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13 致蒋经国先生信课后习题参考答案一、默读全文，说说作者是从哪些角度来劝说蒋经国的，反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论。参考答案： 首先从民族利益的角度进行劝说，其次从历史责任的角度进行劝说最后再从蒋经国的个人抱负角度进行劝说 反驳了“三不”“投降”“吃亏”“上当”“屈事”“以三民主义统一中国”等错误言论。二、文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？参考答案： 课文中用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”三句话，使表述的内容层层深入，由国家民族的利益而至个人的前途抱负，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。三、说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。1.局促东隅，终非久计。2.如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。3.岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。4.遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音参考答案：1.居处于东南角狭隘之地，总不是长久之计。2.如若犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添困难烦扰，而且你也难以推卸罪责。3.时光不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化。时间不等人，必须抓紧。4.远望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，书信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音语言特点：本文气质凝重，文采斐然，句式长短相宜，词语顿挫有节，且语短情长，令人回味无穷。四、作者多次使用谦辞敬语，体现了中华传统文化的特色。请找出文中的谦辞敬语，品味其中的典雅之美，并在课外搜集一些谦称敬语，同学之间相互交流。点拨: (1)文中谦辞：实难苟同。文中敬语：政躬、进言、敬希、老先生、贵党、大作、顺祝近祺!(2)课外谦辞：见笑：指自己言行的拙劣被人笑话。托福：指对方福气使自己幸运。高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。涂鸦：比喻书法拙劣或胡乱写画。错爱：表示感谢对方的爱护、培养。蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门筚户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。敬谢不敏：指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。课外敬语：包涵：请人原谅。斧正：请人改文章。留步：(用于主人送客时客人请主人不要送)止步。笑纳：(用于请对方收下礼物)请接纳收下。府上：称对方房屋。指正：(用于请人批评自己的作品或意见)指出错误使之改正
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