学练考高考地理二轮复习 第4章 人类与地理环境的协调发展课件 湘教版必修2.ppt

第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径 单元总结提升 第四章人类与地理环境的协调发展 第四章人类与地理环境的协调发展 第一节人类面临的主要环境问题 第一节人类面临的主要环境问题 第一节 课标展示 根据有关材料 归纳人类所面临的环境问题 课标展示 第一节 学习要求 1 了解环境问题的概念和类型 2 了解人类面临的主要环境问题 3 认识人类面临的环境问题 全球性环境问题及其产生的严重后果 提高对环境的危机感 紧迫感和责任感 并努力规范自己的行为 学习要求 知识点一环境问题的概念与类型1 环境问题的概念 是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化 并对 的生存和发展造成影响和破坏的问题 2 产生机制 1 随着全球人口急剧增长和经济快速发展 人类对资源的需求与日俱增 造成 问题 2 人类生产和生活过程中排放出的废弃物和有害物超过了环境的 造成环境污染和生态破坏 第一节 课前梳理 课前梳理 资源匮乏 人类及其他生物 自净能力 3 环境问题的类型 1 按性质可分为 问题 大气污染 水体污染 土壤污染 生物污染等 由环境污染深化而来的问题 酸雨 全球变暖 臭氧层破坏等 问题 水土流失 森林砍伐 土地荒漠化 生物多样性减少 问题 森林 草原 矿产等资源的减少和破坏 四种类型 2 按环境要素可分为 大气污染 土壤污染 3 按生产类型可分为 工业环境问题 生活环境问题 4 按地理空间可分为 全球性环境问题 区域环境问题 局部性环境问题 第一节 课前梳理 环境污染 生态破坏 农业环境问题 自然资源衰竭 水体污染 思考 沙尘暴属于哪一类环境问题 答案 沙尘暴是干旱 半干旱地区因植被破坏导致的 随大风而出现的一种环境问题 属于生态破坏问题 第一节 课前梳理 知识点二人类面临的主要环境问题1 部分资源趋于枯竭 人均资源拥有量减少 成因 人类长期大规模地开采与破坏自然资源 表现 自然资源 和质量下降 后果 资源不能满足人类需求 第一节 课前梳理 数量锐减 思考 可再生资源可以再生或循环利用 不会出现资源枯竭问题 答案 第一节 课前梳理 2 生态破坏 生物多样性受损 成因 人类长期 和开垦草原 生态系统被严重破坏 生物链被割断 表现 生态失衡 土地荒漠化和生态恶化 后果 生物多样性受损 3 环境污染 人类生存环境质量下降 成因 人类生产和生活过程中产生的有害物质 表现类型 水污染 大气污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 辐射污染 第一节 课前梳理 砍伐森林 水土流失 第一节 课前梳理 工业废水 二氧化硫 臭氧层空洞 第一节 课前梳理 土壤质量恶化 后果 危害人体健康 影响生物正常生存 第一节 课前梳理 思考 如何区分环境污染和生态破坏 答案 环境污染的原因是污染物过量排放 表现为环境恶化 生态破坏的原因是人类活动直接破坏生系统 割断生物链 表现为生态失衡 第一节 课前梳理 第一节 要点探究 探究点一环境问题产生的机制和主要原因1 环境问题产生的机制环境具有自净能力 但具有一定的限度 当人类对环境施加的影响超过一定的程度 超出环境所能承受的范围 就会产生环境问题 具体过程如下图所示 要点探究 第一节 要点探究 第一节 要点探究 2 环境问题产生的主要原因 1 人口压力过大 第一节 要点探究 2 资源的不合理利用 由于对自然资源的过度开发利用和浪费 造成资源短缺 出现环境污染和生态破坏 具体如下图所示 第一节 要点探究 3 片面追求经济的增长 以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式 在全球范围内引起严重的环境问题 具体如下图所示 第一节 要点探究 例1环境问题是当今人类面临的全球性问题之一 读我国某地区地理要素关联图 图4 1 5 回答 1 2 题 图4 1 5 第一节 要点探究 1 下列叙述符合图中所示地区景观的是 a 忽如一夜春风来 千树万树梨花开b 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥c 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊d 