导学教程高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫 第5讲 植物的激素调节课件.ppt

第5讲植物的激素调节 考纲要求 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 4 实验 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1 生长素的发现 考点1生长素的发现与作用 生某种影响 该影响 伸长区 影响 琼脂片 影响 不均匀 生长素 解惑 上述实验中都设置了对照组 体现了单一变量原则 温特实验之前的实验结论中不能出现 生长素 只能说 影响 证明 影响 是 化学物质 而非其他信号 并对该物质命名的科学家是温特 提取该物质的是郭葛 其化学本质为吲哚乙酸 由色氨酸合成 2 生长素的产生 运输和分布 幼嫩的芽 胚芽鞘 形态学上端 形态学下端 韧皮 3 植物激素与生长素的生理作用 1 植物激素 生长发育 有机物 2 生长素生理作用的特点及实例 低浓度促进 高浓度抑制 根 芽 茎 顶茎优先生长 受到抑制 侧芽生长素浓度较高 解惑 生长素的作用机理 通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长 4 生长素类似物 1 概念 具有与生长素相似 的人工合成的化学物质 如 萘乙酸 2 4 d等 生理效应 脱落 发育 生根 思考 如何利用生长素获得无子果实 无子番茄和无子西瓜的培育原理相同吗 提示未受粉的条件下 在雌蕊柱头上人工涂抹一定浓度的生长素可刺激子房发育成无子果实 不相同 无子西瓜是多倍体育种 其原理是染色体数目变异 1 正误判断 1 施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进 高浓度抑制 2014 浙江卷 2 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 2013 海南卷 3 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 2012 江苏卷 4 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 2012 江苏卷 5 生长素对果实的发育和成熟没有影响 2012 山东卷 6 生长素的化学本质是蛋白质 7 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 2 教材改编题 为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输 一位同学设计了如下图实验 一段时间后 发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素 作为其对照组 最合适的是 解析题干中的图表明形态学上端在上 放置在上端的琼脂块含有生长素 根据实验对照原则 对照组应该是形态学下端在上 放置在上端的琼脂块含有生长素 即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下 答案d 1 填写胚芽鞘系列实验的相关结论 1 胚芽鞘感光部位 2 胚芽鞘弯曲生长的部位 3 生长素的产生部位 4 生长素的产生是否需要光 5 生长素横向运输的部位 6 胚芽鞘弯曲生长的原因 尖端 尖端下面一段 胚芽鞘尖端 不需要 胚芽鞘尖端 生长素分布不均匀 2 分析植物产生向性运动的原因 1 分析植物产生向光性的原因并作出总结 生长素 单侧光 不均匀 多 少 快 2 分析植物茎的负向重力性和根的向重力性 单侧光照射 生长素分布不均匀 横向 极性 不均匀 茎对生长素敏感性差 根对生长素敏感性强 重力产生单一方向的刺激 敏感程度不同 易错警示 与生长素发现有关的4个误区 1 生长素的产生 感光部位在尖端 生长素的合成不需要光 生长素的横向运输在尖端完成 但发生效应的部位在尖端以下 2 温特实验证明 影响 是物质而非其他信号如光 声音等 因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分 促进生长 3 温特实验之前的实验结论中不能出现 生长素 只能说 影响 4 生长素在根部的极性运输方向为由 根尖端 形态学上端 运往 根近茎端 形态学下端 3 尝试对生长素的两重性作用曲线进行分析 1 曲线中oh段表明 2 曲线中hc段表明 3 h点表示 4 当生长素浓度小于i时促进植物生长 均为 低浓度 高于i时才会抑制植物生长 成为 高浓度 所以c点表示促进生长的 阈值 随生长素浓度升高 促进生长作用增强 随生长素浓度升高 促进生长作用减弱 但仍为促进生长 促进生长的最适浓度为g 5 若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m 则背光侧的浓度范围为 6 若植物水平放置 表现出根的向地性 茎的背地性 且测得茎的近地侧生长素浓度为2m 则茎的远地侧生长素浓度范围为 大于m小于2 m 大于0小于m 4 尝试分析根 芽 茎对生长素的反应敏感程度曲线 1 不同浓度的生长素作用于同一器官上 引起的生理功效 2 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理功效也不同 这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同 敏感性大小 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同 3 曲线在a b c 点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果 其中a b c三点代表 不同 根 芽 茎 最佳促进效果点 4 高浓度 生长素是指分别大于 点对应的浓度 低浓度 生长素是指分别小于 点对应的浓度 5 图中aa bb cc 段体现生长素的促进作用 变化特点是促进作用逐渐降低 a b c 点的作用特点是 a b c a b c 既不促进 也不抑制 考向一生长素的化学本质 运输 生理作用及特点1 2015 新课标全国卷 