人教版二年级下册语文《恐龙的灭绝》听课心得体会评课稿.doc

人教版二年级下册语文恐龙的灭绝听课心得体会评课稿恐龙的灭绝听课评析一、欣赏录像，激发兴趣1、师播放，生观欣赏美国电影恐龙的开场全景：空灵的非洲鼓声冉冉响起，静寂的山谷，潺潺的流水，各种各样的恐龙悠闲地在各自的领地中觅食、玩耍霸王龙出现了，追杀着食草恐龙一只恐龙蛋遗落了，落在小溪中声越来越响，一只翼鸟龙衔着那只恐龙蛋飞跃草地、飞跃高山、飞跃瀑布（时间5分钟）2、轻松谈话，营造氛围：师：这是中生代时期上的繁华情景，那时地球的主人是谁？生：恐龙！师板书：恐龙。师问：“谁能用好办法记住恐？”生1：“用加一加的方法，工加凡再加心，就是恐。”生2：“刚才电影上出现的霸王龙，实在太可怕了，可怕就可以用恐惧的恐。”生3：“恐惧就是心里害怕，所以它是心字底。”生4：“我能给恐组词，恐吓的恐”（好莱坞大片恐龙时代在这里的成功播放，使学生轻松地进入了课堂，信息技术与课的正确整合，不但把学生领入了恐龙王国，而且帮助学生形成了“恐”字的多种记字方法。）3、结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。生1：恐龙生活的原始地球风景很优美。生2：霸王龙喜欢吃三角龙，刚才电影中的三角龙就是霸王龙喜欢吃的食物。生3：老师，我知道恐龙分成两类，食肉和食草。生4：不对，还有一种是杂食类的。（学生的看后感受与原有的经验交织在课堂中，课堂交谈缤纷出彩。）二、初读课文，提取信息1、根据学生谈论引入课题：师：多么辉煌的昨天，可是今天的我们，今天的人类却只能坐在教室里，从电影中观看恐龙，从博物馆和书籍中想象恐龙往日的灿烂、辉煌，曾经的光辉岁月。因为这些庞大的动物在地球上灭绝了。板书：灭绝2、进入情境白垩纪公园：（出示课件白垩纪公园的画面，画面上各种恐龙在草地上生。）师充满激情地引入：今天让我们跟着科学家到中生代的白垩纪公园去考察恐龙，去了解恐龙灭绝之谜有哪些说法。有兴趣吗？生：兴趣极端浓厚大声说：“好！”3、师生起立，互相问好，进入课堂状态：（上课开始，创设去白垩纪公园考察的情境，一下子激起了学生强烈的探究欲望。从而拉近了文本与学生的距离，为成功的课堂建立良好开端。）4、学生通读全文：师：31课就是白垩纪公园的各部分背景资料，同学们快去读读吧！请你读准音，读通顺句子。生：自由读文5、帮助博士，初读生字：师：公园的创办者恐龙博士向我们推荐这些词语，谁能帮他读一读。（课件出示恐龙博士部分生字新词）（生字是本课教学的难点，用这种富有乐趣的方法来初读生字，学生强烈的表现欲望被激起，他们能更积极地投入初读生字这一环节，体验到帮助他人的快乐。）三、读中，学习恐龙（出示课件：以绿色的山谷为背景，山谷中出示第一段文字。）1、游玩山谷，听读历史：师：同学们，让我们走进白垩纪公园的山谷。去听一听山谷为我们提供的资料。师：范读第一段。生：非常感兴趣听着，有的还随着老师一起朗读。白垩纪公园考察的第一站：悠远的山谷，寂寞的恐龙引起学生阅读文本的兴趣。2、生说知识点，教师指导朗读：生1：我读懂了人类的历史只有三四百年，而恐龙的历史却有两亿年。生2：我读懂了人类的历史比恐龙的历史短多了。生3：老师，两亿年是几年啊？师：同学们，不但会，还能对书中的知识提出自己不懂的问题，真棒！你们瞧，恐龙博士让我们用数字来做比较。（课件辅助出现：我的年龄10岁，人类的年龄4000000年，恐龙的年龄200000000。）生：哇！差那么多。师：是呀，那你能把你的理解用朗读来表现吗？生：个别朗读。（从现场表现看，学生不但会读书，还能提出自己不懂的问题，说明已进入文本。教师把语文数字用阿拉伯数字来帮助学生解决疑问，形象地帮助学生体会到了恐龙历史的悠远。虽然学生朗读表现各不相同，但都非常投入，能把对字对词的理解用自己的朗读来体现出来。这正验证了一句名言：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”）四、以读代答，了解不同说法1、提高要求，再次读文：师：恐龙为什么会灭绝呢？请同学们再一次自由朗读课文，进一步了解恐龙灭绝的原因，请这一次比第一次读得有进步，读得更准确，更通顺。生：自由朗读。2、师生引读：师：庞大的恐龙为什么会消失呢？生1：一种说法是师：恐龙消失的另一种说法是什么？第1组答：另一种说法是师：恐龙消失还有其他说法吗？比如？生：比如文本引读完毕。师：还比如？生1：老师，没有了。生2：还比如，地壳运动把恐龙埋在地下。生3：还比如，恐龙放的屁太多太大把恐龙都臭死了。（新理念告诉我们：课堂教学不应停留在教材本身所传达文字信息的基础上，而要鼓励学生对“文本”进行补充，大力倡导“创读”。在这里，我们看见学生利用课外的知识和原有经验对教材进行了再创造。）五、巩固字词，指导生字书写师：现在我们进入白垩纪公园的“冒险地带”勇敢闯一闯。同学们有兴趣吗？生：有！闯关：第一关猜字：一种大米（ ）。广场里面有条龙（ ）。第二关大声读：恐龙、人类、庞大、躲避、耐不住、枯萎、死亡、灭绝、哺乳、偷吃、孵蛋、谜语、或者、书籍第三关写字：亡、肉、耐、类（识字量大了，我们不仅