天上无飞鸟 地上不长草 千里无人烟 风吹石头跑 2 该区环境问题产生的根本原因是 a 人口多 增长快b 不合理利用资源c 片面追求经济效益d 工业化快速发展 答案 1 b 2 a 解析 第 1 题 图示内容主要反映的是我国南方地区 只有选项b符合 第 2 题 四个选项均是我国南方低山丘陵地区环境问题突出的原因 其根本原因是人口多 增长快 第一节 要点探究 第一节 要点探究 探究点二人类面临的主要环境问题之间的关系1 人类面临的环境问题 当前人类面临的环境问题很多 主要有以下四类 第一节 要点探究 第一节 要点探究 第一节 要点探究 2 四类环境问题之间的关系 如下图所示 第一节 要点探究 例 一些干涸湖底 常因干缩龟裂 定向风沿裂隙处进行侵蚀 使之日益增大 使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊 这种地貌称为雅丹地貌 读雅丹地貌示意图 图4 1 7 回答 1 2 题 图4 1 7 第一节 要点探究 1 我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是 a 水资源利用不当b 围湖造田c 过度樵采d 过度农垦 2 下列环境问题 与湖泊干涸类型相同的是 a 大气污染 水土流失 土地荒漠化b 森林锐减 臭氧层破坏 过度捕猎c 海洋污染 噪声污染 物种灭绝d 土壤盐渍化 全球变暖 放射性污染 答案 1 a 2 b 解析 第 1 题 从材料中可判断 我国雅丹地貌主要分布在西部干旱区 该区域湖泊补给水源主要是来自冰山上的河流 从人为原因方面分析 若河流沿线过度使用水资源 就会使流入湖泊的水量减少 严重时会导致湖泊干涸 第 2 题 环境问题包括环境污染和生态破坏两方面 湖泊干涸属于生态破坏 要特别注意臭氧层破坏和全球变暖属于生态破坏 第一节 要点探究 第一节 图表解读 图表解读 1 教材p87 图4 3由图片推断 破坏的土地上曾经覆盖的是森林植被 由于过度开矿 大面积的植被被砍伐 土地被碎石所覆盖 鉴于此 在矿区开矿以后应做好回填采矿区 覆盖表土层 要注重矿区的土地复垦和植被绿化工作 第一节 图表解读 2 教材p89 图4 4本图包含的内容 森林是大自然的 总调度室 具有净化空气 调节大气成分 涵养水源 保持水土 防风固沙 美化环境等环境效益 森林破坏后会造成水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 生态系统遭到破坏 导致生态环境恶化 森林的破坏 使局部地区气温的日较差和年较差变大 降水的季节变化和年际变化大 降水总量减少 第一节 图表解读 3 教材p91 图4 5 1 本图反映的是环境污染 水污染问题以及由于水体污染使人类的生存环境质量下降的问题 2 本图包含的主要内容 工业废水 农业废水 生活废水是水体污染的主要来源 水污染的形式 生产生活排放的废水和有害物质 通过降水 径流 沉降等形式进入地表水或地下水污染水源 淡水资源丰富的地区同样有水危机 因为 如果人们在一定地区 一定时间内开采量超过了水资源循环更新的数量 或者水资源遭到污染 就会出现水资源紧缺 第一节 总结归纳 总结归纳 第一节 教材活动 教材活动 教材p87活动 按环境要素分为 大气污染 水体污染 土壤污染 按生产类型分为 工业环境问题 农业环境问题 生活环境问题 按地理空间分为 全球环境问题 区域环境问题 局部环境问题 第一节 教材活动 教材p88活动 1 1 人类对土地资源的破坏主要形式有 农田不合理的种植结构和耕作制度 大规模的毁林 毁草 开荒 草场过度放牧 工业 交通建设和住房用地 房地产业 扩大 2 对森林资源的破坏主要形式是 林区集中采伐 采伐速度大于更新速度 毁林开荒 乱砍滥伐 造林保存率低 由于无意识留下火种导致森林火灾 森林产品使用上严重浪费 第一节 教材活动 2 1 地球的空间是有限的 世界人口在不断地增长 因此 从土地资源来看 全球人口密度不断增加 人均土地面积不断减少 2 地球上各种资源是有限的 一方面 某些资源的总量虽然巨大 但人类可利用的部分十分有限 另一方面 在一定时间和空间范围内 自然资源的数量是有限的 第三 在一定的社会经济和技术条件下 人类利用自然资源的能力和范围是有限的 因此 随着人口的增加 人均资源占有量不断减少 3 环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下 