关于六年级学习教育讲话稿.doc

关于六年级学习教育讲话稿同学们，今天下午把大家集中在一起，我主要是想跟大家聊聊有关学习的话题。我将从纪律与学习，勤奋与成功，学习与习惯三个方面来跟大家谈谈。首先是纪律与学习问题。作为一个学生，我们首先要处理好遵守纪律与学习的关系。纪律是什么啊？纪律是约束我们的行为的，约束行为的目的是为了让大家按照一定的要求去做事情。为什么啊？人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。对于我们来说，就是如果你现在放纵对自己的要求，该学习的时候没学习，该上课的时候没上课，心中没有学校、班级的纪律，那么，你就什么都学不到，将来，你也就不可能有什么大的作为。事实证明，真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。根据上课老师反映，现在我们不少同学就是这样，组织纪律性不强，上课铃响了，老师都已站在讲台上了，他才慢慢吞吞走进教室；等到上课了，也没有上课的样子，不是坐不像坐，躺不像躺，就是在那里讲话或搞小动作，不仅自己不学习，还影响其他同学学习，像一二年级的小朋友一样，一节课要老师提醒几次，没有一点像是已经接受五年教育的六年级的学生。因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为，只有这样，我们才能把我的学风、班风搞好，我们才能有良好的学习环境，我们的学习成绩才能提高，你们也才能称的上是合格的中心小学的毕业生，要不然，就是给你读了中学，去到那里，不仅成绩不好，而且纪律非常差。人家就会说，怎么中心小学的学生那么差，中心小学某某老师教的学生那么差啊。这样，你影响不仅是你自己，就连中心小学的脸都给你丢光了，教过你的老师的脸也给你丢光了。所以希望我们在座的每一个同学都自觉遵守学校的纪律，遵守你们的班规，共同创造良好的学习环境，共同把我们的成绩提高，争取做一个尊师守纪、成绩良好的合格毕业生。这是我今天下午要说的第一个问题，就是纪律与学习的关系。他们就像鱼跟水的关系，学习是鱼，纪律是水，没有水，鱼就不能活，同样，没有纪律的保障，学习就不能搞好。希望同学们从现在开始，就争做一个守纪的学生。第二就勤奋与成功的关系。在讲这个问题之前，我想请同学们先听一个故事，看看这个故事对你有什么启发。北宋大文学家、政治家王安石写了这样的一个故事：有一个叫方仲永的人，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具。忽然有一天，哭着要这些东西。他父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。那些秀才都觉得诗写得很好。有人觉得很奇怪，不是很相信，就指定事物叫他写诗，他也能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。这事很快传开了，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 可是，过了几年，当他十二三岁时，叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，当问起方仲永的情况，让人想不到是，他才能完全消失，跟普通人一样了。这就是一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！让人心疼的故事。同学们，你们听了这个故事有什么启发呢？ 对呀，像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且成为普通的人，那么，我们这些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？ 所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 大科学家牛顿，大家听说过吧。牛顿不是神童，在学校是出了名的“笨蛋”，学习成绩经常在班里是倒数几名，但他在父母与老师的鼓励下，终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦也不是什么神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯大家听说过没有？少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工场作童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员。1836年24岁的他就开始发表作品，并且成为英国19世纪小说繁荣时期最杰出的代表作家，影响遍及欧美以及世界各国。他的作品以及根据这些作品演化而成的各种通俗、儿童读物和娱乐节目在世界范围内流传更广。在中国，早在20世纪初林纾等人就翻译过狄更斯的小说，许多优秀名作都有了中文译本。