儿童音乐心理学浅说.doc_第1页
儿童音乐心理学浅说.doc_第2页
儿童音乐心理学浅说.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本儿童音乐心理学浅说编 辑：_时 间：_儿童音乐心理学是音乐心理学的一个分支学科。它是研究儿童在学习、表演音乐时的心理活动现象及其发 展的一门科学。儿童心理学中所指的“儿童”这一概念是广义的、它是指孩子出生到成熟（18岁）之间的整个阶段。儿童 音乐心理学研究18岁前各个年龄期的心理特征及其发展规律。诸如：儿童各年龄期的音乐感知（包括：音乐听 觉的音高感、音长感、音强感、音色感等）和绝对音高感知的培养与发展；不同年龄儿童的音乐记忆和适应儿 童的科学记忆方法；儿童由浅到深的音乐想象发展及培养；儿童最初的音乐思维方式及对儿童的音乐思维启发 与诱导；儿童音乐表演时的情感表达；意志在儿童学习音乐时的作用与培养；儿童气质和性格对音乐学习、演 唱演奏的影响及调整；儿童音乐能力的健全与发展；上述诸方面都是儿童音乐心理学研究的范围。随着儿童音 乐心理学的发展、其研究内容还会不断增加和深入。儿童音乐心理学的研究有很大的应用价值。首先、儿童的各种音乐活动都是受其不同年龄的心理因素所支 配的。因此、对儿童音乐心理的研究、对提高与发展孩子们的音乐活动水平具有重大意义。研究这门学科可以 对儿童音乐教育工作提供心理理论的指导、帮助我们树立正确的音乐教育观念、了解不同年龄的儿童音乐心理 特点和规律、科学地进行音乐教学。还可帮助教师总结儿童音乐教育经验、提高音乐教学自觉性与水平。儿童音乐心理学具有上述科学性与应用性。但是、这门学科在我国目前还没有形成完整的体系。广大中、 小学和幼儿音乐教师站在儿童音乐教育的第一线、应义不容辞地承担建设这个学科的责任。怎样研究与应用儿 童音乐心理学呢？首先、应学习辩证唯物主义的认识论、以此作为理论指导。同时、还应对儿童心理学有概括 的认识、因为这门学科可使儿童音乐心理学趋向理论化与系统化。更重要的是进行实际的研究、对儿童学习音 乐进行分期、分步骤的观察、分析、并得出结论、做出系统的记录、这就是观察法。与孩子们进行交谈、了解 他们的兴趣喜好、情绪、能力与毅力等、做出记录、对各种问题、作出科学的答复、这就是谈话法。实验法是 当今最普遍采用的科学的方法之一、也是我们应大力提倡的方法。其做法是规定一定的时间、地点、命题、必 要时要设置对照实验、经过测量、取得数据、再用统计的方法做出定量和定性的分析与结论。以上介绍的方法 不是孤立进行的、应有机地结合起来应用。需要注意的是、要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论