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文档简介

教学资料范本在科学活动中渗透心理健康教育编 辑：_时 间：_指南明确告诉我们.为有效促进幼儿身心健康发展.创设温馨的人际环境.让幼儿充分感受到亲情和关爱.形成积极稳定的情绪情感。幼儿身心发育尚未成熟.需要成人的精心呵护和照顾.但不宜过度保护和包办代替.以免剥夺幼儿自主学习的机会.养成过于依赖的不良习惯.影响其主动性、独立性的发展。幼儿园科学教育.幼儿在主动的探究活动中对科学活动产生兴趣、形成科学的态度、获得科学的方法、培养科学的精神比纯粹的科学知识的学习和掌握更重要。那如何为幼儿营造良好的心理氛围.从而引导幼儿主动探索呢？我觉得可以从以下六个方面着手：1、鼓励幼儿大胆提出问题.以保持幼儿永久的好奇心。2、引导幼儿主动探究、发现.让幼儿在做中玩.玩中乐。3、支持幼儿的想法和做法.为幼儿的探究活动创设良好环境。4、允许幼儿跨越“雷池”.以宽容之心对待孩子的与众不同。5、营造自由、宽松的氛围.引导幼儿主动探索发现。6、给幼儿出错的权利.让他们更自信、更从容地进行探究。幼儿园科学教育是科学启蒙教育.其价值取向已不再是注重静态知识的传递.而是更加注重幼儿情感态度和幼儿探究解决问题的能力了.这就是说让幼儿在主动的探究活动中对科学活动产生兴趣、形成科学的态度、获得科学的方法、培养科学的精神比纯粹的科学知识的学习和掌握更重要。幼儿期是一个人心理发展的关键期.情绪稳定与愉快、行为协调统一、良好的人际关系、良好的适应能力有利于幼儿更好的进行科学探索活动。对幼儿实施心理健康教育.不仅有益于幼儿健康心理的形成.而且有利于幼儿增强社会适应力。那如何为幼儿的探究活动渗透心理健康教育.让每个幼儿都有机会参与尝试.从而引导幼儿主动探索呢？我觉得可以从以下六个方面做起。一、鼓励幼儿大胆提出问题.以保持幼儿永久的好奇心。好奇是幼儿的天性.求知是幼儿的本能.人生活在自然中.总是力图了解和认识自身所处的外部世界.并努力适应周围的环境。孩子特别是幼小的孩子可以说是个个好奇、好问、好探究.他们精力充沛.不知疲倦地探究周围的世界.他们什么都想知道.对什么都感兴趣.他们的问题没完没了。诸如：“天空为什么是蓝的？”“蚯蚓的嘴巴在哪里？”“天上为什么会下雨？”等等。幼儿的这些问题表
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