环境所能容纳的污染物的最大负荷量 环境对污染物的容量是有限的 污染物的排放量超过环境容纳量时就会出现严重的环境污染 第一节 教材活动 教材p90活动 1 如下图所示 第一节 教材活动 2 哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失 两者的比重达60 以上 鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失 比重达60 3 渡渡鸟的灭绝启示我们要保护生物资源 一方面要禁止捕猎野生动物 另一方面要保护它们的生存环境 教材p91活动 该造纸企业在生产过程中 原料切碎环节产生的噪声会造成严重的噪声污染 而蒸煮 分离黑液等生产环节会造成大气污染和水污染 第一节 教材活动 教材p92活动 1 当地大气污染源是工业生产 燃料燃烧和交通运输等 污染形式主要是烟尘和汽车尾气 污染程度可参考当地环境质量报告 2 大气污染对当地环境造成的危害可从大气能见度降低 动植物生长受损等方面回答 如so2增多可能形成酸雨 酸雨降落地面对动植物和土壤会造成危害 加重对建筑物的腐蚀 酸雨落到河流湖泊里 会造成水生生物死亡 酸雨还会诱发人体各种疾病 第一节 教材活动 对大气污染的治理要采取的综合措施 1 治理在燃烧中排放的污染物 主要采取 改变燃烧物的结构组成 或改进能源结构 发展煤气 尽量采用清洁能源 如太阳能 风能 水能和潮汐能等 改进燃烧装置和燃烧技术 尽量使燃料充分燃烧 消除燃烧不充分的污染物 采用集中供热方式 减少烟雾的排放量 采取吸附 过滤 洗涤脱硫等方法 消除燃烧过程中的有害烟尘 采取高烟囱排放烟尘减少地区性污染 2 利用植物绿化 美化环境 截留烟尘 调节气候 净化空气 也可以起到治理大气污染的作用 3 立法 加强法制措施 第一节 教材活动 教材p93活动 1 原因 由于人口急剧增长 工业迅猛发展 有毒 有害物质的直接排放和事故性排放进入土壤造成土壤污染 用生产 生活中的污水灌溉以及将污泥 固体废弃物堆放在农田造成土壤污染 农药 化肥的施用直接渗透到土壤 造成土壤污染 大气中的污染物及飘尘间接进入土壤 导致土壤污染 后果 当土壤中含有害物质过多 超过土壤的自净能力 就会引起土壤的组成 结构和功能发生变化 微生物活动受到抑制 有害物质或其分解物在土壤中逐渐积累 破坏土壤生态系统 土壤中有害物质被农作物吸收 富集于植物体内 第一节 教材活动 引发各种疾病 即有害物质通过 土壤 植物 人体 或 土壤 水 人体 或 土壤 水 水产品 人体 过程 危害人的健康 2 危害 土壤污染物造成土壤质量下降 影响农作物的正常发育 土壤中的污染物可以被农作物吸收 并在农作物体内富集 产生毒害效应 导致农作物病变 减产和产品质量下降 3 人们吃了农药残留的食物产生的后果 会危害人体重要器官或引起各种疾病 如人体神经系统中毒 肝肾等重要器官受损 致癌 致畸等 第一节 教材活动 治理 首先要控制和消除污染源 这是防治污染的根本措施 具体包括控制和消除工业 三废 排放 加强土壤污染区的监测和管理 合理施用化肥和农药 增强土壤容量和提高土壤自净能力 其次 对已经污染的土壤 要采取有效措施 消除土壤中的污染物或控制土壤中的污染物的迁移转化 使其不能进入食物链 如利用植物吸收去除重金属 施加抑制剂 改变耕作制度等 第二节人地关系思想的演变 第二节人地关系思想的演变 第二节 课标展示 了解人地关系思想的历史演变 课标展示 第二节 学习目标 1 了解人地关系思想的历史演变过程 2 了解可持续发展思想提出的背景 3 认识走可持续发展道路的必然性 培养可持续发展的意识 学习目标 知识点一古代人地关系思想的产生 第二节 课前梳理 课前梳理 天人相关论 思考 广谷大川异制 民生其间者异俗 天时不如地利 地利不如人和 人类应制天命而用之 顺天时 量地利 则用力少而成功多 任情返道 劳而无获 这四种观点各反映了哪种人地关系思想 答案 地理环境决定论 人定胜天 天人相关论 因地制宜思想 第二节 课前梳理 知识点二现代人地关系思想的发展1 工业社会时期 1 背景 18世纪中叶始于英国的 极大地提高了人类的生产能力 但工业社会在给人类带来巨大福利的同时 也使环境问题日趋尖锐 大自然对人类的报复愈演愈烈 人地关系趋于紧张 2 主要人地关系思想 人类对人地关系的认识进一步发展和深化 