贵州省贵阳市高中化学 3.2氧化还原反应教案1 新人教版必修1.doc

课 题基本不等式与最大（小）值授课时间：10月14日上午9：0011：00备课时间：10月11日教学目标1复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，由此得出划分依据不同而有不同的使用范围的结论。2使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。3使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。能力目标通过“讨论式”学习方法的训练，培养学生独立思考及分析，解决问题的能力。情感目标培养对立统一的辩证唯物主义的观点重点、难点本节教学重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。本节教学难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。考点及考试要求1. 理解氧化还原反应的相关概念及这些概念间的相互关系。 2.掌握用化合价升降和电子得失的方法分析氧化还原反应，标出电子转移方向和数目。指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。3.学会分析氧化剂的氧化性强弱、还原剂的还原性强弱的方法。4.掌握氧化还原反应方程式的配平方法。5.掌握用电子守恒法进行氧化还原反应的相关计算。教学内容教与学方案 笔记与反思 【自学反馈】一、概念辨析1.化学反应的分类： 。2氧化还原反应： 。(1)氧化剂： 、（2）还原剂 、(3)被氧化： 、（4）被还原 、(5)氧化产物： 、（6）还原产物 。3.规律：氧化产物还原产物还原剂 氧化剂 + = + 氧化剂：得（电子）降（价降低）还（还原反应， 被还原）还（还原产物）还原剂：失（电子）升（价 ）氧（ ， 被 ）氧（ ）二、自我训练：1.k2cr2o7 + hcl = kcl + crcl3 + cl2 + h2o（1） 元素被氧化， 是氧化剂。（2） 是氧化产物， 发生氧化反应。（3）参加反应的盐酸中，起还原剂作用的盐酸与起酸作用的盐酸的质量比为 （4）用短线桥标出电子转移方向和数目2.配平下列氧化还原反应方程式，标出电子转移方向和数目，指出氧化剂、还原剂，氧化产物、还原产物（1） fe3c + hno3= fe（no3）3+ co2+ no2+ h2o(2)p4+ cuso4+ h2o= cu3p+ h3po4+ h2so4以上两个反应中，1mol氧化剂分别氧化了 mol的还原剂。3.判断氧化剂的氧化性强弱，还原剂的还原性强弱的常见方法：(1)同种元素不同价态物质之间的比较：(2)根据元素周期律比较：(3)根据金属活动顺序表比较：(4)根据反应条件比较：(5)根据具体反应判断：【教学过程】见ppt文件【例题解析】 例1已知br2 +2fe2+=2fe3+2br-、2fe3+2i- =2fe2+i2氧化剂的氧化性强弱顺序为： ；还原剂的还原性强弱顺序为： 。解题思路: 。易错点: 。例2 在化学反应a zn +b hno3（稀）= c zn(no3)2 +d no+ e h2o 中，若e的值为4，则d的值 a、1b、2c、3d、4 解题思路: 。易错点: 。【考题再现】1.(05年江苏高考)已知co2o3在酸性溶液中容易被还原成co2+，co2o3、cl2、fecl3、i2的氧化性依次减弱。下列反应在水溶液中不可能发生的是a.3cl2+6fei2=2fecl3+4fei3 b.cl2+fei2=fecl2+i2c.co2o3+6hcl=2cocl2+cl2+3h2o d.2fe3+ +2i- =2fe2+ +i2思维方法: 。2.(04年江苏高考题)某结晶水合物含有两种阳离子和一种阴离子。称取两份质量均为1.96g的该结晶水合物，分别制成溶液。一份加入足量ba(oh)2溶液，生成白色沉淀，随即沉淀变为灰绿色，最后带有红褐色；加热该混合物，逸出能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体；用稀盐酸处理沉淀物，经洗涤和干燥，得到白色固体2.33 g。另一份加入含0.001 molkmno4的酸性溶液，mno4-恰好完全被还