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教学资料范本幼儿线画教学初探与实践编 辑：_时 间：_幼儿绘画是幼儿最乐于接受的艺术表现形式。幼儿绘画主要是“形”和“色彩”两大部分组成.而幼儿掌握形的塑造是幼儿绘画的前提和基础.因此.我们老师在班里打破了幼儿习惯的以色彩为主的绘画教学.大胆尝试了幼儿的线画教学.让幼儿通过线塑造形.以培养幼儿绘画能力。在绘画教学中我们采用了多种形式培养幼儿线画的.兴趣.使幼儿从简单的线过渡到复杂的线.从单一的构图到丰富的画面.由不敢动笔到大胆构图.孩子在我们老师的培养下.线画水平有了很大的提高。当然.在幼儿的线画教学中.我们也遇到了一些问题.在教学上也只是一种全新的尝试.我们老师也是在不断的探索中逐步吸取经验以改进线画教学。因此.撰写这篇文章.目的是与大家共同探讨我们的线画教学。今天的幼儿是二十一世纪的建设者.创造者.他们不仅要有丰富的知识、熟练的技能.还要有革新、创造、审美的能力。早期的绘画最有利于培养幼儿对美的感受力、表现力.因此.绘画则成为幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿绘画是儿童的视觉语言.在幼儿丰富的绘画领域中.形象和色彩是构成幼儿绘画语言的两大要素。由此可见.幼儿视觉造型的反应与创造能力首先要从“形”来培养.因此.在幼儿的绘画教学中.我突破了传统的绘画教学的模式.大胆尝试了幼儿的线画教学.目的是让幼儿从视觉角度出发.通过用“线”塑造形体.培养幼儿的审美情趣。因此.如何正确指导幼儿的线画教学.则成为我们今天要共同探讨的问题。一、善于启发和引导培养幼儿对线画的兴趣线条是绘画造型的基本元素.也是作者用来表达感情的要素。把一条线首尾相接就构成了形.它在绘画中表示界限、区域和轮廓。因此.教师对幼儿进行线画培养首先要激发幼儿对“线”的兴趣。1丰富幼儿的生活经验.提高幼儿对“线”的认识美术作品是实现的再创造.假如没有丰富的生活经验就无法激发幼儿对美的创造力.因此.在幼儿的日常生活中.为了加深幼儿对线画的认识.我不断丰富幼儿的感性经验。例如我经常挑选一些线条清晰、明朗.具有形式美的名画家的线画作品.与幼儿共同欣赏.引导幼儿通过看看说说的主动体验过程.帮助幼儿逐步建立对“线” 的感知能力和审美能力。为了进一步加深幼儿对“线”的认识.我经常带领幼儿到户外寻找大自然中的线.观察树纹的线条.寻找奇妙的叶纹.幼儿渐渐地发现“线”无处不在.不同的物体包含了不同的线.不
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