出现了德国地理学家拉采尔的地理环境决定论 法国地理学家白兰士的 英国学者的 美国学者的 等理论观点 第二节 课前梳理 可能论 产业革命 生态论 适应论 思考 引起人类对人地关系的认识不断发生变化的原因是什么 答案 随着生产力水平的不断提高 人类认识 利用 改造自然的范围扩大 程度加深 环境问题的表现不同 人地关系思想也不同 第二节 课前梳理 2 第二次世界大战以后 新技术革命时期 1 背景 第二次世界大战以后 问题日益严重 人地矛盾尖锐至极 甚至有的问题危及到全人类的生存和发展 2 主要人地关系思想 对人地关系的认识进一步深化 主要有20世纪80年代以前出现的 又称人地协调论 和20世纪80年代出现的 3 可持续发展是人类社会发展到一定阶段的必然选择 是 的变革 是人类社会对人地关系认识深化的体现 第二节 课前梳理 环境 人口 资源 和谐论 可持续发展论 发展模式 思考 16世纪英国大思想家培根有这样一句名言 要命令自然 要征服自然 他的观点反映了哪个人地关系思想的理论观点 答案 这反映了人定胜天的思想 第二节 课前梳理 第二节 要点探究 探究点一古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生经历了采猎文明和农业文明两个阶段 各个阶段在生产力水平 人类活动 环境问题及人地关系方面存在着较大的差异 具体过程如下 要点探究 第二节 要点探究 第二节 要点探究 值得注意的是 在人类社会发展的早期 由于人口少 人类活动的能力和范围小 对环境的影响弱 环境问题主要由洪涝 干旱等自然原因引起 有时集体采猎给生物资源造成破坏 引起物种灭绝 但是这种环境问题对人类的威胁并不严重 第二节 要点探究 例1图4 2 2是东汉时期狩猎生产图 图中上半部是弋射图 两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射 下半部是收获图 描写农夫们收割 采实 挑运的劳动场面 据此回答 1 2 题 图4 2 2 第二节 要点探究 1 狩猎生产图反映出的人类对自然环境施加的技术手段是 a 采集和渔猎b 耕作与灌溉c 采矿与冶炼d 建坝与筑路 2 下列关于这一时期人地关系的正确叙述是 a 征服自然 试图成为自然的主宰b 崇拜自然 对自然既恐惧又依赖c 改造自然 开发利用土地 水等资源d 寻求人地协调 答案 1 b 2 c 解析 我国的东汉时期是典型的农业文明时期 人们从事的主要是农业活动 因此主要是通过耕作 灌溉 施肥等农业技术手段 作用于土地资源 水资源 生物资源 利用气候资源 生产出稳定而可靠的食物 在这一时期 人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然 第二节 要点探究 第二节 要点探究 探究点二现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展主要是从18世纪中叶英国的产业革命以后开始的 大致经历了两个阶段 具体过程如下 第二节 要点探究 第二节 要点探究 例2 宇宙飞船经济 是把地球看成一个巨大的宇宙飞船 除了能量要依靠太阳供给外 人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足 生命就是在这川流不息的物质循环中得以体现的 宇宙飞船经济 要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的 不产生污染的经济或生产体系 它将是一种封闭的经济体系 其内部具有极完善的物质循环和更新的性能 据此完成 1 2 题 第二节 要点探究 1 宇宙飞船经济 体现了 a 地理环境决定论思想b 人定胜天思想c 人地对抗性思想d 和谐论思想 2 在该人地关系思想的影响下 a 人类崇拜自然 地理环境向有利于人类的方向发展b 人地关系对立 地理环境向不利于人类的方向发展c 地理环境恶化 人类社会发展停滞d 人地关系和谐 地理环境向着有利于人类的方向发展 答案 1 d 2 d 解析 从材料中可以看出 宇宙飞船经济 强调人和自然的相互协调发展 实现物质循环利用 并不产生污染 在这种思想指导下的社会活动会促进人类社会的发展 第二节 要点探究 第二节 图表解读 图表解读 教材p94 图4 11 1 本图画揭示了人类社会早期人类与自然之间的关系 从图中可以提取早期人类自制木质捕猎工具 野牛和森林草地景观等信息 