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先进教育工作者事迹材料 辛堡中心学校 冯建明冯建明，男，党员，27岁，毕业于河北师范大学。一个刚迈出大学校门的大男孩，很荣幸的加入了人民教师的行列。同时也很荣幸的加入了迎接省政府的督导评估工作，在这里，我学会了如何去教学，如何去爱护学生，如何去维护学校的荣誉。同时，在督导工作进行过程中，我们都在为这一重大工作而努力。下面我把我的工作情况总结一下：1、在学校迎接教育督导评估中，学校安排主要负责教学档案的整理和补充工作，于是，每天我都会翻阅其中的内容，并用小笔记本清楚的记录下来。让自己的脑子里有深刻的印象。同时还负责打印各种资料，协助教导处更好的完成任务。2、在学校迎接教育督导评估中，学校不仅要充分发挥年轻人的活力，还要充分挖掘年轻人的潜力。把年轻人分成八组，分别负责各个专用教室。我主要负责化学实验室，我深知任务的重要性。每次利用课外辅导时间，把学生召集起来。让学生们擦玻璃、清理垃圾、擦洗仪器以及贴标签。每活动一次完以后，都会受到学校领导的肯定和好评，为今后自己工作的开展奠定了基础。3、在学校迎接教育督导评估中，自己严格要求自己，严格执行学校的规章制度，严格完成学校领导布置的任务。在2011年11月，被评为“阳原县20102011学年的师德标兵”、“阳原县20102011学年的优秀教师”，在每一项工作被学校领导和县局领导的肯定后，更加坚定信念与立场，为自己创造一个美好的未来。4、在学校迎接教育督导评估中，认真完成备课任务。备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。努力完成学校布置的备课任务。5、在学校迎接教育督导评估中，努力构建“高效课堂”，上好每一节课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做教后笔记，找出不足。从而使学生的学习成绩有了显著的提高。6、在学校迎接教育督导评估中，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我用我的行去维护我的学校，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心
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