用爱和责任铸就高尚师魂.doc

用爱和责任铸就高尚师魂实验二校 林琳尊敬的各位领导、评委，老师们：大家好！今天我演讲的题目是用爱和责任铸就高尚师魂。时光荏苒，转瞬间，我在教育战线上已经度过了12个春秋。回首这四千多个日日夜夜，苦辣酸甜尽显其间，三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水。苦过，累过，更幸福过，我热爱我的学生，热爱我的事业，我钟爱教育不言悔！讲台催人老，粉笔染白头。教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。 是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤勤恳恳、乐于奉献的呢？我想：一定是教师对教育事业的满腔热爱，让我们义无反顾地投身于教育事业；一定是一种爱岗敬业的奉献精神让我们把教书育人作为自己的第一责任，为中华民族的明天贡献自己的力量！正是爱和责任铸就了高尚的师魂。做一位有爱心的教师，最重要的就是要跨越鸿沟，贴近学生的心灵，走进孩子的内心世界并与之产生共鸣。 “爱”往往就体现在教育的点点滴滴之中。我的学生刘志伟进入初中后情绪低沉，不思上进，对自己要求不严，经常违反课堂纪律，成绩较差，同学对他很反感。我了解到，他一直跟爷爷奶奶生活在一起，父母的离异使他变得沉默不语，对生活和学习失去了兴趣，亲人们也对他失去了希望。由于缺少亲情的关爱，他不惜以捣乱，搞破坏的行为来引起别人对他的关注。问题的关键找到后，我多次去他家和两位老人聊天，劝他们对孩子要倾注更多的关爱，并帮助他们认清教育孩子的意义和责任。课余时间，我经常找志伟谈心，对他问寒问暖，细心观察他的表现，抓住点滴进步及时进行表扬，鼓励。一天，我见他的脸脏兮兮的就把他叫到办公室，用温水帮他洗脸，又帮他剪指甲，突然，志伟哭着对我说：“老师我很小的时候爸爸妈妈就老吵架，我一直和爷爷奶奶生活，我考试成绩不好时他们就狠狠地骂我，打我，我感到很孤独，晚上常常睡不着想爸爸妈妈。”孩子的话带给我深深的震撼，我轻轻的把他搂在怀里告诉他：“孩子，老师和同学们都很关心你，你的爷爷奶奶也很爱你，他们只是不懂得如何表达。没有人放弃你，你更没有理由自暴自弃，相信自己，你是出色的。老师相信你是个好孩子”。就这样我们的心贴近了，我走进了孩子孤独而又渴望关爱的心。我一次次不厌其烦地辅导他，还发动全班同学帮助他，使他感受到大家庭的温暖。希望的火种被点燃之后，改变就在悄然无息中发生了。有一次我的课上到一半，班里的一位同学突然呕吐，班中秩序顿时大乱，同学们一个个捂着鼻子，紧皱眉头往一旁躲。我急忙去外面拿拖把。回来时，只见志伟正一手端盆，一手拿布，替那个学生清理污物，渐渐的班里静了下来，有的同学接过志伟手中的盆儿，有的同学悄悄地拿起扫帚学期末，当志伟手捧“进步奖”的奖状憨憨的对着我笑时，那一刻我深深地体会到一个老师的爱心、细心、耐心和责任心是多么的重要。有人曾说：选择了人民教师，就是选择了在“全心全意为人民服务”中去燃烧自己的生命之火，在无私奉献中去绽放自己的生命之花。这种“燃烧”平静却炽热，因为，当“桃李满天下”时，你会为自己的“燃烧”而无怨无悔。时间回到了2008年，学校要组织学生参加科技创新竞赛，通知我做学生的辅导老师，带队出去学习，得知这个消息我很矛盾，当时我初为人母，要陪着嗷嗷待哺的女儿，经过了一番激烈的心理斗争我还是决定去辅导学生。临行的那天，我的母亲抱着未断奶的孩子送我到门口，看着依依呀呀的女儿小脸，我觉得有些心酸；转身离去的那刻，女儿嘤嘤的哭泣揪着我的心痛，她童真的眼神仿佛在告诉我：“妈妈别走！妈妈别走！”此时我强忍着离别的痛楚，踏上去学校的马路。谁人不想和自己的儿女绕膝嬉戏尽享其乐，谁人不想与子女相偎相依体会浓浓温馨。但一个老师的责任告诉我，还有几十双渴望的眼睛在等待着老师的出现，此刻这些孩子更需要我。老师的责任不容许我考虑太多，因此我毅然选择了我的学生。我在心里对自己的女儿说：“孩子，妈妈对不起你，等你长大了，你会理解妈妈的。“有付出就有回报，当看到我的学生手捧着奖品，在我身边欢呼雀跃时，我体会到了一份慰藉，一份自豪，更有一份责任！在责任面前，我没有理由放弃任何一种努力，在慰藉和自豪面前，我更没有理由放弃任何一次“燃烧”去追求自己心灵的平衡。绿叶无悔地扑向大地，是报答泥土芬芳的情意；鲜花无悔地凋落于风雨，是因为它曾有过一段生命的美丽。虽然，我只是一名普普通通的人民教师，犹如满天繁星、默默闪烁，