2 本图包含的含义是 图中人类社会时期是人类社会发展的早期 该时期人类从事原始的狩猎活动 对自然环境的影响和索取极为轻微 产生的环境问题很小 主要表现为对生物资源的破坏 产生生物多样性丧失等问题 第二节 总结归纳 总结归纳 第二节 教材活动 教材活动 教材p96活动 1 该县的这一引水工程 是 人定胜天 思想的表现 体现了当地人民坚忍不拔的毅力和不畏艰苦 勇于与自然抗争的精神 2 该县的引水工程解决了当地的生产和生活用水严重缺乏的现实问题 改善了当地的生存环境 引水工程对本县及其邻县生态环境产生的副作用 要根据引水量的大小来判断 若引水量大小适中 利用得当 就不会有副作用 若引水量太大 会使邻县产生水资源不足现象 本地会出现土地次生盐碱化等生态问题 第二节 教材活动 教材p97活动 1 大致可以划分为 原始社会时期 农业社会时期 工业社会时期和第二次世界大战以后 或后工业文明时期或新技术革命时期 四个阶段 第二节 教材活动 2 人类对人地关系的认识是随着社会的发展与生产形势的变革而发生变化的 随着社会发展与工业文明的兴起 人与自然对抗性增强 大规模的开发利用资源 发展经济以牺牲环境为代价 环境问题日益突出 人地矛盾趋于激化 而人口不断增长 资源枯竭 环境污染 生态破坏日益严重 导致人地矛盾不可调和 继而引发全球性的环境问题 人类被迫审视自己的经济行为 由此自18世纪以来先后出现了 地理环境决定论 可能论 适应论等观点 二战后推出的人地协调论 以及20世纪80年代的可持续发展论 第二节 教材活动 3 农业社会阶段 手工劳动 规模小 范围小 对环境的影响是局部的 作用范围小 短期内能够得到自然恢复 工业社会阶段 机器化大生产 集约化 规模大 作用范围广泛 影响面积大 对环境的破坏极大 短期难以恢复 第三节可持续发展的基本内涵 第三节可持续发展的基本内涵 第三节 课标展示 1 联系 21世纪议程 概述可持续发展的内涵 2 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择 课标展示 第三节 学习目标 1 理解可持续发展是人类的必由之路 2 结合 21世纪议程 概述可持续发展的基本内涵 3 走可持续发展之路是人类的必然选择 逐步树立起环境意识 全球意识和参与意识 学习目标 知识点一可持续发展 人类的必由之路1 背景 20世纪60年代以来 人口增长 和 等问题日趋严重 如果人类不采取有效措施 控制 人类最终将因 而陷入绝境 2 战略实施 21世纪议程 目的 为了 保护人类生存的自然环境 促进经济发展 第三节 课前梳理 课前梳理 资源危机 环境恶化 生态失衡 环境污染 资源枯竭 人口增长 合理开发利用有限的资源 提出 1992年在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会 会议通过了全球 3 全球 21世纪议程 主要内容 分为 资源保护与管理 和实施手段 共四部分 4 中国21世纪议程 主要内容 分为 社会可持续发展 和资源利用与环境保护 共四部分 第三节 课前梳理 21世纪议程 经济与社会可持续发展 加强社会群体的作用 可持续发展总体战略与政策 经济可持续发展 思考 经济发展就是经济增长吗 答案 经济发展的含义要比经济增长广泛得多 经济增长一般是指人均国民生产总值的提高 有时也看作人均实际消费水平的提高 而经济发展则是指一系列社会目标得以实现和发展 从某种意义上说 经济发展是一种社会进步 不仅意味着人均实际收入的增长和环境质量的改善 还包括教育 安全 健康 总的生活质量及领域的改善 第三节 课前梳理 知识点二可持续发展的基本内涵1 概念 可持续发展是指既满足 的需要 又不对 构成危害的发展 2 核心思想 健康的经济发展应建立在 和人民积极参与自身发展的基础上 3 追求目标 既要使人类的各种需要得到满足 个人得到充分发展 又要保护 不对后人的生存和发展构成威胁 4 基本观念 1 发展的观念 可持续发展鼓励 社会经济发展是人类共同的 普遍的权利 第三节 课前梳理 生态可持续能力 社会公正 当代人 后代人满足其自身需求的能力 资源和生态环境 经济增长 2 公平的观念 可持续发展强调公平的观念 首先是 之间的公平 其次是区际之间的公平 3 环境的观念 可持续发展认为 与环境保护彼此联系 互为因果 既把 作为它极力追求的基本目标 又把建设舒适 安全 清洁 优美的环境作为实现发展的重要目标 