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2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛承 诺 书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 年 月 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：2007高教社杯全国大学生数学建模竞赛编 号 专 用 页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：论文标题摘要摘要中应特别注意的是：应以第三人称写作.摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论.(摘要中不能出现“我”、“我们”等表示第一人称的词语)关键词：请输入关键词，以分号分隔11问题重述22模型的基本假设23符号说明24问题分析35模型建立与求解35.1二级标题35.1.1三级标题35.1.2三级标题35.2二级标题35.2.1三级标题36模型评价36.1二级标题36.1.1三级标题37模型的改进和推广31 问题重述鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。图：图应有编号。图的编号由“图”和从“1”开始的阿拉伯数字组成，图较多时，可分章编号。图宜有图题，图题即图的名称，置于图的编号之后。图的编号和图题应置于图下方。表：表应有编号。表的编号由“表”和从“1”开始的阿拉伯数字组成，表较多时，可分章编号。表宜有表题，表题即表的名称，置于表的编号之后。表的编号和表题应置于表上方。公式：文中长的公式应另起行书写。引文标注：引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)在正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如13等。2 模型的基本假设 鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。3 符号说明鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。4 问题分析鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5 模型建立与求解5.1 二级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5.1.1 三级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5.1.2 三级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5.2 二级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。5.2.1 三级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。6 模型评价6.1 二级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。6.1.1 三级标题鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。7 模型的改进和推广鼠标左键单击该段落，输入替换之。内容为小四号宋体。参考文献内容为小四号宋体。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为:书籍的表述方式：编号 作者，书名，出版地：出版社，出版年。