包里。下课后，亮亮回到教室，发现自己新买的橡皮不见了，四处询问，无人知晓。可是，就在当天卫生大扫除时，有人在小涛书包里发现了亮亮丢失的橡皮。但他不承认自己偷了别人的东西，而且还编出一堆谎话来欺骗同学。后来，在与老师交谈的时候，他才承认自己体育课装病，还偷拿了同学的橡皮。同时，还承认自己曾经拿过班级书橱里的本子，同学们的文具，甚至还偷偷给自己的日常量化表上加星星等等。 像小涛这样的例子不胜枚举。我们经常听到同学报告，“老师，妈妈给我买的新钢笔不见了。” “老师，我放在书包里的本子不见了。” 诸如此类的小报告在我们周围屡见不鲜。 小涛之所以乱拿别人东西，是因为他内心有一种很强的占有欲望，看到别人的东西总是想占为己有，即便这样东西是他已经拥有了的或是他根本就不需要的。另外还有些同学由于嘴馋，爱吃零食等坏习惯，出现乱拿别人东西的行为，以满足自己的习惯需要。 将他人之物窃为己有的这种行为是不良的，危害是巨大的。它不但严重影响了被偷同学的学习，生活，还对老师的工作造成许多困难，更破坏了班级的形象和团结。最主要的是影响了他本人自身的发展。正如伊索寓言说的：有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所拥有的也失掉了。 那面对这种不良行为我们该怎么做呢？弟子规谨中八句话给我们作出了最好的回答。前四句“用人物 须明求 倘不问 即为偷” 也就是说：当我们要用别人东西时侯，一定要先经过主人的同意。如果事先没有经过主人的同意就擅自动用，这种行为就叫作偷盗。如果我们随便拿别人的东西来用，当主人找不到时就会生气烦燥，很多的争执、冲突就是因为这些小节没注意到而引起的。还有一些人出于好奇心，经常去翻别人的抽屉、柜子等，这种行为一旦让人知道，将来别人丢东西了，第一个就会想到你。所以，不该我们拿的或用的，连动都不要动，以免招惹不必要的嫌疑，给自己带来不必要的麻烦，我们不要因为这些小事而亏欠了德行。 后四句：“借人物 及时还 人借物 有勿悭” 也就是说：借用他人的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样 以后若有急用，再借也就不难了。这正是我们常说的“好借好还，再借不难。” 为了进一步做好学校的安全教育工作，培养良好的个人行为习惯，在此向同学们作如下倡议： 1、努力提高自己的个人修养。努力做到讲文明，懂礼貌，诚实守信，心中有他人。 2、爱护学校的公共财物，不损害学校的一草一木，争做学校的小主人。 3. 未经允许，不随便动用他人的东西。 4、借东西及时归还，损坏要赔偿。 5、不属于自己的东西绝对不能要，不能拿。勿将他人之物，占为己有。 最后，让我们再次大声背诵出弟子规中的这8句至理名言：“用人物 须明求 倘不问 即为偷； 借人物 及时还 人借物 有勿悭。” 我的到此结束，谢谢大家。 李娜 2014-11-17不要嘲笑别人篇二：反对暴力国旗下的讲话 反对暴力，共建和谐校园 各位老师、同学们： 大家早上好!今天我讲话的主题是反对暴力，共建和谐校园 校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现： 1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。 2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就在初二75班，很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。 3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。 5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。 1、从自身做起，加强思想道德修养。爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要嘲笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。 2、要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。 老师们、同学们，“校园是我家，安全靠大家”。让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”;齐心共创“和谐校园”。 反校园欺凌国旗下讲话 1508班 各位老师、同学们： 大家早上好!我是1508班 储明婧，今天我讲话的主题是反对暴力，共建和谐校园! “蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。 花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱; 花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想; 花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。” 校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。 校园暴力主要有以下表现： 1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。少数个别同学以老大自居，时常辱骂、欺负其它同学。 3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。 5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。 一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人! 二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。 每当我在校园里往返时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校园里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿势，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天! 恰同学少年，我们应该满腔热血!在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园! 和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创造和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋发有为的同学;我希望看到充满活力的校园! 花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快学习; 花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操; 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。 我今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!不要嘲笑别人国旗下讲话篇三：国旗下讲话-做一个有责任心的人 尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好。 我是七（5）班的王予凡，今天我国旗下讲话的题目是做一个有责任心的人。 什么是责任心？责任心是源自于我们的内心，对社会、对集体、对自己的一种负责任的态度。一个人的责任心往往能通过这个人的一言一行反映出来。 有一位名人在实话实说栏目中讲述了一个令人感慨的故事：他到瑞士访问的时候,在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动，不觉吸引了他的好奇。于是，他通过小门的缝隙向里探望，原来小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去。因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修复那个冲刷设备。而当时他的父母、老师不在他的身边。这件事令这位名人非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。 高尔基说：人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。责任，是从幼稚步入成熟的标志，责任，是化平庸为神奇的伟大力量。 在平时的学习生活中，可能会出现以下的情形：星期天背起书包匆匆忙忙返校，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口；当看到楼道上有纸屑时，会说：“那又不是我丢的，跟我有什么关系。”看到教室里的地面脏了，会说：“不是有值日生吗?还用得着我干?”尽管这些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，这些小事在某种程度上却能反映出一个人的责任心的水平。 那么，怎样做一个有责任心的人呢？ 作为一名中学生，应该做到：自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情尽力做。只要把这三句话真正落到实处，你会成为一个有责任心的人。下面，我说说可以做到哪些细节： 1：整理好自己的物品、整理房间、返校时仔细检查应该带来的物品。 2：认真学习，作业自己完成，不要家长和老师催促。 3：承诺了别人的事,一定要努力做到，对自己说的话负责任。 4：犯了错误，要勇于面对和改正，为自己的行为负责。 5：帮家里做一些家务，例如吃饭前主动盛饭，摆碗筷，吃完饭后，帮着收碗，主动拖地。 6：学校的各项活动会主动