一个新员工培训的计划和实施过程案例.doc

一个新员工培训的计划和实施过程案例公司新进销售人员20名，老总要我全权负责此次培训。经过片刻混沌之后，我开始坐下来理清思路。我拿出一张纸，在上面写到：1、新员工群体的特点？2、培训的目标或目的？3、借助什么搭建以上两者的联系？接下来，我逐个问题进行分析：1、新员工群体的特点？公司新员工全部实行的是招聘应届大学毕业生。他们的特点？（1）有学识。培训内容、培训形式没有新意，很难吸引他们；（2）对社会缺乏了解，但又轻视社会经验的积累，认为一学就会。过多介绍前辈经验会招致反感；（3）胸怀大志，雄心勃勃，积极热情。对忠告的话很难听进去，不能打击；（4）相互之间缺乏了解，要着手培养团队精神；（5）对企业的了解认识停留在表面、感性的认识，要加深对企业的了解，将公司目标、前景与大家共同分享。2、培训的目的或目标？简言之，培训的目标：是把员工培养成公司期望的优秀资源。人、财、务、信息是公司管理的四大要素，也是公司的四大资源，而后三者都要靠人去管理、实施，所以人是公司最重要的、核心资源。人员培训的目的就是使公司的这项资源得到充分运用，发挥最大效益。（1）了解公司，对公司产生兴趣并形成忠诚？（2）了解职业，对工作产生兴趣并形成偏爱？（3）技能培训，马上成为“熟练工人”？3、借助什么搭建以上两者的联系？“一个好的开始等于成功了一半！”，新员工的前期成长对其个人以及公司都非常重要。我怎样在这个过程扮演好自己的角色？（1）轻松的培训环境；（2）良好的互动式培训方式；（3）新异的培训内容（来源于书本，又超出于书本）；（4）培训者的个人魅力的影响力与凝聚力；写完这些，我心理好象已经有底了！我知道该怎么开展此项工作。第一步：确定培训内容内容要求：实用、通俗、新异。经过我这几年的培训经验，以及与新员工的沟通，拟定培训内容。第二步：确定培训讲师，并与讲师进行沟通讲师的发挥将直接影响培训效果，所以在培训前与讲师要进行充分沟通。（1）内容：30%理论+70%实际（案例）；（2）每次讲解时间不超过30分钟，即10分钟理论+20分钟案例；（3）采取“坐谈+培训”的方式。每项培训前，先进行坐谈，了解新员工对此问题的看法，调查收集他们想知道什么？再进行培训；（4）讲师魅力要求：100%理论知识+100%实践经验+100%技巧。要求讲师不仅要有丰富的理论知识和实践经验，还要有很好的培训技巧。技巧主要包括：表达能力、普通话水平、煽动水平、把握现场局势能力第三步：确定培训地点、器材为了营造一种良好的培训环境，我将公司五个高档会议室、一个培训中心借用进行此次培训。通过变化培训环境，让新员工多了解公司的一些辅助设备，从多方位接触公司。同时培训地点的变换，有助于吸引被培训者的注意力，缓解培训的疲劳。培训器材，我充分利于公司先进的设备，力争在新员工面前展示一种正规、有档次的感觉。借用投影仪、笔记本电脑、易拉德、灯光设备等，制作幻灯片、投影卡、图片，收集案例，笑话等。第四步：召集讲师模拟培训此次培训80%的内容由我一个人完成，我的发挥至关重要。我召集所有讲师，共同修改讲稿，制作幻灯片，并进行模拟培训。主要就培训者语气、现场互动技巧方面进行修正。每位讲师脱稿至少模拟两次，大家一致通过后，才能正式进行培训。第五步：整装待发我最后一次召集所有培训人员，核实场地、内容、器具、人员安排、时间、就餐、球赛、开幕式等每一个细节。第六步：培训开始经过一周的准备，培训正式开始了。在开幕式上，我们的老总给大家鼓了鼓劲，剩下的是我们开始表演。互动节目：（1）将桌子摆成四个菱形，大家分成四个小组，每组68人。（2）每组的人花35分钟进行相互介绍，目的记住小组每个人的姓名与爱好。（3）每个人花1分钟向所有人推销你自己。（4）进行调查：你记住了谁？（5）点评。（6）重新向别人推销你自己。这一关每个人都要过。（7）每小组共同确定组户、口号，选一名组长。（8）组长进行就职宣誓。（9）讲述团队的作用、意义。（10）讲此次培训的一些要求及介绍。 就这样，我们的培训顺利开始了！现在我又开始了对全国办事处人员的培训。回想起来，我有以下感受与大家共同交流：1、别人的需求，是自己的工作方向与目标。只有充分了解、分析被培训者的需求后，才能拟定合理的培训内容。2、形式的新异是培训效果的催化剂。现在流行的培训形式就是互动式的培训，让被培训者参与进来，多利用案例，共同学习、共同进步。3、真诚地关心、引导被培训者。在我的培训中发生了一件事：有一天，我们做一个提高信心的互动游戏。先进行大声朗读：“超越自我，我要成功，我一定要成功”。马上一位员工站起来，说：“我不喜欢你的这种方式，我平时也不喜欢大声讲话。”我一下子愣住了，很气愤。我没有批评这个员工，我给他讲了这样做的好处。在接下来的培训中，我有意识地鼓励他发言、阐述自己的观点，并偶尔表杨。整个培训下来，他已发生了变化。就连他自己也讲：“现在有勇气多了！”同时我也与他成为了好朋友。后来我想，假如我当时批评了他，很可能这次培训对他是一个打击。他不断会恨我，还没有学到任何东西。不寒而栗！讲师的观点不能是我在教育别人，或我在指挥别人，应该是我在关心新朋