4 权利的观念 全人类都享有健康富裕生活的权利 每个国家和地区都享有 的权利和每个人都享有正当的 权利 第三节 课前梳理 代际 经济发展 环境保护 环境 平等发展 思考 为什么说走可持续发展道路是中国的必然选择 答案 因为庞大的人口压力 严重的资源短缺 深刻的环境危机注定我国的发展只能选择走可持续发展的道路 第三节 课前梳理 第三节 要点探究 探究点可持续发展的基本内涵1 可持续发展的概念 核心思想 追求目标 要点探究 第三节 要点探究 2 可持续发展的观念 第三节 要点探究 3 可持续发展中 发展 的内涵可持续发展是一个包含经济 社会 文化 技术和自然环境的综合概念 有着丰富的内涵 概括起来有三个方面 生态持续发展 经济持续发展和社会持续发展 第三节 要点探究 例图4 3 1表示生态城市建设面临的三条道路 k1表示生态环境质量安全警戒线 k2表示生态环境质量恶化警戒线 读图 回答 1 3 题 图4 3 1 第三节 要点探究 1 我国生态城市建设中最不可取的道路是a k2线b ac曲线c ad曲线d ab曲线 2 生态城市建设的核心是协调好社会经济发展与生态环境质量之间的关系 这突出体现了可持续发展的 a 发展的观念b 公平的观念c 环境的观念d 权利的观念 3 根据图中信息 判断下列说法正确的是 a 环境问题在发展中产生 也将在发展中解决b 经济水平与生态环境质量呈正相关c 生态持续发展是可持续发展的条件d 经济持续发展是可持续发展的目的 答案 1 d 2 c 3 a 解析 第 1 题 ab曲线显示随着经济发展水平的提高 生态环境质量呈快速下降趋势 这是不可取的发展道路 第 2 题 环境质量是社会经济发展的基础和保证 这体现了环境的观念 第 3 题 从图中可以看出社会经济发展水平与生态环境质量不一定呈正相关 生态持续发展是可持续发展的基础 经济持续发展是可持续发展的条件 环境问题在发展中产生 也将在发展中解决 第三节 要点探究 第三节 图表解读 图表解读 教材p98 图4 12 1 本图以金字塔图的形式展示了世界重要资源在指数增长条件下的预期寿命 消费水平不增长的预期寿命与各种矿物消费的年增长率之间的关系 2 本图包含的主要含义是 图中显示的14种重要资源的预期寿命 如不考虑消费水平的增长 将有9种重要资源在100年内耗竭 如考虑消费水平的提高按指数增长 则14种重要资源在100年内将全部消耗殆尽 显示出资源问题的严重性 第三节 图表解读 地球提供自然资源的能力是十分有限的 矿产资源属于非可再生资源 且储量有限 其利用过程即资源耗竭过程 保持现在的消费增长率 无疑将缩短资源的预期寿命 如果增长率进一步增加 将加剧资源的短缺甚至枯竭 在没有找到替代资源的情况下 人类的发展将受到威胁 因此合理的方法应该是改变工业文明的发展模式 降低资源消费增长率 延长资源使用年限 有效利用 节约使用 提高金属的再循环使用率 减缓矿产资源的耗竭时间 要改变传统的价值观 减轻污染 努力寻找替代资源 走可持续发展道路 第三节 总结归纳 总结归纳 第三节 教材活动 教材活动 教材p98活动 资源的短缺是影响社会发展的重要因素 积极研究开发各种资源的替代品是人类面临的紧迫任务 节约利用各种自然资源 提高资源利用率 降低各种矿物消费的年增长率是缓解资源紧张状况的有效方法 第三节 教材活动 教材p100活动 体现了可持续发展要求全民 全球 共同参与的思想 体现了可持续发展公平的观念 体现了生态持续发展的思想 第三节 教材活动 教材p101活动 1 两种致富方式 第一种不是可持续发展的生产方式 第二种是可持续发展方式 因为第一种生产方式 只考虑了发展经济 而没有充分考虑环境问题 造成了水体流失 第二种生产方式将经济发展和环境保护相协调 继续保持着良好的生存环境 2 可持续发展是既满足当代人的需要 又不对后人满足其自身需要的能力构成危害的发展 第四节协调人地关系的主要途径 第四节协调人地关系的主要途径 第四节 课标展示 1 举例说明协调人地关系的主要途径 2 认识在可持续发展中 个人应具备的态度和责任 课标展示 第四节 学习目标 1 了解人口增长过快 数量过多给资源 环境带来的压力 掌握控制人口规模的主要措施 2 了解传统的经济发展模式与可持续发展的模式的本质区别 掌握可持续发展模式的特点 3 了解土地资源 森林资源 水资源 海洋资源等主要自然资源在开发利用中存在的问题 掌握其可持续利用的措施 4 树立正确的资源观 