2011-2012学年度第一学期教学总结.doc

2011-2012学年度第一学期音乐课教学总结 -魏谦谦音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术，它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间，没有边际可言。一首好的乐曲，或许几分钟之内便使你获得苦思冥想很久的东西，亦或是衬托出一个美好的幻想，寄予一个美好的寓意，抒发一片灼灼的情感这种意境之美对人有着深刻的感染力，而无限的思维空间同样也能打开逻辑思维想象力，在心灵深处留下美好烙印的同时，亦能提升一个人的审美观念、情感价值观。音乐课则是为了更好培养学生在掌握音乐创作背景的前提下，使学生懂得如何欣赏音乐，并在理解曲意的情况下，用美妙的歌声表达乐曲的主要内涵，以理论与实践相结合为前提，陶冶学生情操，提升学生的审美观、人生价值观。这一学期我担任的是初中部七年级、八年级以及高一年级13个班的音乐课教学工作。其实，音乐教育教学每年都反反复复，教学反思与教学总结也亦然，然而在每一次反复的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。1. 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、探究，懂得如何理解音乐、感受音乐，以及表现音乐这一过程，并在此基础上创造音乐。2. 在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初、高中生的基础和接受能力的不同，对教材内容进行合理的取舍，精心编写了各个年级、各个课时的教案及学案，并在课后及时反思。在具体的教学过程中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问及新颖的双语教学模式，启发、引导学生积极思考，另一方面通过大量的音像资料欣赏，并与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，并在每堂课的末尾留足10-15分钟给予学生充分展示自己的机会。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。3.在课堂上，无论是唱歌实践课，或是赏析课，我都大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。4.在本学期末，带领艺术特长生参加“中国第11届飞天奖青少年艺术大赛”，并在比赛中获得了好成绩，获得金奖的学生将于2012年1月27日赴香港参加“第11届香港国际青少年艺术盛典”，大大地推动了学生自主学习，自觉学习的主动性。为下学期的教学打下良好的基础。5. 努力学习，加强自身修养。在课余时间，我在国外的音乐网站上发现了很多有用的，比较能够抓住学生眼球的音像资料，例如：Hip-Hop violin，Canonchildren Chours等等，这对于我日后的教学资料的储备是相当重要的。同时，我也经常阅读专业书籍，如：音乐教学论、艺术概论、合唱指挥、“巧”谈音乐课堂、音乐英语专业术语使用大全等，只有这样不断的提高、充实自己，才能使我的教学模式不断得以创新，丰富教学知识。 最后一堂课在学生美妙的Canon童声合唱中结束了，当然在我的教学过程中