高三一轮复习学案文言文必修三专题.doc

高三一轮复习学案文言文必修三专题（3）兰亭集序高三一轮复习学案文言文必修三专题（3）兰亭集序 制作人：胶南一中徐增才 【复习目标】 1学习本文文笔洗练，自然清新的风格，及书序的特点。 2掌握本文出现的文言词类，句式的特殊现象。 【典题引路】 加点词含义相同的一项是() A夫人之相与，俯仰一世向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 B虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C会于会稽山阴之兰亭会天大雨，道不通 D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 答案及解析A(A项均为“时间短暂”；B项为繁盛，为多；C项为相会、聚会；为恰逢；D项为即使，为虽然。) 【知识积累】 一.通假字 趣舍万殊（“趣”通“趋”，往，取。） 后之视今，亦由今之视昔（由，通“犹”，像。） 二.古今异义词 列坐其次（次，旁边，水边。今常用于“数次”，从次等。） 是日也（是，代词“这”。今常用于判断词。） 向之所欣（向，过去，从前。今常用于方向，“对着”，“偏袒”等义。） 三.一词多义 之 所之既倦（往，到达。动词） 以之兴怀（指“向之所欣已为陈迹”。代词。） 夫人之相与（取消句子独立性，连词） 极视听之娱（结构助词，的。） 所 所以游目骋怀（用代词“所”与介词“以”组成“用来”的意思。） 或因寄所托（代词“所”与动词“托”组成名词性短语“所寄托者”，指所爱好的事物。） 录其所述（代词“所”与动词“述”组成名词性短语”作的诗”。） 一 若令一契（一起。）其致一也（一样。） 因知一死生为虚诞（看作一样，动词）一觞一咏（一点，少量。） 夫 悲夫（语助词。在形容词后表示感叹语气。） 夫人之相与（句首发语词。） 四.词类活用 极视听之娱（极，形容词做动词，穷尽。句意是：穷尽视和听的乐趣。） 固知一死生为虚诞（一，数量词做动词，看作一样。虚诞，形容词作名词，虚诞的话。句意是：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。） 五.古汉语句式 判断句 死生亦大矣。（判断意。句意是，死生也是件大事。） 倒装句 欣于所遇（介词结构层置句，应“于所遇欣”，句意是，对所接触的事物感到高兴。） 【巩固训练】 一、基础知识 1.选出加点字注音完全正确的一项() A会稽(hu)咸集(xin)激湍(tun)万殊(sh) B修禊(x)流觞(shng)骋怀(chng)形骸(hi) C陈迹(j)管弦(xun)癸丑(gu)虚诞(dn) D嗟悼(ji)俯仰(yng)感慨(ki)幽情(yi) 2.下列加点词解释全都正确的一项是() A群贤毕至(全)少长咸集(都)茂林修竹(修整)清流激湍(急流的水) B畅叙幽情(幽深内藏)人与相与(交好)崇山峻岭(高)暂得于己(短暂，一时) C感慨系之(附着)修短随化(变化)终期于尽(至，及)向之所欣(过去，从前) D喻之于怀(比喻)其致一也(情趣)列坐其次(排列)列叙时人(一个个地) 3.比较以下句子中“以”的意义和用法，判断正确的一项是() 引以为流觞曲水不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 犹不能不以之兴怀焚百家之言以愚黔首 A和相同，和也相同B和相同，和不同 C和不同，和相同D和不同，和也不同 4.加点词含义相同的一项是() A夫人之相与，俯仰一世向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 B虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C会于会稽山阴之兰亭会天大雨，道不通 D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 5.下面各句中都有“之”字，归类正确的一项是() 犹不能不以之兴怀极其所之既倦因寄所托，放浪形骸之外生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之仰观宇宙之大，俯察品类之盛会于会稽山阴之兰亭南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然前往后之览者，亦将有感于斯文 A/B/ C/D/ 6.下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是() A引以为流觞曲水B列坐其次 C虽世殊事异，所以兴怀，其致一也D快然自足，曾不知老之将至 7.下列句子中加点词不是词类活用的一项是() A极视听之娱B未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 C固知一死生为虚诞D一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 8.下列句子中无省略现象的是() A引以为流觞曲水B列坐其次C亦足以畅叙幽情D晤言一室之内 二、阅读理解 （一）阅读兰亭集序中的两段文字，完成1-4题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是() A夫人之相与，俯仰一世俯仰：低头仰头，比喻时间很短。 B虽趣舍万殊趣：兴趣。 