环境观和发展观 认识在可持续发展中 个人应具备的责任和态度 从而规范自己的行为 以实际行动参与可持续发展的实施 学习目标 知识点一控制人口规模1 世界人口数量发展趋向 当前世界人口已经超过 亿 根据世界银行的预测 到2025年 全球人口将达到82亿 如果不进行有效的人口控制 到2050年世界人口将超过100亿 2 人口规模大带来的问题 更加缺乏 更为严重 更不稳定 第四节 课前梳理 课前梳理 环境污染 60 资源 生态系统 3 人类面临的紧迫任务 控制人口规模 尤其是把各个地区的人口控制在合理的范围之内 减轻人口对 的压力 协调 与 的关系 第四节 课前梳理 发展 人口 资源 环境 生态环境 思考 协调人地关系的根本措施是什么 并说明原因 答案 控制人口增长 人口持续增长 形成巨大的人口压力 对物质资源的需求和消耗增多 最终超出环境供给资源和消化废弃物的能力 进而出现种种资源和环境问题 第四节 课前梳理 知识点二转变发展模式1 传统经济发展模式 1 目的 以扩大 增加 和提高 为目的 2 特征 3 后果 使人类的社会生产以牺牲 为代价 形成一种 的生产方式和消费方式 使人类陷入严重的资源 环境危机 第四节 课前梳理 高投入 高消耗 高污染 生产规模 消费水平 产品产量 资源 环境 不可持续发展 2 可持续的经济发展模式 1 目的 实现 和 减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭 2 特征 强调 和土地 水 森林 矿藏等自然资源的永续利用 3 措施 通过引入 平衡需求与供给的矛盾 第四节 课前梳理 环境承载能力 文明消费 清洁生产 市场机制 思考 为加快经济发展 赶超发达国家 我国可以走发达国家 先污染 后治理 经济发展的道路吗 答案 不能 这种经济发展道路既没有考虑资源的长远价值 也没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价 盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰 第四节 课前梳理 知识点三自然资源的可持续利用1 土地资源的可持续利用 1 作用 土地资源是人类赖以生存的 也是最基本的 和环境条件 2 存在问题 目前 世界各地普遍存在着 等问题 3 对策与措施 防治 治理 和 保护基本农田 对工矿废弃地进行复垦等 第四节 课前梳理 物质基础 生产资源 水土流失 土地荒漠化 土壤荒漠化 土壤污染 土壤污染 水土流失 2 森林资源的可持续利用 1 作用 森林是指覆盖大面积土地并以 为主的植物群落 森林资源是森林和林业生产地域上的土地和生物的总称 森林资源是地球上最大的 是维持 的重要因素 2 功效 具有涵养水源 保持水土 调节气候 保护农田 减轻自然灾害 净化空气 减少污染 庇护野生动物 提供木材和其他森林工业品等多种功效 3 存在问题 森林面积减少 生态平衡破坏等问题 4 对策与措施 合理利用和 森林资源 退耕还林 第四节 课前梳理 乔木 地球生态平衡 陆地生态系统 妥善保护 3 淡水资源的可持续利用 1 现状 世界上有 的地区处于淡水不足的困境 多个国家严重缺水 严重的 加剧水资源不足 破坏生态环境 威胁人类自身的健康和生存条件 2 对策与措施 节约 保护水资源 防治 如农业采用滴灌的方式进行作物栽培 工业进行污水的 和 等 4 海洋资源 1 问题 盲目 毁坏滩涂 无节制地向海洋 等 2 对策与措施 禁止滥捕 环境污染治理等 第四节 课前梳理 40 60 水资源污染 循环利用 净化处理 水污染 伏季休渔 排放污染物 过度捕捞 围海造地 思考 我国地大物博 但为什么说资源短缺令人担忧 答案 我国自然资源总量比较丰富 但人均资源拥有量少 资源利用和重复利用率低 浪费严重 制约了经济发展 第四节 课前梳理 知识点四协调人地关系 从我做起1 协调四个人地关系 协调 与自然资源 生态环境之间的关系 协调人类社会的眼前利益与 之间的关系 协调 与发展中国家之间的关系 协调当代人与 之间的关系 2 具体要求 各国政府干预和 每个公民都有责任和义务保护好生态环境 开展环境教育和培养公民的环境意识 最终从观念走向实践 第四节 课前梳理 社会经济发展 长远利益 发达国家 公众参与 后代人 判断 清洁生产就不会产生废弃物 答案 错误 清洁生产是将工业生产中的废弃物在生产过程的每个环节进行处理 尽可能地减少环境污染 