下列关于植物生长素的叙述 错误的是a 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素b 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同d 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 解析植物幼嫩的叶片中 色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素 a正确 生长素在植物体内的运输除了极性运输 横向运输外 还有通过韧皮部进行的非极性运输 b正确 同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同 成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同 幼嫩细胞较敏感 成熟细胞相对不敏感 c错误 当生长素浓度增高到一定值时 就会促进切段中乙烯的合成 d正确 答案c 2 为研究吲哚乙酸 iaa 与脱落酸 aba 的运输特点 用放射性同位素14c标记iaa和aba开展如图所示的实验 相关叙述正确的是 a 若图中ab为茎尖切段 琼脂块 和 中出现较强放射性的是 b 若琼脂块 和 中均出现了较强放射性 则说明aba在茎尖的运输不是极性运输c 若图中ab为成熟茎切段 琼脂块 均出现较强放射性 说明iaa在成熟茎切段中的运输是极性运输d 该实验证明放射性同位素14c具有促进iaa和aba在茎尖切段中进行极性运输的作用 解析吲哚乙酸 iaa 在植物体内具有极性运输的特点 只能从形态学上端 a 向形态学下端 b 运输 而不能倒过来运输 故琼脂块 和 中应是 中出现较强的放射性 a错误 若琼脂块 和 中都出现较强的放射性 说明aba既能从形态学上端 a 向形态学下端 b 运输 也能倒过来运输 即aba在茎尖不具有极性运输的特点 b正确 若图中ab为成熟茎切段 琼脂块 均出现较强放射性 说明iaa和aba在成熟茎切段既能从形态学上端 a 向形态学下端 b 运输 也能倒过来运输 即iaa和aba在成熟茎切段中不具有极性运输的特点 c错误 该实验中没有任何实验数据能证明放射性同位素14c具有促进iaa和aba在茎尖切段中进行极性运输的作用 d错误 答案b 考向二植物向性生长原因分析3 用单侧光照射水稻的根和茎 结果如图甲所示 请回答 1 根据实验结果可知 茎具有 生长的特性 请将图乙中的点用图甲中对应的a b c d分别标出 2 已知单侧光和重力对根部生长素的分布的影响相反 某兴趣小组欲用水稻幼苗作为材料进一步探究单侧光和重力对根部生长素分布影响程度的大小 供选实验装置如图丙 丁所示 不适合本实验的装置是 理由是 请根据选择的装置预测实验结果 a 如果 说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同 b 如果 说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力 c 如果 说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力 解析 1 根据实验结果可知 茎具有向光生长的特性 根具有背光生长的特性 由图甲可知 a侧生长素浓度小于b侧 a b都促进茎的生长 c侧生长素浓度大于d侧生长素浓度且d侧促进根的生长 c侧抑制根的生长 所以a b c d在图乙中的位置如图 2 由于图丙中缺乏对照 且旋转使重力对根部生长素的分布无影响 所以装置丙不适合本实验 请根据选择的装置预测实验结果 a 如果a组水稻的根水平生长 b组水稻的根向下生长 说明单侧光和重力对根部生长素分布的影响力相同 b 如果a组和b组水稻的根均向下生长 且b组弯曲程度大于a组 说明单侧光对根部生长素分布的影响力小于重力 c 如果b组水稻的根向下生长 a组水稻的根向上生长 说明单侧光对根部生长素分布的影响力大于重力 答案 1 向光 2 丙图丙中缺乏对照 且旋转使重力对根部生长素的分布无影响 a a组水稻的根水平生长 b组水稻的根向下生长b a组和b组水稻的根均向下生长 且b组弯曲程度大于a组c b组水稻的根向下生长 a组水稻的根向上生长 技法提炼 判断植物向性运动的方法常用方法有 暗盒开孔类 云母片插入类 切割移植类 锡箔纸遮盖类 匀速 高速 旋转类 幼苗横置类 失重类等 考向三生长素生理作用的两重性4 2016 重庆模拟 图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图 图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图 分析下列说法正确的是 a 若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分 则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高b 若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分 则可能是在胚芽鞘左侧给予了单侧光照c 若图甲所示为根向地生长弯曲部分 则左侧生长素浓度可能为图乙中c 右侧为m 体现了生长素作用的两重性d 若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m 则左侧生长素浓度大于m 解析若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分 因其向左侧弯曲生长 说明左侧为向光侧且其右侧生长素浓度高于左侧 因而引起两侧的生长不均匀 若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分 说明含生长素的琼脂块放置在去尖端胚芽鞘的右侧 这样胚芽鞘才会朝对侧弯曲生长 这与单侧光照无关 若图甲所示为根向地生长弯曲部分 则左侧为近地侧 生长受到抑制 生长素浓度可能为图乙中c 右侧为远地侧 生长受到促进 生长素浓度可能为m 体现了生长素作用的两重性 若图甲所示为茎背地生长弯曲部分 说明右侧为近地侧 左侧为远地侧 