特岗教师征文.doc

特岗一份让我无悔的事业时光荏苒，岁月如梭。清楚记得：2011那一年，刚出校门的我参加了山西省特岗教师招聘考试，经过层层选拔，我幸运的成为一名特岗教师，踏上三尺讲台，翻开我人生道路上崭新的一页。也许在别人眼里特岗有好多层含义：特殊的教师岗位（工资高些），特殊的学生身份（专业师范生多些），特殊的工作地方（农村占多数）。但再怎么特殊它都是天底下最光辉的职业教师。古往今来，有多少伟人、学者、战将、豪杰，不是出自教师的熏陶呢？我庆幸命运赐给了我教师这个职业。如果把学生比作是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绽放。如果把学生比作是一棵小树，教师的职责就是让他们挺起祖国明天的希望。还记得刚分到中庄小学的时候，我又惊又喜，当我走进校园的那一刻，看到的是孩子们那一张张童真的的笑脸，我在心里暗自下定决心，要用双手为孩子们撑起一片爱的天空。冰心先生曾说：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫。现在的我正努力用爱播种，让小学时光成为孩子们最幸福的回忆。开学时，校长让我代二年级，我也相信我一定会带好他们。后来事实证明，做好一个班主任远比我想象中的难。在这所学校里大部分孩子都是留守儿童，他们长期和爷爷奶奶生活在一起。因为家庭背景不好，生活环境不同，所以身上难免会有些不好的习惯，如:懒惰和自卑心理极强等。但这些我都不怕。因为我坚信：做任何事情都没有一帆风顺的，方法总比困难多，是困难就有解决的办法。正是因为这坚定信念的支持，才使我对生活和工作中出现的困难能够坦然接受，从容应对。由于年龄相差不是很大，我很容易就能深入班级内部，利用学生爱打报告的特点了解学生的动向，了解他们的性格、爱好和个人特长，培养自己的小助手。就这样，经过一段时间的磨合，孩子们开始接受我。当我出现在嘈杂的教室时，他们不再视我为空气，而是自觉的回到自己的位置上做自己的事情。这让我心里有了一些小小的成就感。我逐渐建立了自己的威信。刚接触这个班的学生时，有一个学生留给我的印象特别深，他是生活在单亲家庭里的一个小男孩，平时只有年迈的奶奶在照顾他，父母的关爱对于他来说，是那么遥远而陌生。正因为这样养成了顽皮，捣蛋，上课起哄，说谎，不完成作业等这些不好的习惯，村里人甚至称他为钻山豹。在一次语文课上，我让同学思考课文三个儿子中的一个拓展性的问题：假如你是文中的小男孩你会对妈妈说些什么呢？想想生活中妈妈是如何疼你爱你的呢？我从来没有见过她，你让我说什么一个不和谐的声音出现了，接着就是一阵哽咽。我吓傻了，我没想到我在课堂上提出的一个小小的问题居然会激怒一个学生，刺伤他心底的痛楚。事后，我才从学生和老师的口中得知了他的身世，得知了他顽劣的天性来自哪里。在以后的学习和生活中，我对他的关心和爱护超出了其他学生百倍，甚至超出了一个老师应尽的义务和责任，并为这件事向他道了歉。我用孩子的童心体会他的顽皮和可爱，他也在用自己的行动向我证明一个教师的爱和宽容何其重要。其实村里的孩子都像这个小男孩一样单纯朴实，每一个都与众不同。他让我深深的爱上了他们，我愿用我的爱心和宽容，体谅学生的任性；我愿用我的坚定和沉稳，包容学生的顽皮；我愿用我的香甜和醇美，滋润学生的心田；我愿用我的光芒和热量，温暖学生的心房。代班的过程充满着心酸也收获着快乐。作为一名刚踏上工作岗位的老师，在教学工做中，我曾有过彷徨，也曾有过无奈。但作为新人，我是幸运的，同事们的包容，学生们的喜爱陪伴并温暖着我。各位有经验的老师，又不厌其烦的给我介绍教学方法，校长一次又一次地找我谈话，为我排忧解难。让我拨开重重迷雾，走出彷徨。让我从语文教学的一无所知到胸有成竹。让我从胡子眉毛一把抓到重点突出。我越来越觉得我是工程师，在用我的知识和耐心塑造学生的灵魂。当学生用甜美的声音喊我老师得到时候，我心中会有一种甜甜的感觉，当下课后学生们围在我身边给我讲他们生活中的趣事时，我会有一种前所未有的幸福感。作为一名农村的老师，教育教学工作量大，尤其是语文老师，这些老师往往一身多职，既是班主任，有可能是音乐或美术老师，还是品德体育等综合学科的教师，还有教师包班。在我看来，这里的老师像是一个班级的领导，又是一个班级的母亲，似乎还像个仆人，事无巨细，事必躬亲，这也经常使我们的老师身心疲惫。农村生活坏境相对差，待遇也差，工作量也比成立的工作量也大得多。但这里的老师快乐着、幸福着。现在回想起来幸好当初没有放弃，否则我将缺少一种锻炼的机会，也许我将永远体会不到作为一名农村语文教师的苦与乐。特岗生活是一本书，书里有酸甜苦辣，人生百味；书里有喜怒哀乐，人情百态；书里有成败功过，人生经历；书里有花开花落，云卷云舒，人生无常。但有两个字可以总结，那就是精彩。这本精彩的书没有结尾，因为我将用一腔热血书写它的新篇章；用一片赤诚铸造它的新一页；用辛勤耕耘开拓它的新天地。特岗计划的成功实施和显著成效，不仅扩大了毕业生就业渠道，还缓解了农村学校教师总量不足和结构不合理等问题，从根本上提高了农村中小学生的教育质量。在展望未来时，我期待。我将一如既往，用我的青春和热血培育未来的接班人；用我的奋斗，赢来桃李满天下，用我的执着写下我特岗生活的一页又一页。又是一年春风时，望望蓝蓝的天空，看看青青的草地，我坚信把自己如花的年龄和青春挥洒在这里，我不曾后悔过。特岗教师基本信息姓名韩宝连性别女年龄 23籍贯山西省忻州市五台县民族汉毕业学校忻州师范学院专业语文教育学历大专入职学校中庄小学任教年级二年级任教科目语文是否已入编否联系电子邮箱1067449403如入选是否愿意公开发表是任教学校类型 城镇 / 县 / 乡 / 村小 教学点（请勾选）详细通讯地址（邮编）山西省忻州市静乐县中庄村中庄小学 035100个人人简（400字以内）（1）20052008年就读于槐荫中学（2）20082011年就读于忻州师范学院，在大学期间，2010年曾参