化工厂--师徒培训总结材料.doc

*车间师徒培训总结材料师 傅： *徒 弟： *所在班组： *工艺四班 培训时间： 师徒培训方式与内容在培训中，我始终坚持采用计划、检查、辅导相结合的方式进行，根据学习内容划分为三个阶段：一、2010年8月10月 主要采用讲课方式(1) 完成装置安全因素和整体概念学习；(2) 完成*装置PFD识图，管线，相关原理学习；(3) 完成物料平衡，设备设计与原理，基础操作学习；(4) 完成PID识图与流程学习，熟悉参数和控制指标；在每个小节学完后，采用抽问的方式找出问题，进行补充学习和辅导。二、2010年10月-12月【*现场实习】 主要采用现场实践与操作方式（1） 检验并巩固*工艺知识，现场安全知识（2） 完成*装置流程图学习（3） 熟练掌握基础化工单元操作（4） 加强动手实践能力（5） 熟悉主控DCS画面和常用操作本阶段主要是手把手教授，每个动作都要很熟练。通过经常性的提问来巩固操作知识三、2011年1月至今 自主学习，提出问题并让徒弟自己思考得出答案（1） *流程和指标知识（2） 联锁原理和学习方法（3） 装置事故状态工况思考（4） 操作中异常情况的处理本阶段，主要注重*的独立思考能力，一般采用提问题的方式，并且通过讨论训练徒弟的思考方式师徒培训师傅总结从2010年8月1日签订师徒协议至今，已有八个月时间。在这八个月中，我与徒弟*一起成长，取得了较大进步，提高了徒弟的职业素养、专业理论知识和技能水平，完成了公司和车间预期。经过这段时间的师徒培训，我将个人体会总结如下：一、 结合徒弟的实际情况，制订师徒计划针对*刚从学校毕业的实际，我对他制定了一年的总体计划，并按照学习阶段将计划细化、量化、具体化。*是本科毕业生，有成为主控以上岗位操作工的潜质，我也将这一点作为教授的方向，通过晚上理论是实际操作知识，最终达到这一目标。在培训中我先后对*进行了PFD识图和理论，PID识图和指标分析，基础操作和维护知识培训，在* 实习期间进行了实际操作培训，以及现在进行的操作进阶培训等几个阶段的培训。作为一个主控操作工，光有理论知识是远远不够的，必须培养在操作中思考以及主动思考的能力和习惯，只有这样才能达到主控岗位的水准。因此我始终贯穿主动思考的理念来教导徒弟。目前，*已经系统掌握*工艺知识，并提前进入主控岗位学习。二、学然后知所不足，教然后知其困惑在教徒弟之前，我的学习方式只是集中在记忆和学习，专注于自己能理解就行。但是教徒弟以后才发现，自己的知识体系还不完善，经常在给徒弟讲解时中断，不断的问自己这样理解是否最好，是否还有更好的方法？因此我必需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先，我经常向其他同事请教，努力使自己在工艺和操作方面有进一步的提高。其次，我尽量收集其他成绩好的同事的笔记进行比较，将自己学的知识进行巩固确认才教给徒弟；再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。通过整个师带徒过程，不仅徒弟取得了好成绩，我自己也得到了提高。三、以徒弟为镜，杜绝错误操作和习惯在化工操作中，师傅经常将一些错误的操作经验传授给徒弟，可能在短期看是走捷径，但是长期看绝对是有害无益。比如进入现场师傅如果不戴护目镜，徒弟就会直观的得到不戴护目镜也可以的信息，这样肯定会降低徒弟对安全的重视。因此我始终坚持以身作则，将徒弟作为自己的镜子，只有我做得好，徒弟才能做得好。另外，我和徒弟都是党员，我在班组建设车间活动中始终保持高度的责任心。在每件小事上，我都以党员标准要求自己，比如节约用水用电，保持干净整洁，做事认真负责等，展现了一名共产党员应有的良好风貌，给他树立了良好的榜样，也激励了自己做得更好！通过师徒结对活动，我感到*比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的同事学习，他的理论和实际操作水平都有了明显的提高。希望在以后的师徒学习中，我们继续共同提高。师徒培训取得的成绩一、学习成绩*在现场学习期间日期8-279-109-2910-2911-1511-2912-17*72.5838284.5808276*89.586.5868074.57480.5*进入主控学习期间日期12-311-302-122-253-11*78.388.588.584.582.5*60.882.5787581.5二、 获得荣誉鉴于我们师徒在师带徒培训中的优异表现，获得*基地2010年度优秀师徒对子荣誉称号师傅*由于在2010年度的优异表现，获得*基地2010年度公司先进员工荣誉称号徒弟*由于优异的成绩和表现，经车间研究决定，在12月20日开始进入主控班学习存在的不足和问题在师徒学习中，师傅*和徒弟*都取得了良好的成绩得到了共同提高，但是必须认清在师徒培训过程中还存在一定的问题和不足，主要表现为以下几点：（1） 实际经验欠缺，由于师傅也没有操作经验，导致在教授过程中缺乏实际操作支撑，更多的是主观判断和理论推测（2） 对徒弟的教导比较片面，在化工操作中难免各人看法不同，而师傅的看法经常影响徒弟的判断（3） 师徒互相督促力度不够（4） 徒弟在学习中主动思考的能力尚有欠缺（5） 在工艺操作中还存在大量需要解决的问题解决措施针对实际经验缺乏的实际，主动向转岗师傅请教，主动跟各位技术骨干师傅交流；另外，我要经常以徒弟为镜，纠正自己的错误，徒弟也能以师傅为镜，努力做到更好，更有责任心；下阶段更加注重徒弟主动思考的培养，提高他对自己的定位；结合各位技术骨干的讲课，将工艺知识更加完善，形成体系。下阶段培训计划根据车间配合现场建设进度而拟定的培训计划，为了进一步提高*的操作和理论水平，制定以下计划【按照计划、检查、辅导方式进行】：2011年4月1日前采用抽问摸底方式获得*对装置的理解程度情况2011年4月5月 根据实际情况加强*在实际操作，化工安全，工厂和生产意识等方面的水平。2011年5月6月实习前 提高*自主思考能力，以及参与工艺知识讨论