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文档简介

教学资料范本自主性游戏开展的研究编 辑：_时 间：_各位园长大家好.现在由我来介绍一下我们幼儿园教研组近年来在自主性游戏方面重点研究的内容：一、园长引领实施“二期课改”理念.探索开展多元化的游戏活动新途径。美国著名教育家杜威提出：游戏即生活.生活即游戏。在现实生活中.游戏的确是幼儿最喜爱的活动。近年来.我们在园长的带领下.围绕园本课程游戏.以优化“游戏活动为特色的园本课程”为抓手.成立了园游戏中心组。在园长的引领下.我们通过大量的调查、观察、实践、根据“二期课改”理念 .实施新的游戏课程模式.探索开展多元化的游戏活动新途径。、我们研读了幼儿园教育指导纲要.知道幼儿游戏的真正含义；在领略了_市学前教育课程指南关于“发展性、奠基性、差异性”的理念。我们发现应根据幼儿的生活经验.选择、开发和组织游戏课程内容；应根据幼儿的年龄特点和活动需要.尊重幼儿的游戏权利.坚持以游戏为幼儿园的基本活动形式.保证幼儿每天有充分的游戏时间；创设适合幼儿发展的、支持性的环境.既要适合幼儿的现有水平.又要富有一定的挑战性.让每个孩子在与环境、材料有效互动中大胆地探索.充分地表达表现.获得各种有益的经验。通过学习.提高了教师对游戏课程教育理论的认识和实际操作能力；通过学习.提高了教师在游戏活动中的观察与反思能力。反思预设游戏中的不足.并适时调整计划.生成相关的新的游戏内容。二 教研组的研讨过程1.学习理论.提升素养。教研组长经常组织教师学习新纲要.组织教师逐条分析解读.帮助教师树立正确的教育观念.确立对幼儿正确的评价行为.建立“以人为本”的教育教学理念.改变了以往在游戏中“我教你学”的观念.通过调动幼儿参与游戏活动的积极性.尊重幼儿的发展规律.培养幼儿对游戏的兴趣。怎样的活动能促使幼儿自主活动呢？近来.我们再次学习“游戏”的相关理论.我们意识到：“游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动.幼儿在游戏中能充分地按照自己的意愿表达自己.满足自我表现、自我肯定的需要。” 3. 我们的做法.教研组结合学习纲要中“以人发展为本”的理念.把游戏课程深化发展的目标定位落实在以二期课改促三个发展:其一.促幼儿发展.其二.促教师专业化水平发展.其三.促课程园本化发展。第一实施：理论研究我们充分发挥参加区中心教研组成员的作用.及时把好的经验、做法带回来.然后带头实施.起到引领作用。深入开展对幼儿园游
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