在重力的作用下右侧的生长素浓度应高于左侧的 若右侧生长素浓度为图乙中m 则左侧生长素浓度小于m 答案c 1 植物激素的合成部位 名称及作用 连线 考点2其他植物激素及植物生长调节剂 2 植物生长调节剂 植物生长调节剂 人工合成 调节作用 效果稳定 催熟果实 延长贮藏 正误判断 1 生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用 2013 海南卷 2 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 2013 海南卷 3 脱落酸能够调控细胞的基因表达 2012 江苏卷 4 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 2012 山东卷 5 细胞分裂素在果实生长中起促进作用 2012 山东卷 6 乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 2012 山东卷 7 脱落酸能抑制马铃薯发芽 8 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 1 比较五种植物激素对应的生长调节剂并完善其应用 扦插枝条 果实 落花落果 种子 播种 贮存时间 雌花形成率 大量脱落 2 植物激素的相互作用在植物生长和发育的过程中 任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的 而是多种激素相互作用的结果 节间的伸长 细胞分裂素 赤霉素 细胞分裂素 易混易错 与各种植物激素相联系的7点提示 1 植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物 激素种类不同 化学本质不同 2 生长素有极性运输的特点 其他植物激素没有 3 植物激素具有远距离运输的特点 激素种类不同 运输的方式和方向不一定相同 4 植物激素具有调节功能 不参与植物体结构的形成 也不是植物的营养物质 5 利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效 其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用 但植物体内没有分解它的酶 因而能长时间发挥作用 6 生长素通过促进细胞伸长 增大细胞体积促进生长 细胞分裂素则通过促进细胞分裂 增多细胞数目促进生长 7 促进果实发育 生长素 促进果实成熟 乙烯 两者不是一回事 考向一植物激素的生理作用及其关系1 种子的休眠 萌发与植物激素有着密切的关系 将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0 5 的低温下1 2个月 就可以使种子提前萌发 这种方法叫层积处理 下图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况 据图分析下列说法中不正确的是 a 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用b 在种子破除休眠的过程中 赤霉素与脱落酸之间存在协同关系c 导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因的选择性表达d 各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节 而是多种激素相互协调共同发挥作用 解析由图可知 在种子破除休眠的过程中 赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用 赤霉素可打破休眠 促进种子萌发 而脱落酸则抑制种子萌发 答案b 规律总结 植物生长 成熟 衰老等任何一种生理过程都是多种激素共同调节的结果 但不同的生理过程中激素的作用有主有次 激素之间的关系有的协同 有的拮抗 2 2016 温州一模 为研究赤霉素 乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响 以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验 结果统计如下表所示 下列对该实验结果的分析中 正确的是 a 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长b 乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点c 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用d 赤霉素 乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响解析分析表格中的数据 与对照组相比 赤霉素浓度在50mg l 100mg l时 雌花率低于0 495 茎生长的增高率大于0 故说明赤霉素有促进苎麻雄花分化和茎生长的作用 a正确 从表中数据无法得出b项和c项所述的结论 由于赤霉素 乙烯对苎麻的花芽细胞分化都有影响 所以二者对苎麻细胞的基因表达均有影响 d错误 答案a 方法规律 植物生长与多种植物激素之间的关系 考向二植物激素的应用3 2015 江苏高考 瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关 鲜重累积增加率下降时插花衰败 下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响 下列叙述错误的是 a 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用b 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物c 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜d 第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析从图中看出蔗糖 