19个常规月.doc

滨州市教学研究室函件 滨教研函201564号关于开展第十九个“中小学教学常规月”活动的通知各县（区）教研室，滨州经济开发区教育局业务办、高新区、北海经济开发区教育办，市直有关学校：为深入贯彻省委办公厅、省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见（鲁办发201455号）精神，全面落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育，经研究决定，于9月份开展第十九个“中小学教学常规月”活动，为扎实开展好此项活动，特提出以下意见。 一、明确主题，突出重点教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。教学基本规范是中小学教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据，也是保障教育教学质量的重要基础。今年2月17日下发的山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知（鲁教基发20156号）对此做了进一步的重申，并结合新形势，提出了更新更高的要求。我市第十九个“中小学教学常规月”活动紧紧抓住这一工作要求，以“夯实教学基本规范，提高教育教学质量”大讨论为载体平台，以评选全市“2015年教学常规月活动组织优秀单位”为激励带动，引领全市中小学教育干部和教师深入学习有关文件，深刻反思自己的教学行为，创新教育教学方式，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。二、分步推进,重在实效本次活动分四个阶段进行。（一）宣传发动阶段（9月5日前）各级教科研部门、中小学都要积极宣传，广泛发动，使干部、教师做到人人参与，积极行动。各学校要在认真总结多年来开展“中小学教学常规月”活动经验的基础上，从各自实际情况出发制定具有创新性、可操作性的活动方案，采取有效措施提高活动的整体质量和效益。（二）学习践行阶段（9月6日-25日）本阶段重点学习以下文件：关于推进基础教育综合改革的意见（鲁办发201455号）、山东省教育厅关于印发山东省中小学教学基本规范的通知（鲁教基发20156号）。教育干部、教师要人人建立学习笔记，摘记学习要点，结合自己的教育教学工作撰写心得体会。心得体会要充满鲜活的教学气息，夹叙夹议；结构要起承转合、条理清晰、重点突出；语言表达要准确生动、自然流畅。（三）反思总结阶段（9月26-30日）各级教科研部门、中小学要组织广大教育干部、教师开展以“夯实教学基本规范，提高教育教学质量”为主题的大讨论，引领每位教育干部、教师深入反思学校教学工作和教学改革过程中的主要成效与问题，进一步扎实做好教学基本规范，增强教师教学改革创新意识和能力。本次活动结束后，组织开展“夯实教学基本规范，提高教育教学质量”征文活动。参与征文活动的作者要紧密结合本人在教育教学过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行理性剖析和反思。各中小学要在认真评选的基础上，经县（区）教科研部门评选推荐，上报市教研室参加优秀征文评选。每县（区）报送20-30篇，开发区、高新区、北海新区各报送5-10篇，市直学校每校报送2-4篇。每篇征文打印1份。报送征文时同时报送含有作者姓名、工作单位、征文题目等信息的汇总统计表电子稿。市教研室将根据有关规定组织专家对征文进行评选，并对优秀作品进行表彰。征文截止时间：2015年10月15日。联系人：彭晓庆，联系电话：3186176，电子邮箱：。（四）评估表彰阶段各级教科研部门还应组织开展“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选（“评选标准”见附件）。各县（区）教科研部门和各学校要严格按照“评选标准”做好评选工作和过程性工作。各县（区）于10月15日前将参加市里评选的单位（含教研室）名单及活动组织方案、措施、效果等纸质材料1份报市教研室，联系人方式同上。名额分配：邹平县、惠民县、滨城区、博兴县各报送6个单位，阳信县、无棣县、沾化区各报送4个单位，开发区、高新区、北海新区各报送2个单位，市直学校自愿申报。所报学校中农村学校不得少于1/3。三、加强领导，激励引领各级教科研部门、中小学要切实加强对本次活动的领导，成立主要领导任组长的第十九个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组，把该项活动摆上重要工作日程，突出活动的主题和重点。要从实际出发采取灵活多样的活动形式，激发中小学和广大教师参与活动的积极性，促进活动扎实开展。要确定好开展活动的有效载体，防止走过场或做表面文章的现象发生，使第十九个“中小学教学常规月”活动产生“以月带年”的效应。市教研室将组织人员深入基层调研并指导活动的开展，对各县（区）和市直有关学校的活动情况进行评估。各县（区）教研室和市直学校要在10月31日前，向市教研室提交关于活动开展情况的书面总结报告。附件：“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选标准 滨州市教学研究室2015年8月27日附件：“2015年教学常规月活动组织优秀单位”评选标准 1组织领导：成立有主要领导负责并参与的实验工作领导小组。 2制度建设：建立有切合实际、具有创新性的教学常规月活动制度与较好的运行机制。 3计划方案：活动有行动计划或实施方案。活动初有计划，活动终有总结，方案切实可行。4.氛围营造：学校要利用好有关空间资源，宣传教学常规月主题、内容、形式；要强化组织领导，让教师明白活动过程、程序；营造和形成积极围绕教学常规月主题开展学习和践行的氛围和风气。 5.典型示范：重视典型教师的作用。学校有自己的典型教师和典型学习心得。其他教师能通过典型教师的示范引领，提高自己的教学基本规范执行水平。 6校本教研：能够围绕教学常规月主题开展校本教研活动。注重校本教研的主题设计，专业引领，同伴互助，自我反思。通过校本教研的过程资料可以感受教学常规月活动的实效性。7底线管理：对教学常规月活动要有符合本校实际的管理底线要求和管理办法。 8.教师成长：在活动的影响下，全体教师对职业的认同感极大提升，教师工作积极性提高，工作热情高涨；教学典型教师的数量增加，在带动教师队伍建设方面发挥积极的作用。教师的专业发展水平和教育教学水平有一定提高。 9.活动实效：通过活动，学校管理干部和教师在