甘肃省嘉峪关一中2014届高三下学期适应性考试(二)生物试题Word版无答案.doc

嘉峪关市一中高三适应性考试（二）生物部分1生态学家对哺乳动物的个体总代谢率（每小时耗氧率）、单位体重代谢率（每小时每千克体重的耗氧率）与个体大小的关系进行了研究，部分实验数据如下表动物体重kg总耗氧率O2 h1单位体重耗氧率/ O2 kg1 h1巢鼠0.0090.02252.50黄鼠0.0960.090.93猫2.51.700.68马65071.100.11下列相关叙述中，错误的是 （ ）A哺乳动物的总耗氧率随着体重的增加而增加B相同生物量的巢鼠消耗的有机物多于马C不同动物消耗的能源物质不同，所以总耗氧率和单位体重耗氧率都不同D表中的每种生物作为一个营养级，和相邻营养级之间的能量传递效率一般都是10%20%2、下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图，其中错误的有A2处 B1处 C 0处 D4处3一直以来，儿童健康备受社会关注，下图显示不同年龄段儿童易发生感染的程度。请你结合免疫知识对下列说法进行判断，正确的是 （ ）A早产婴儿易发生感染的程度高主要是由于个体存在多种自身免疫病B满月婴儿不易生病的原因往往是母乳喂养使婴儿体内产生大量的抗体和记忆细胞C据图预测，人体在达到入托幼机构年龄段后，易发生感染的程度与机体接触病原体的几率呈正相关D从上图可知人体易发生感染的程度与自身的免疫力和所处环境因素都有关4.某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt）导入棉花，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定Bt基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因，这两个基因在染色体上的整合情况有右图所示的三种类型（黑点表示Bt基因的整合位点）；让这些含两个Bt基因抗虫的植株自交，后代含抗虫基因的个体的比例大小顺序 A 甲、丙、乙 B甲、乙、丙 C丙、乙、甲 D乙、甲、丙5对下列图解的相关解释中正确的是 （ ）A甲图只能表示有丝分裂的前期和中期B当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制C若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。D当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都相同6某生物能在一定的条件下生活繁殖，其繁殖周期为1天。某调查小组利用一定的技术手段对该生物的种群数量（X）进行调查，并且用对数log2X表示调查结果（Y）。其调查结果如下表：下列和该生物种群数量变化的描述中，正确的是 （ ）调查天数(N)第一天第二天第三天第四天第五天第N天调查结果(Y)56789.A该生物种群数量的变化曲线应为右图中的b B该生物种群增长率M=2（/天）C该生物种群是在类似理想条件下生活繁殖的 D该生物种群数量变化曲线应为右图中的c29（11分）已知CO2是限制植物光合作用强度的重要环境因素之一，在农业生产中往往需要采取一些措施来提高CO2含量已达到增产的目的。请结合下图回答有关问题：（1）CO2限制光合作用的_阶段，使_的产生受到限制，从而间接限制_阶段。（2）农业生产上往往施加有机肥来提高作物产量，原因是_，此时流经农田生态系统的总能量是_。（3）限制A、B点光合速率的因素分别是_、_，阴雨天需采取什么措施防止减产？_（4）根据图示，判断下图曲线分别代表的含义：图1 。图2 。图3 。30（9分）下丘脑是人体内分泌调节的中枢，也是人体体温调节的中枢。下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体。请分析回答：（1）人在过度紧张时，下丘脑的一些细胞会合成并分泌激素作用于甲，通过甲的作用使乙合成并分泌甲状腺激素，这体现了激素的调节；但在甲状腺激素含量增大至一定量时，又会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节机制是调节。（2）当人体血糖含量低于正常水平时，丙分泌的和丁分泌的增加，使血糖浓度升高，两种激素的关系是；在人体血糖含量高于正常水平时，则仅有丁分泌激素进行调节。（3）内分泌腺的分泌在受到神经系统调控的同时，也会影响神经系统的发育，如脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右，若此时激素分泌不足，将直接影响到大脑的正常发育，导致脑细胞的数量和大脑皮层神经元的突触数量减少，最终导致呆小症。（4）某研究小组以小白鼠为实验动物进行研究，以间接了解下丘脑在人的体温调节中的作用。该研究小组以10只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠为实验对象，随机均分为甲、乙两组，用一定方法破坏甲组的下丘脑、乙组不作处理，测得的个体生理变化随环境温度变化的结果，绘制了下列4个坐标图，则图中与甲组和乙组鼠的生理状况相符的分别是、。31甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）。白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色。色素的代谢途径如下图所示，请据图回答下列问题：（1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过_，进而控制上述三种植物花色性状遗传的。（2）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因_（能、不能）正常表达。丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因_（能、不能）正常表达。（3）基因型为AaBb的甲植株开_色花，自交产生的子一代的表现型及比例为_。（4）基因型为CcDd的乙植株开_色花，自交产生的子一代的表现型及比例为_。（5）基因型为EeFf的丙植株开_色花，测交产生的子一代的表现型及比例为_。32（10分）下图是一个农业生态系统模式图，回答有关问题。(1)流经该农业生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳主要以 形式进入该人工群落。(2)人工栽培的农作物，种群的空间特征通常属于下图中 类型。(3)沼气池中的微生物属于生态系统 ，沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够 。(4)该生态系统中，对农作物的多途径利用，实现了 。(5)农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是杀虫剂对害虫具有 作用，使种群中 增加。目前对害虫的防治人们越来越倾向于生物防治措施，请举一例 。39. 生物选修模块1：生物技术实践 (15分)科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结 构物， 所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程：_ _。 在该过程中培养基中需要添加_ （激素），还需要对培养基 进行严格的_ 。(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体 的胶质中富含营养物质，这是因为_ 。 为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的_ 性能。(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？_ 。(4) 该项技术的成功应用，反映了细胞的_ _性。40生物选修模块3：现代生物科技专题（15分） 随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：(1)用_激素处理使供体母牛超数排卵。(2)冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的_冲洗出来。(3)从A到E中，适宜于哺乳动物的胚胎移植时期有_ _（填图中字母）。(4)图中标号3为_，它将来发育为胎膜和胎盘。(5)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？_。(6)若对A细胞利用基因工程技术加以改造，将人的血清白蛋白基因导入，在成体的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。产生该转基因牛的具体的基因工程步骤_。(7)对于植物来说，导入外源基因，容易引起基因污染，科学家就将外源基因导入叶绿体或线粒体内，原因_。生物答案29（11分，每空1分）（1）暗反应 三碳化合物 光反应（2）有机肥被土壤中微生物分解，可以产生CO2和无机盐供农作物利用；农作物光合作用固定的总能量（3）CO2浓度 温度 夜晚适当降温（4）不同温度下光合作用强度=呼吸作用强度时的CO2浓度（CO2补偿点）不同温度下最大净光合强度 不同温度下最大总光合强度30.（每空1分，共9分）（1）促甲状腺激素释放 分级 反馈 （2）肾上腺素 胰高血糖素 协同作用 （3）甲状腺 （4）BD AC31.（每空1分，共9分）（1）控制酶的合成来控制代谢过程 （2）能 不能 （3）红 红白151 （4）紫 紫蓝白934 （5）白 白黄3132题：32（10分）(1)农作物； 全部太阳能； CO2(2)A(3)分解者； 循环利用。(4)能量的多级利用，提高了能量的利用效率(5)选择， 抗药性基因频率。 引入害虫的天敌等（合理即可）40.（15分，除特殊说明外，每空2分）(1)促性腺(2)早期胚胎(3)D或E（答全得分） (4)滋养层(5)不一定相同（1分），因为这些胚胎可能由不同的受精卵发育而来，它们的基因型可能相同，也可能不同（1分）（答相同或不同得0分）(6)提取血清白蛋白基因血清白蛋白基因表达载体的构建将血清白蛋白基因导入受体细胞血清白蛋白基因的检