C未尝不临文嗟悼临：面对着。 D齐彭殇为妄作齐：形容词作动词，看作相等。 2.下列各句中的加点词解释正确的一项是() 或因寄所托，放浪形骸之外况修短随化，终期于尽 曾不知老之将至向之所欣，俯仰之间 A就着高，长曾经假如B由于美好曾经从前 C就着高，长竟从前D由于美好竟假如 3.对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是() A后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B后来的人读我的文意，也会由此而产生很多感想。 C后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。 4.下列句子不能作为作者“痛”或“悲”理由的一项是() A曾不知老之将至B向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 C修短随化，终期于尽D后之视今，亦犹今之视昔 5.翻译 （1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。” （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （二）.阅读下面一段文言文，做1-5题。 张南垣传 （清）吴伟业 张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。 君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟以为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人调弄，亦不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同，以此游于江南诸郡者五十余年。自华亭、秀州外，于白门、于金沙、于海虞、于娄东、于鹿城，所过必数月。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改，烟云渲染，补入无痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻，不事雕饰，雅合自然。主人解事者，君不受促迫，次第结构；其或任情自用，不得已骫骳）曲折，后有过者，辄叹息曰：“此必非南垣意也。” 君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手之日，乱石林立，或卧或倚，君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。人有学其术者，以为曲折变化，此君生平之所长，尽其心力以求仿佛，初见或似，久观辄非。而君独规模大势，使人于数日之内，寻丈之间，落落难合，及其既就，则天堕地出，得未曾有。曾于友人斋前作荆、关老笔，对峙平墄，已过五寻，不作一折，忽于其颠，将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群。所谓他人为之莫能及者，盖以此也。 君有四子，能传父术。晚岁辞涿鹿相国之聘，遣其仲子行，退老于鸳湖之侧，结庐三楹。余过之谓余曰：“自吾以此术游江以南也，数十年来，名园别墅易其故主者，比比多矣。荡于兵火，没于荆榛，奇花异石，他人辇取以去，吾仍为之营置者，辄数见焉。吾惧石之不足留吾名，而欲得子文以传之也。”作张南垣传。 选自梅村家藏稿 注谐媟（xi）；诙谐不恭敬。粉本：建筑物的草图。皴（cn）：中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背。骫骳（wibi）：曲折委婉。 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A好举里巷谐媟以为抚掌之资资：材料，笑料。 B窗棂几榻，不事雕饰事：做，治。 C若金在冶；不假斧凿假：借助。 D而欲得子文以传之也传：作传。 2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A遂以其意垒石反以此受人调弄 B君为人肥而短黑而君独规模大势 C使人于数日之内没于荆榛者 D又思其中之所施设吾仍为之膏置 3下面六句话被编为四组，全部表现张南垣擅长“营建”的一项是（） 故他艺不甚著，其垒石最工 不择高下，能安异同 即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰 每创手之日，乱石林立，或卧或倚 目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿 将数石盘互得势，则全体飞动，苍然不群 AB.C.D 4下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（） A张南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜欢讲些街头巷尾荒唐不经的传说。有时受别人调笑耍弄，但他心胸宽阔，不记恨人。 B他每到一处，都被别人聘请营建园林，常常要逗留数月，有很多名园都是他指挥营建的，像李工部的横云山庄、虞观察的予园等。 C他营建园林与别人不同，几乎不用画图，能随心所欲、随机应变地选用各种山石来垒出假山的脉络，烘托它的气势，而不留下