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文档简介

大班数学：7的运算 一、 活动目标： 1.能从多角度探索7的的加法。 2.发展幼儿的逻辑思维。 2、 活动准备： 数字6和7 圣诞爷爷 圣诞树一棵挂的礼物两种 落叶图24张 三、 活动过程： 1、探索6的加法 师：圣诞节到了，圣诞爷爷要给树林里的小动物们送礼物了，他要给每个动物送两种礼物，两种礼物的数量不能相同,但是一共是6个，他先给小猴子送来礼物，1个玩具，5个气球，看看这两种礼物加起来是不是6，幼儿回答。接下来要给小熊送礼物了，也是两种礼物加起来是6，但是分的数量不能和小猴子的一样，幼儿回答。圣诞爷爷还要给米老鼠分礼物，你们看看怎样分？依次给小白兔、叮当狗分礼物，看看怎么分。幼儿说出算式老师记录。 2、 探索7的加法师：今天，圣诞爷爷想邀请小朋友帮忙分礼物，我们一起来看看圣诞树上有几种礼物？（ 2种 ），圣诞爷爷要给小朋友的礼物要比动物们的多1个，是几个啊？( 也是每人两种，数量加起来是7，你们试试看能有几种分法？幼儿自己操作记录。 8个)在分礼物之前圣诞爷爷有两个要求： （1）每个小朋友只能摘7个苹果。 (2）两种颜色的苹果都要摘，摘好后把苹果拿在篮子里，告诉大家你是怎么分的。（摘果子的音乐响起，请幼儿摘苹果）通过提问，启发幼儿思考如何记录结果，并学习正确认读分合式，理解分合式的含义。师：你一共摘了几个苹果？红苹果有几个？如：红苹果（2个），青苹果有几个？（5个）(幼儿边说边贴到指定的地方，6个苹果里有2个红苹果，5个青苹果），可以说：72,5 师：一起来把这个分合式念一下 幼：72,5（幼儿依次进行） 师:好了，我们小朋友的忙也帮好了，小朋友们是不是也想得到月亮姐姐奖励的苹果，那就让我们进行快乐数学的第一关！快乐数学，快乐无限，耶！ 也是每人两种，数量加起来是8，你们试试看能有几种分法？幼儿自己操作记录。 （2） 验证答案 师:你有几种分法，说给大家听听？ 师：几和几加起来是7？ 师：先送3个气球，再送几个玩具就是7 3、 活动提升 师：小朋友真棒，把 6 7的加法运用的这么好，圣诞老人也夸我们聪明，我们也给圣诞老人送一份礼物吧。 我们把这道题的正确答案写出来送给圣诞老人。 师：你是怎样填的，为什么要这样填？你觉得对吗？为什么？师：你的为什么第二次也减2？ 为什么要这样填？第一次掉了几片雪花？第二次掉了几片？为什么第二次的树下是
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