降低治理费用 消除了污染转移 第四节 课前梳理 第三节 要点探究 探究点一控制人口规模 协调人地关系1 控制人口规模 协调人口 环境和资源之间的关系控制人口增长是协调人地关系的根本措施 是实现人口 资源 环境协调发展的重要途径 其具体关系如下 要点探究 第三节 要点探究 第三节 要点探究 2 协调人地关系 从我做起协调人地关系就是要按照可持续发展的思想和方法协调好四个关系 处理好这四个关系需要政府的干预 公众的参与 每一个人都要有责任和义务 维护生态平衡 珍惜自然资源 保护好生态环境 使得世世代代都能获得满足自身需要的能力 这四个关系具体如下 第三节 要点探究 第四节 要点探究 例1下图为世界人口 资源 环境污染相关曲线示意图 读图回答下列问题 第四节 要点探究 1 图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈 状 资源曲线呈 状 环境污染曲线呈 状 2 三条曲线的发展趋势说明 当前世界上人口与环境 资源的主要矛盾是 3 要保持适度的人口规模 降低对资源和环境的压力 我们必须走 的道路 4 协调人地关系的根本途径是 答案 1 上升下降上升 2 人口增长快 资源和环境受到的压力过大 生态系统有失去平衡 导致恶性循环的危险 3 可持续发展 4 控制人口规模 第四节 要点探究 第四节 要点探究 探究点二传统经济发展模式和循环经济发展模式1 图解传统经济发展模式与循环经济发展模式的不同图4 4 4 第四节 要点探究 2 循环经济与低碳经济的异同 第四节 要点探究 例2图4 4 5为我国某地区农业科技园区循环经济模式图 读图回答 1 2 题 图4 4 5 第四节 要点探究 1 的含义符合该循环系统的是 a 种苗培育 饲料加工 排放 废弃物 饲料b 水窖集雨 饲料加工 供暖 废弃物 肥料c 种苗培育 水窖集雨 净化 废气 饲料d 水窖集雨 饲料加工 供暖 肥料 废弃物 2 该园区农业生产的特点是 a 小农经营b 集约化程度低c 商品率高d 科技水平低 答案 1 d 2 c 第四节 要点探究 第四节 图表解读 图表解读 1 教材p103 图4 13 1 本图展示了制糖工业发展清洁生产的工艺流程 同时 也反映了原流程和清洁生产流程的差异 2 本图包含的内容 传统的经济发展模式以扩大生产规模 增加产品产量和提高消费水平为目的 经济发展模式特征是 高投入 高消耗 高污染 可持续的经济发展模式 强调环境承载力和土地 水 森林 矿藏等自然资源的永续利用 实现清洁生产和文明消费 减少经济活动造成的环境压力和资源耗竭 可持续的经济发展应该是循环经济 第四节 图表解读 循环经济以环境无害化技术为手段 以提高生态效益为核心 以环境友好方式利用经济资源和环境资源 实现经济活动的生态化 循环经济在工业中的表现形式是清洁生产 清洁生产从原料开采 生产制造 消费使用 废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度 克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端 能带了良好的环境效益和经济效益 循环经济在农业中主要表现为生态农业 生态农业将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道 它模拟自然生态系统的结构和功能 形成经济上和生态上的良性发展 第四节 图表解读 2 教材p104 图4 14 图4 15 1 本图以景观图片的形式反映了两种可再生新能源 风能和太阳能的利用 旨在说明可再生资源的开发和利用情况 2 本图表达的主要含义 风能和太阳能作为新能源具有可再生 清洁无污染的优点 目前对风能 太阳能的开发利用存在着能量密度小 技术水平要求高 开发利用难度大的问题 除风能 太阳能外新能源还有地热能 核能 潮汐能 波浪能等 第四节 图表解读 3 教材p106 图4 17 1 本图以景观图片的形式形象地展示了地球上丰富的海洋资源 2 本图表达的主要含义 海洋资源主要包括海洋生物资源 海洋动植物和微生物资源 海洋化学资源 nacl mgcl2等 海洋矿产资源 石油 天然气等 海洋能源资源 波浪能 潮汐能等 海洋空间资源 海洋上空 海洋水域中 海底等 目前海洋资源的开发利用主要分布在近海大陆架一带 因为大陆架水域浅 海洋资源丰富 易于开采开发利用 近海地带出现环境污染 生态破坏