晏子使楚练习题(附答案).doc

晏子使楚练习题(附答案) 篇一：晏子使楚专项练习及参考答案 晏子使楚专项练习 班级姓名得分 一、基础知识及应用（课文理解）。 （一）、解释文中下列词语的意义 1方（）2坐（）3徒（）4固（） （二）、下列句子中没有通假字的一句是（） A齐人固善盗乎B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也D系向牛头充炭直 （三）、写出下列句中加点的古今意义。 1坐盗 古义：_，今义：_。 2其实味不同 古义：_，今义：_。 3寡人反取病焉 古义：_，今义：_。 （四）、下列句子中与“何以也”句式相同的是（） A晏婴，齐之习辞者也B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也D为其来也 （五）、阅读下面的文段，回答文后的问题 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲 辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者 也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻 之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1解释文段中加点的词语。 习辞：_何以：_何坐：_避席：_ 2晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？ _ 3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 _ 4、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明 _ _ 二、晏子使楚专题阅读 （一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 【甲】晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。” （选自韩非子） 【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除去。 1解释下列加点的词语。（4分） A齐之习辞者也（）B王曰，何坐？（） C晋平公与群臣饮，饮酣（）D是非君人者之言也（） 2选出下列加点词的意思用法相同的一项（）（3分） A齐人固善盗乎吾尝疑乎是 B吾欲辱之送杜少府之任蜀州 C乃喟然叹曰屠乃奔倚其下 D故撞之而两狼之并驱如故 3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分） 译文： 4请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分） 楚王当堂羞辱楚王自取其辱 5请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分） 晋平公话音刚落， 6【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分） 答： （二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 甲晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。” 乙高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。” 注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）事夫子：侍奉晏子。（3）仄陋：狭窄浅薄。（4）维：维系。引申为扶助。（5）弼：纠正。 1.下面句中加点字解释有误的一项是（）（3分） A.为小门于大门之侧而延晏子（引进）B.其义可乎（义务） C.故直使楚矣（只得，只好）D.晏子逐之（他，指高缭） 2.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是（）（3分） A晏子使楚B使狗国者从狗门入C使子为使D不肖者使使不肖主 3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（4分） （1）然则何为使子。 译文： （2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。 译文： 4.甲文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？（4分） 答： 乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？ 答： 5.甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？乙文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？（4分） 答： 6.从甲乙两中可以看出晏子是一个怎样的人？（2分） 答： 参考答案 一、基础知识及应用（课文理解）。 （一）、1将要2犯罪3只4本来 （二）、A （三）、1古义：犯罪；今义：坐下。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3古义：辱；今义：疾病。 （四）、B （五）、1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。 2百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。 3当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。 二、晏子使楚专题阅读 (一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。 1、A习：熟练、熟悉B坐：犯罪C酣：喝酒喝得痛快D是：这 2C 3圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 4A楚王密谋策划B晏子巧妙回击 5（3分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。 6（3分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。 示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）（二）1、B2、C 3、（1）既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？ （2）现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。 4、甲文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子；乙文：事夫子三年，曾无以爵位。 5、甲文：说楚王德才不好（或批驳、羞辱楚王）。乙文：意在指责高缭未好好扶助自己（或为了说明辞退高缭的原因）。 6、是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明（或热爱祖国），任免有方（或善于用人）的人。【参考译文】 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有什麽比做国君的更快乐了，他的话没有谁敢违背!”师旷当时正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让,，琴摔在墙壁上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?” 师旷说：“刚才有个小人在旁边胡说八道，所以(我)要撞他。”晋平公说：“是我(在说)。” 