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文档简介

正确认识从众心理案例教学目标：、知识技能：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 、能力培养：克服盲目从众心理，发展自己独立思考和自我控制的能力。、情感态度：关注社会生活当中从众心理对个人的不同影响，正确认识：服务社会，奉献社会。教学流程安排：、正确认识社会复杂性。目的：让学生了解人生有阳光的一面，有阴暗的一面。引出从众心理。、解释从众含义。目的：让学生从字面，原因，形成原因认识从众的含义。3、图片展示（谢霆锋，罗京，温家宝）。目的：分不同层次展示明星。引出追星也是一种从众，由他引出从众心理积极的影响和消极影响。让学生学会怎样从众。 、总结 作为中学生，我们要正确把握从众心里的作用，认清追星的利弊 。目的：明确所学知识点。问题与情境：问题一：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。中学生积极参加社会活动，是否就会学到许多东西呢？师生行为：（）让学生会议上节所学内容，从社会中学到什么。（）但人生不是完美的，让学生独立思考。指出阴暗。（）在此基础上，引出从众心理。教师重点关注：（）学生认清社会复杂性，从而引出阴暗的一面。问题：从众心理指什么？师生行为（）从众让学生从字面、书本、小组讨论其含义及形成原因。从众，由五个人字组成，所以有随大流的意思。（）学生以小组为单位，汇报其结果。公鸡打鸣，母鸡下蛋。就是自古流传下来的。也是一种随大流的表现。但是社会中也有盲目从众的表现，比如攀比等。（）教师参与，完善，得出结论。重点关注：（）从众指什么（）从众是把双刃剑。问题：图片展示，追星的好处？（）学生尝试独立完成，教师参与指导。（）教师由浅到深，指导学生。 重点关注：追星也是双刃剑，不仅要只追求表面，而是追求更深层次的。 问题4、从众产生什么影响，从追星事件中总结 （1）学生结合具体实例说。 （2）有益处，有弊处。我们喜欢成龙，因为他不仅演技好，还热衷于慈善事业。号召我们大家也投身于慈善当中去。 重点关注:教师从教师从多方面引导。盲目追星，刘德华影迷事件。小结：教师总结。作业：从众心理有关问题。你怎样看待从众心里。（1）教师布置作业，学生课后完成。关注：（1）学生对本节内容理解程度 （2）学生对教学活动的感受设计意图：了解学习效果，给学生以后的成功体验的空间，激发学习的积极性。 复习、巩固本节的知识，学会总结反思，初步学会自我评价学习效果。 反思：1 在图片展示阶段，教师语言太多，因让学生发挥，大胆发言。2 图片举例不贴近学生实
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