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文档简介

最后一头战象学案设计 设计者：刘环梅【自主学习】一、我爱阅读1、大声朗读课文两次。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。二、我学字词1、认读课文中的生字。2、难写或易错的字有：_ 3、学到的新词有： _4、不理解的词语有：_ 【积累与运用】积累文中的四字词并用两个喜欢的词造句。 三、我会概括 课文以 （ ）为序，扣住四个感人的片段（ ）、 （ ）、（ ） 、( ) ，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。 四、我的理解1、文中哪些语句的描写给你留下了这样的印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品。2、嘎羧为什么不回到祖宗留下的象冢反而是和战友们躺在了一起？【拓展延伸】此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。（同学练笔，集体交流） 五、作业嘎羧告别村寨的局面, 驻立江滩回想往事的情景, 都十分感人. 选择其中的一个场景, 想象嘎羧内心的感受, 并写下来. 【优秀作品推荐】像这样写人与动物，动物与动物之间的情感故事的文章还有很多，小朋友们下去可以再看看第七条猎狗、
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