师旷说：“呀！这不像是做国君的说的话！” 左右仆从请晋平公除去师旷，平公说：“放了他吧，这是在告诫寡人。” 篇二：晏子使楚同步练习 晏子使楚同步练习题 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以 也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。 王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 二.通假字：（写出其音、形、义） 1.2. 三.古今异义词 1.坐：（古）（今） 2.(古)（今） 3.病：(古)（今） 4（今） 四、翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。译： (2)酒酣，吏二缚一人诣王。译： (3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。译： (4)得无楚之水土使民善盗耶？译： (5)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译： (6)为其来也，臣请缚一人，过王而行。译： 六、课文内容理解 1、选出下列各项中表述有误的一项是（）。 A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 2、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 3、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 4、面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?（用原文回答）。 5、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 6、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么? 7、对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是用什么方法回击对方的? 8、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 9、你知道出于本课中的两个成语是什么吗?它出自于文中的哪些语句？写下来，并分析这段话的修辞手法及作用。 八类文阅读。 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗 门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为 使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王 曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖 主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注：傧者：接引宾客的人；更道：改变道路；闾：古代二十五家为一闾；袂：衣袖；不肖：不才。 1解释下列句子中指定的词语。 (1)为小门于大门之侧而延晏子延：(2)今臣使楚使： (3)晏子对曰对：(4)比肩接踵而在比： 2.下面各句都有“使”，按意义用法分类。 (1)晏子使楚(2)使狗国者从狗门入(3)使子为使(4)齐使使各有所主(5)使使贤主(6)何为使子 出使：让、派：使者： 3翻译以下几句：(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?译： (2)其贤者，使使贤主。译： 附答案 一1.出使2.听说3.善于辞令，很会说话。习，长于。4.近旁的人，指近侍。5.将要。6.想要7.以何，用什么办法8.回答9.如果10.绑缚11.连词，表顺承，不译12.什么13.偷盗14.到15.赏赐16.高兴畅快17.莫非，或许18.二吏，两个差吏19.被捆绑20.看着21.原本喜好22.站起来，离开座位。表示郑重和严肃。古时候把席子铺在地上，人坐在席上，所以座位叫席。23.听了 24.生长就25.在也叫“枸橘”，果实酸苦26.只，仅仅27.它们（指橘和枳）的果实28.缘故 29.不同30.生活31.就32.即“寡德之人”，古代君王的谦称33.才德极高的人 二1.h通“何”，什么。2.x通“嬉”，戏弄。 三1.获罪；坐下2.果实；实际3.羞辱；疾病4.缘故；表因果关系的连词 四（1）晏婴，是齐国善于辞令的人。（2）当酒喝到尽兴的时候，两个差吏绑着一个人来见楚王。（3）橘子树长在淮河以南结出的果实就是柑橘，长在淮河以北结出的果实就是酸枳，（橘和枳）仅仅叶子相似，它们的果实味道却不同。 （4）莫不是楚国的水土使人喜欢偷盗？（5）不可跟圣人开玩笑啊，我反而自讨没趣了。（6）如果他来了，请让我们捆绑一个人，从大王面前走过。 五婴平仲春秋齐政治外交晏子短篇故事传说故事短篇小说 六1.D2.嫉妒晏子善于辞令，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 3.先预设抓住齐人偷盗的情景，当晏子来到时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都偷盗，从而戏弄晏子。 4.晏闻之橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ （以橘树生长地的不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，说明环境造人。） 5.环境影响成长（水土异也） 6.说明老百姓生活在齐国不偷盗，一来到出国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗，反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗（齐人固善盗乎）”的羞辱。 篇三：唐且不辱使命和晏子使楚对比阅读练习及答案 晏子使楚唐雎不辱使命初三课内比较阅读及答案 阅读下面甲、乙两段文言文，完成10-15题。(16分) 【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 10.下面加点词的意思相同的一项是()(3分) A.臣请缚一人，过王而行B.何为者也 人恒过然后能改或异二者之为 C.吾欲辱之，何以也D.要离之刺庆忌也 以其境过清，不可久居甚矣，汝之不惠 11.用“/”划出下面句子的朗读节奏(限一处)(2分) (1)吏二缚一人诣王(2)大王尝闻布衣之怒乎 12.翻译下面句子。(4分) (1)吾欲辱之，何以也? (2)秦王色挠，长跪而谢之。 13.【乙】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(3分) 14.【甲】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。(2分) 15.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。(2分) 参考答案： 10.D(3分) 11.(2分)(1)吏二/缚一人诣王(2)大王/尝闻布衣之怒乎 12.(1)我想羞辱他，用什么方法呢?(2)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。(4分，每小题2分) L3.秦王一开始对唐雎很愤怒，接着威胁唐雎要“伏尸百万，流血千里”，最后害怕(色挠)唐雎杀他(3分，分点给分，大意对即可)。 14.郑重(2分) 15.勇敢智慧(2分，每空1分) 唐雎不辱使命晏子使楚比较阅读及答案 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”? 【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。