课设附件3《数据库原理与应用》_课程设计报告(学生填写).doc

武汉工程大学 计算机科学与工程学院课程设计报告设计名称： 数据库原理与应用课程设计 设计题目： 图书管理系统 学生学号： 1305120711 专业班级： 13软件工程1班 学生姓名： 梁冲 学生成绩： 指导教师（职称）： 完成时间： 2015.11.302015.12.18 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制说明：1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方面给出客观、全面的评价。4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名： 梁冲 学号： 130512071 班级： 13软件工程1班 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010遵守学习纪律，表现良好，积极完成课程设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。设计完成情况4020按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。20在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。报告质量5015报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。15报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。20设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。总评成绩指导教师评语指导教师： （签字） 日期： 年 月 日一、课程设计目的、条件、任务和内容要求：要求能够自觉运用数据库系统课程学习的理论知识指导软件设计；掌握信息管理系统的开发方法和步骤。整个应用系统的设计严格按照数据库设计的方法来进行，包括数据库的设计和应用程序的设计，两部分相辅相成。数据库设计过程包含以下步骤：(1)需求分析：系统的目的、用户的各种可能要求、业务流程图、数据流程图。(2)概念结构设计：用E-R图来描述实体及实体间的联系。(3) 逻辑结构设计：确定关系模式（包括关系模式优化），各种约束的声明，如主外码约束、唯一性约束、非空约束等。同时给出系统的功能模块组成图，系统各模块功能。(4) 物理结构设计(5) 数据库实施2数据库的实施阶段：数据库用SQL SERVER等创建，前端开发使用JAVA、NET等实现。3通过此次课程设计提高自己独立分析问题、解决问题的能力。掌握从需求分析、数据库设计（概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计）、编写程序、测试分析，撰写文档到最终答辩的整个过程。 指导教师签字： 年 月 日 二、进度安排：2015-11-20：明确所选课题的具体要求，按要求阅读相关的参考文献及资料2015-11-30至2015-12-18：a) 需求分析 b) 数据库设计c) 编码调试d) 书写报告三、应收集资料及主要参考文献：四、摘要：图书馆是信息交换和资源流通的重要媒介，对图书馆的信息化管理将大大提高图书资源的利用和信息的交换速度。图书管理系统是通过将借阅信息以数据库的形式由网络传输来完成各用户（教师或学生）所要的借阅方面的需求（如借阅，归还，预订等）。以打破传统的人工选课模式，极大地方便了使用人员和管理人员，节约了时间和空间，实现图书借阅自动化，自由化，使图书资源得到充分利用。建立图书管理系统，使每个用户自由地选到自己需要的图书，避免传统借书模式的繁琐、低效率、借阅程序臃肿等等的缺点，减轻相关人员的负担五、Abstract：Library is an important medium of information exchange and resource circulation, information management of library will greatly improve the exchange rate of the utilization of resources and information. Books management system management system is in the form of a database by borrowing information are done by network transmission of each user (teachers or students) to borrowing requirements (such as borrowing, return, reservation, etc.). To break the traditional mode of artificial selection, has made great use of personnel and management personnel, saves time and space, realize the library automation, liberalization, make full use of the library resources. Books management system management system should be established to ensure each user the freedom to choose the books you need, to avoid the traditional mode of libraryl, the shortcomings of low efficiency, bloated lending program and so on, reduce the burden of relevant personnel.武汉工程大学计算机科学与工程学院 课程设计报告目 录摘 要 IIAbstract . II第一章 课题背景. 11.1 XXXX .11.2 XXXX . x第二章设计简介及设计方案论述 . x2.1 XXXX .x 2.2 XXXX .x 2.3 XXXX .x 第三章详细设计. x3.1 XXXX .x 3.1 XXXX .x 第四章设计结果及分析. x4.1 XXXX .x 4.2 XXXX .x 4.3 XXXX .x 总 结 .x 致 谢 .x 参考文献 .x 附录 主要程序代码 .x 摘 要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，不少于300字。摘要的内容应包括目的、依据、方法、概要工作及其结果与结论，摘要中尽量不要出现“本文、我们、作者”之类的词汇，不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。（摘要正文为小4号宋体）关键词（小4号 黑体 顶格）：关键词用小4号宋体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖文章主要内容的通用技术词条。关键词一般列35个。Abstract（英文摘要正文为小4号 Times New Roman字体）Keywords（小4号 黑体 顶格）：关键词用小4号Times New Roman字体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。- 7 -第一章 课题背景（或绪论、概述）二号字黑体这一章应说明本设计课题的背景、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；本设计的基本理论依据和主要工作内容。1.1 （三号字 黑体）1.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）设计论文应分章节撰写，每章另起一页。各章节标题要突出重点，简明扼要，字数不超过15（不得使用标点符号，不得加引用文献标识）。章节层次不超过3级题序，并尽量统一。关于引用参考文献引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，所引文献编号用数字置于“ ”中，如“xxxxxxxxx1”。关于表格的规范使用表序按章编排，如第1章的第1个表为“表1-1”等。表序与表名之间空1格，表名中不允许出现标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，建议采用中、英文两种文字，中文在上。全表如用统一单位，将单位符号移至右上角，加圆括号。表中数据空缺的格内加“”。表内文字或数字上、下或左右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“”，“同上”之类的写法。关于插图的规范使用插图应与文字紧密配合，文图相符。每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，图题置于图下居中书写，建议采用中、英文两种文字，中文在上。插图与图题不得排写于两页。其中有数字坐标的，必须表明坐标单位。第二章 设计简介及设计方案论述2.1 （三号字 黑体）2.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）第三章 详细设计3.1 （三号字 黑体）3.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）第四章 设计结果及分析3.1 （三号字 黑体）3.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）总 结致 谢参考文献参考文献采用顺序编码制格式著录。主要责任者，三名以内的，全部列出；超过三名时，后面加“等.”字样。参考文献类型及标识：参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利文献类型标识MCNJDRSP其他未作说明的文献，建议采用单字母“Z”。参考文献编排格式（注意严格使用格式中的符号，特别注意区分“，”与“.”）：（1）对于专著、论文集、学位论文、报告，格式如下：序号 主要责任者文献题名X