体验多媒体技术.doc

体验多媒体技术一、 教学目标与要求1.理解媒体的含义，了解媒体的类型。2.理解多媒体技术的概念，了解其特征。3.了解多媒体计算机及其主要部件。4.列举多媒体技术的广泛应用。5.熟练掌握多媒体软件（作品）的使用，并能进行科学的评价。二、 教学内容与安排本单元主要分为两部分“认识多媒体技术”和“精彩的多媒体世界”。前者介绍媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机等基本概念，为后者提供知识基础和技术支持；后者让学生探究多媒体软件（作品）的使用，体验多媒体技术给生活带来的巨大影响，以提高学生的信息素养，是本单元的重点。教学计划为2课时。第一节 认识多媒体技术 1 课时第二节 精彩的多媒体世界 1 课时三、 教学重点与难点1. 多媒体元素及其特征，多媒体与传统媒体的比较。2. 多媒体技术给生活带来的巨大影响及其最新应用。第一节 认识多媒体技术一、教学要求1.了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。2.了解媒体的类型、多媒体的常见元素及特征。3.了解多媒体计算机的组成。 二、教材分析与教法建议1.教材的地位和要求多媒体技术是计算机及信息技术普及的重要因素，它的应用已经深入人们的学习、生活和工作中。多媒体技术也是当今信息技术领域最活跃的技术之一，对于思维活跃、喜欢新鲜事物的初中生来说，多媒体方面的知识正是他们所喜欢和欢迎的。教材介绍了多媒体技术方面的基本概念和入门知识，概括性较强，偏重于理论教学，实践环节不多，但教学意义却是十分重要的。2.教学方法的指导多媒体技术是活跃、轻松、深受学生欢迎的内容，在教学过程中不能简单地灌输概念，要通过学生的观察、思考和体验，让学生在轻松、平等的氛围下，探究知识点。教师课前要做充分准备，收集有针对性的图片、视频、软件和作品等，鼓励学生参与到课前准备活动中来，让学生在活动过程中学习知识，在体验中学会技能。三、参考资料1. 多媒体的关键技术包括以下几个方面：数据压缩与解压技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造与专用芯片技术、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。多媒体的相关技术还有：超文本与超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术等。2. 多媒体技术的发展特点有：多学科交汇、顺应信息时代的需要、促进和带动新兴产业的形成和发展、多领域应用等。3. 典型的多媒体应用系统有：多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统和远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实。5. 多媒体技术的发展趋势为：进一步完善计算机支持的协同工作环境、智能多媒体技术、将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中。发展方向有：高分辨率，提高显示质量；高速化，缩短处理时间；简单化，便于操作智能化，提高信息识别能力；标准化，便于信息交换和资源共享。6.发展多媒体技术的必要性。多媒体计算机集声音、文字和图像于一体，集电视、录像、光盘存储、电子印刷和计算机通信技术之大成，它将计算机的应用引入一个无所不能的空间，成为未来的主要技术之一。通过多媒体，计算机把人们进一步引入信息领域，并以最直观的方式表达多媒体信息。因此，发展多媒体技术具有很大的意义。（1） 多媒体技术大大增强了计算机处理和存储信息的能力。（2） 多媒体技术的运用使计算机系统的人-机交互界面更加友好、操作更加方便，信息的表达方式国家符合人类的习惯。（3） 多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术紧密地结合在一起，为信息处理技术的发展开拓了新的途径，同时也大大拓展了计算机的应用范围。（4） 多媒体技术使人们能自动地接受自然信息，其组合文档的输出，真正做到了所见即所得。（5） 多媒体技术利用数据压缩和大容量数据存储技术，配以宽带网络传输，使得实现无纸世界成为可能。（6） 多媒体网络和通信技术相结合，实现了远距离服务，极大地消除了地理障碍带来的不便。（7） 多媒体技术有力地推动了计算机辅助教育和计算机辅助教学的发展，并有可能促进人工智能即使和知识信息处理的结合。（8） 多媒体技术和数据库技术、通信技术、专家系统、知识信息处理相结合，可开发出具有一定智能的决策支持系统，建立面向对象的多媒体数据库，能有效地综合利用多媒体信息为决策服务。多媒体技术不仅使计算机的应用更为有效，更接近人类习惯的信息交流方式，而且将开拓前所未有的应用领域，信息空间走向多维化，使人们思想的表述不再局限于顺序的、单调的、狭窄的范围，而有了一个充分的自由空间。多媒体技术为这种自由提供了多维化空间的交互能力，目前在电影、电视和文艺创作方面已取得了一定的成就，为今后利用多媒体技术进行各种创作活动奠定了基础。多媒体技术将引起信息社会的一场划时代的革命。第二节 精彩的多媒体世界一、教学要求1.了解多媒体技术的应用领域。2.科学合理地使用多媒体软件（作品），体验多媒体技术的精彩。二、教材分析与教法建议1.教材的地位和要求本节内容是充满新名词、新技术的章节，介绍了典型的多媒体作品和多媒体技术的应用。