现在同学们在学校的图书室、在书城都可以看到他的作品。巴尔扎克，法国的大文学家，也是这样。小时候成绩也不好，在一次只有35名学生参加的会考中，竟名列第32，因此父母和教师都没有对他抱什么希望，更不要说发现他什么天才。但他却成为19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。仅在在30至40年代这10年间，他以惊人的毅力创作了大量作品，写出了91部小说。牛顿、爱因斯坦、狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！著名画家达芬奇说过：成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。爱因斯旦也说过：成功等于1%的天才加上99%的汗水。这不仅是这些伟大的科学家、艺术家、文学家成功的秘诀所在，也是每一个想成功的人必须走过的路。所以说，我们想要提高自己的成绩，不努力，不勤奋行吗？而现在我们一些同学的成绩之所以不理想，老是考不及格，或者没进步，很大程度上就跟你是否勤奋学习了有关。你上课不遵守纪律，学习又不勤奋，成绩自然就不好了。你能怪谁啊？只能怪你自己。要知道，辛苦十来年，幸福一辈子。现在不努力，不珍惜学习的机会，将来后悔一生。古人不是说：“少壮不努力，老大徒伤悲”吗。希望同学们不只是会背这句话，还要能用这句话来提醒，学习要努力，要勤奋。这是我要讲的第二问题，勤奋与成功的关系。你的勤奋程度，不仅决定你现在能否成功，也决定了你将来能否成功，而且，也决定了你的路能走多好，能走多远。最后，我要跟大家谈的就是学习与习惯的问题。刚才说的纪律、勤奋，只是搞好学习成绩的基本保障，或者说是前提。要想学得又好又轻松，那还必须要有良好的习惯。有这样的一句话：播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。大家听过没有？这是哲学家菩德曼所说的。从他的这句话中，我们不难看出，习惯跟我们一生的关系非常密切，或者说是可以影响我们的一生，决定我们的命运。就目前情况来说，同学们没有良好的学习习惯已成为我们进一步提高我们学习成绩的一大障碍。所以，为了我们在座的每一个同学的成绩都能够有所提高，老师建议同学们养成下面10种习惯：1、预习习惯古人云：凡事预则立，不预则废。我们每天晚上或上课前，要对将要学习的课程内容作简要的预习，为课堂学习做好准备；预习时，遇到不懂的地方要主动想办法解决，可通过查字典、查资料、请教他人等方式解决疑难问题；对没有解决的问题做好标记，以便在课堂学习中解决，特别是语文、数学、英语更应如此。2、复习习惯子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我们要对每天的学习内容或一周的学习内容，进行及时回想和记忆，并能有针对性地进行练习巩固；作业要及时、独立完成，养成专心、认真完成作业的习惯；作业书写工整，想好再写，尽量不涂改作业，保持作业本整洁；作业完成后养成认真检查的习惯；同时要使学生具有正确的读书、写字的姿势，并养成整理学习用品的习惯。4、倾听习惯倾听是最好的学习方法。而我们很多同学在课堂没有良好的倾听的习惯，往往教师或学生在讲的时候，他们就在那里干自己的事，因此，我们上课认真倾听老师和同学的发言，虚心听取他人的意见和建议，养成边听边想的习惯。5、思考习惯子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”我们要学习中善于思考，静思默想，进行分析总结，形成自己的意见和见解，提出不懂的问题的习惯。只有这样，我们才能培养出有独立思想的人。6、发言习惯很多同学上课不想发言，不敢表达自己意见。这就让你失去了与同学交流的机会，所以希望同学们上课积极发言，愿意表达自己的想法和见解，对与自己不一致的意见，敢于争论，以不断修正完善自己的认识见解。发言时，口齿清楚，说话完整，声音洪亮，仪态端庄。特别是到了中高年级，很多学生就不喜欢发言了。7、纠错习惯出错是难免的，但我们必须有对作业、练习、试卷等出现的错误，能及时改正，并主动分析错误原因习惯。8、审题习惯学习既是讲能力，也是讲技巧的事情。所以我们作业或答卷时，要认真读题，正确领会要求，慎重思考后再进行答题。按序号审题，不漏做题目。9、观察习惯我们很多同学不仅不关心自己周围的人，也不关心周围的事物，因此，我们必须有留心观察周围事物，并能加以分析判断，不断提高认识辨别事物的能力。10、阅读习惯 阅读不仅可以扩大知识面，而且，可以改变人生。养成认真阅读，边读边思的习惯；养成不动笔墨不读书的良好习惯；每天坚持课外阅读不少于30分钟的习惯，真正让阅读成为我们学生的生活方式。小学生学习习惯“三字经”： 小学生，要知道，养习惯，很重要。整书包，不迟到，早读书、要经常，铃一响、进课堂。桌凳齐，端坐好。备齐品，迎师到。不乱说，不乱动，认真听、勤动脑。要发言，先举手，人