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文档简介

小学生实验技能大赛活动方案一、指导思想为了进一步提高我县学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。二、组织机构领导小组组长：杨述斌成员：董元玲 韩峰亭 张明春 徐春敏 比赛评委组长：张明春成员：张会利 张抗平 张俊梅 庞秀珍 徐春敏 杜京香三、比赛方式（一）参赛对象小学生实验技能大赛由本校3-6年级学生参加。由3-5人组成实验小组。（二）比赛内容为小学3-6年级科学课本实验。（三）比赛地点小学科学实验室（四）比赛形式1每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题。2.本次实验技能大赛分二轮进行，每轮三个实验小组同时进行比赛（抽签分轮，每轮抽取一个实验课题）。3实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。4评定标准：实验准备-学生开具实验器材清单，实验员准备器材。实验过程-学生独立完成实验，体现合作精神。实验结果-学生填写实验报告，整理器材。（五）比赛时间：11月18日各年级于11月18日上午8时到实验室报到。8:30正式开始比赛。（六）比赛评委：组长：张明春成员：张会利 张抗平 张俊梅 庞秀珍 徐春敏 杜京香四、奖励办法1本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。2本次小学生实验技能大赛共评一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。附：实验技能大赛评分标准实验操作大赛评分标准实验名称： 参赛班级：项目评分标准总分得分实验准备1. 实验小组填写实验通知单，交给实验员准备实验。要求：通知单填写规范详尽无误。10实验操作1.学生独立完成实验过程，实验操作中要求有简明必要的语言阐述。要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。60实验结论1.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。2.实验结论表
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