通过介绍、展示、欣赏多媒体作品，带领学生进入一个丰富多彩的信息世界。应引导学生进行自主探究学习，掌握多媒体软件的使用方法，通过阅读、使用多种形式的多媒体电子读物，初步体验多媒体的优势；鼓励学生走出课堂，观察生活和社会，发现多媒体技术的各种应用，探讨其中的奥妙，培养学生的信息素养。2.教学方法的指导建议采用体验学习、游戏学习等宽松活泼的教学方式。三、参考资料1.可视电话可视电话属于多媒体通信范畴，是一种有着广泛应用前景的视频会议系统，使人们在通话时能够看到对方影像。它不仅适用于家庭生活，而且还可以广泛应用于各项商务活动、远程教学、保密监控、医院护理、医疗诊断、科学考察等不同行业的多种领域，因而有着极为广阔的市场前景。 据专家介绍，可视电话在传输信道上可分为PSTN（公用电话网）型、ISDN（综合业务数字网）型、专网型等多种方式。在PSTN上工作的可视电话，每秒钟可以传输1015帧画面；在ISDN上工作的可视电话，每秒钟可以传输15帧以上的画面。目前，可视电话产品主要有两种类型，一类是以个人电脑为核心的可视电话，除电脑外还配置有摄像机（或小型摄像头）、麦克风和扬声器等输入输出设备；另一类是专用可视电话设备（如一体型可视电话机），它能像普通电话一样，直接接入家用电话线进行可视通话。由于普通电话线普及率很高，因此在公用电话网上工作的可视电话最具发展潜力。 近年来，可视电话在发达国家发展迅速。随着1996年国际电信联盟PSTN多媒体可视电话国际标准ITU-IH324标准的公布，符合该标准的可视电话在美国、日本、德国纷纷开发出来并很快进入居民家庭；在国内虽受多种因素制约可视电话一时难以普及，但在一些政府部门、企业、团体的使用率在逐渐提高。价格相对低廉的可视电话也在加紧开发研制之中。目前，我国华南光电仪器厂、深圳雅翔工贸发展有限公司（与台湾星河电子有限公司合作）、山东科凌电子系统有限公司等均有新型可视电话产品面市。这些新品均采用了先进的数字压缩解压技术，符合ITU-TH324标准，其利用覆盖面最广的PSTN（公用电话网）为载体，只需将可视电话机与普通电话线相连并接通电源，便可轻松拨打可视电话，在屏幕上显示己方和对方的动态影像，让通话双方充分享受身临其境的现场感觉，而通话费与普通电话一样。 随着人们对快捷、先进、实用通信方式的不断追求，可视电话无疑有着极大的发展潜力。未来几年，可视电话将会迈入寻常百姓家中。2.流媒体流媒体就是应用流技术在网络上传输的多媒体文件，而流技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后传送到网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要下载整个压缩文件到本机后才可以观看的网络传输技术。该技术先在使用端的计算机上创造一个缓冲区，播放前预先下载一段资料作为缓冲，当网络实际下载速度小于播放所耗用资料的速度时，播放程序就会取用这一小段缓冲区内的资料，避免播放的中断，也使得播放品质得以维持。流媒体的文件格式有：ASF、RM、RA、RP、RT、SWF、VIV等；流媒体的主要应用领域有：远程教育、宽带网视频点播、因特网直播、视频会议等。视频会议是流媒体的一个商业用途，通过流媒体我们可以进行点对点的通信，最常见的例子就是可视电话。只要我们有一台已经接入因特网的电脑和一个摄像头，就可以和世界各地的人进行音视频的通信，大型企业和组织可以利用基于流技术的视频会议系统来组织跨地区的会议和讨论。视频会议技术涉及到数据采集、数据压缩、网络传输等多项技术。3.虚拟现实虚拟现实是一种由计算机技术和电子技术共同创造的新世界，是一个看似真实的模拟环境，通过多种传感设备，用户可根据自身的感觉，使用人的自然技能对虚拟世界中的物体进行考察和操作，参与其中的事件，同时提供视、听、触等直观而又自然的实时感知，并使参与者“沉浸”于模拟环境中。尽管该环境并不真实存在，但它作为一个逼真的三维环境，仿佛就在我们周围。虚拟现实技术具有四个重要的表达特征：多感知性、存在感、交互性、自主性。虚拟现实包括了以下几层含义：（1） 模拟环境是由计算机生成的具有双视点的、实时动态的三维逼真图像。逼真就是要达到三维视觉，甚至包括三维听觉、触觉及嗅觉等的逼真，而模拟环境可以是某一特定现实世界的真实实现，也可以是虚拟构想的世界。（2） 感知是指理想的虚拟现实技术应该具有一切人所具有的感知。除了计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至包括味觉和嗅觉等，也称为多感知。（3） 自然技能是指人的头部运动、眼睛、手势和其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官，使用户有身临其境的感觉，并成为该模拟环境中的一内部参与者，还可以与该环境中的其他参与者打交道。（4） 传感设备是指三维交互设备，通常有：立体头套、数据手套、三维鼠标、数据衣等穿戴于用户身上的装置和设置于现实环境中的传感装置，如摄像机、压力传感器等。虚拟现实的应用领域主要有：（1） 虚拟设计系统：如用“数字汽车”模型来代替木制或铁制的汽车模型，进行一些技术改造、碰撞实验等，可以节约开发成本、缩短开发周期等。（2） 遥控机器人的遥现技术：遥现技术是指实际上在某一个地方时，可以产生在另一个地方的感觉。例如在遥控宇宙空间站的开发计划中，利用空间机器人来完成，而这种机器人的大部分操作实际上是由地面上的操作员进行遥控操作完成的。（3） 虚