小学体育《障碍跑》课堂实录及评析.doc

一、创设情景：师：同学们，今天，老师带领大家到森林里认识各种小动物，学习小动物的本领，我们通过这次体育课了解小动物们的特性，这节课老师要求同学们齐心协力，勇闯难关，体验与小动物在一起的快乐时光。评析：老师通过带领大家到森林里认识各种小动物，通过亲身体验了解小动物的特性，为模仿小动物奠定基础。二、激发兴趣：师：身体是革命的本钱，我们一定要锻炼好身体才能做好祖国的接班人。就像解放军，他们也是经过严格的训练，为我们保卫祖国。师：现在，老师带领同学们去感受大森林的奇妙，学习小动物们的本领，请同学们跟好队伍，注意安全，千万别在路上掉队了。（蛇行慢跑）三、情感体验：师：（模仿操，模仿各种小动物、兔子、猴子、青蛙、小熊、袋鼠、小松鼠、老鹰。）同学们，我们即将要去感受大森林的变化，学习小动物的本领，但是在路途中，我们必须得经过小河、山洞、高山、树林等，那么，要通过这些障碍，应该是怎样才能又安全又快地通过？（模仿跨过小河、钻过山洞、爬过高山、绕过小树林等动作）师：接下来，我们要迎接真正的挑战，通过穿越难关，我们一起去感受大森林带给我们的快乐，同学们，你们有信心能够克服困难吗？那我们先是跨过小河，然后钻过山洞，再爬过高山，最后，绕过小树林（绕标志物）从你的右手边返回，有哪位同学愿意给我们先来作个示范去闯关？（请站姿端正的学生示范，示范完后，老师提示学生鼓掌，给予示范同学表扬；如果示范有误，老师要及时提出更正）要记住，一个同学完成练习后回到队伍，再到下一位同学进行练习，每组同学都在小组长的带领下，有秩序、安全地体验一次，完成的小组举手示意。好，现在就开始我们的体验之旅吧！本文来自小精灵儿童资讯站师：刚刚同学们都体验了一次难关，但是老师发现，为什么有的同学通过障碍很快，而且不犯规，有的很慢还犯规呢？到底我们要怎样才能既快速通过障碍，又不会犯规？现在请小组讨论一下，研究出又快又安全的方法，因为接下来，我们就要进行一次小组的接力比赛，好，下面请同学们小组讨论一下。（小组讨论）好，同学们，都研究出获胜的方法了吧？现在，我们就要进行比赛了，老师想听听你们获胜的信心有多大，给自己点鼓励吧！（学生欢呼）好了，现在开始我们的通过障碍接力（哨音开始）。师：同学们，在这次体验的过程中，我们在感受小动物们在森林生活的艰苦，也体会到了灵活运用相应的方法通过不同的障碍物（重点）。下面，我们来一次小组的接力比赛，我们每一组先来选择一下小动物，男生一组选择的是老虎，男生二组选择的事狮子，女生一组选择的是猎豹，女生二组选择的是猴子，大家要记住一个小组就是一个小集体，同学之间要互帮互助、携手共进，我们都来个小组的鼓励吧！（组织比赛）师：（评定胜负，表扬鼓励学生）同学们，你们真的很棒，通过了重重障碍，学会了小动物的本领，体会了小动物们的艰苦、和快乐。评析：通过模仿小动物，学生体验了钻、跨、爬、绕，等练习，通过接力比赛，让学生体验到互帮互助、携手共进。四、陶冶情操：师：大森林里的小动物都累坏了，真想舒舒服服的洗个澡放松一下，让我们共同去感受吧！就让我们一起来跳