细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大 蔗糖 细胞分裂素的作用更明显 蔗糖是含碳的有机物 能为花的呼吸作用提供更多的底物 第5天中清水组脱落酸的含量最多 答案d 归纳提升 无子果实的产生 1 实验原理 1 的生长素促进扦插枝条生根 在不同浓度的生长素溶液中 扦插枝条生根的情况不同 2 生长素类似物是人工合成的化学物质 其作用特点与生长素是一样的 都具有 3 植物生长调节剂对植物插条的生根情况有很大影响 而且用不同浓度 不同时间处理后其影响程度不同 在最适浓度下植物插条生根数量 生长最快 考点3实验 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 适宜浓度 两重性 最多 2 实验流程 一系列浓度梯度 上述不同浓度的 2 4 d溶液中浸泡 生根 3 基本技术要求 1 本实验中 取材 处理时间 蒸馏水 光照 温度 通气状况等都属于 无关变量在实验中的处理要采用 原则 如用相同的花盆 选用相同的植物材料等 2 配制生长素类似物溶液时 浓度梯度要小 组别要多 3 在确定了最适浓度的大致范围后 可在此范围内利用 的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围 无关变量 等量 更小梯度 4 以平均生根数为纵坐标 以生长素类似物浓度为横坐标绘制曲线 根据曲线的变化趋势确定生长素类似物促进该种植物插条生根的最适浓度 1 在正式实验前需要先做一个预实验的原因为进一步的实验摸索条件 也可以检验实验设计的 以免由于设计不周 盲目开展实验而造成人力 物力和财力的浪费 2 实验中蒸馏水的作用 1 作为 2 用来配制不同浓度的生长素类似物溶液 3 处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根 科学性和可行性 空白对照 3 选择插条时需带有一定的芽或叶的原因凡是带芽或叶的插条 其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高 但二者并非越多越好 留叶过多 亦不利于生根 因叶片多 蒸腾作用失水多 插条易枯死 留芽过多 分泌较多的生长素 会影响实验的结果 导致结果不准确 4 控制本实验的无关变量的方法选用相同的 相同的植物材料 插条的 带有的芽数相同 插条处理的时间长短一致等 花盆 生理状况 5 如果观察到插条不能生根 可能的原因分析有可能枝条所带叶片较多 过强 失水太多 有可能枝条幼芽 幼叶保留较多 本身合成一定浓度的生长素 浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态 有可能没有分清 蒸腾作用 形态学的上端与下端 易错警示 实验中需要关注的5个问题 1 配制生长素类似物溶液时 浓度梯度要小 组别要多 2 在确定了最适浓度的大致范围后 可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围 3 实验中需设置空白对照组 即不加入生长素的蒸馏水 4 实验的自变量为不同浓度的生长素类似物 其他因素 如取材 处理时间 蒸馏水 温度等都是无关变量 实验中的处理都采用等量性原则 5 实验的因变量是插条生根的情况 考向探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1 2014 浙江 下图表示施用iaa 吲哚乙酸 对某种植物主根长度及侧根数的影响 下列叙述错误的是 a 促进侧根数量增加的iaa溶液 会抑制主根的伸长b 施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进 高浓度抑制c 将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶 会导致侧根数量增加d 与施用10 4mol l 1的iaa相比 未施用的植株主根长而侧根数量少 解析以左图iaa浓度为0时为对照 低于100 的长度即为抑制生长 显然促进侧根数量增加的iaa溶液浓度对于主根的伸长均低于100 a正确 以中图iaa溶液浓度为0时的每株侧根数为对照 iaa溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用 b项正确 参照右图中植物体内生长素的运输方向 若除去部分芽和幼叶 则地上向根部运输的iaa量会减少 此时运输到根部的iaa将会低于中图的对照组 由此图可知 当施用iaa浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势 即导致侧根数目减少 c项错误 对照前2幅图中iaa浓度为0和10 4mol l 1分析 未施用iaa的植株主根长 侧根数少 d项正确 答案c 易混易错 梯度设置方法 1 若进行定性分析 梯度设置可稍大些 如探究温度对光合作用影响的实验 一般情况下植物在30 左右时 光合作用最强 我们既要研究温度降低时光合作用的变化 也要研究温度升高时的变化 温度梯度设置如下 0 10 20 30 40 2 若要进行定量分析 梯度设置应小一些 为了使结果更准确 有时要做预实验 即先设置较大的梯度值 根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置 2 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花 于是采摘了部分枝条 打算用扦插的方式进行繁殖 下列关于该实验的叙述 不正确的是a 采摘的枝条中 芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根b 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比c 生长素类似物有一定的毒性 实验结束后应妥善处理废液d 可发现两个不同的生长素浓度 促进根生长的效果相同 解析芽能产生生长素 促进生根 植物生长调节剂属于农药类 一般是低毒或微毒的 因此在实验结束后应妥善处理废液 生长素作用曲线是抛物线型的 除了顶点以外 促进生长效果相同 纵坐标 时对应的生长素浓度 横坐标 有两个 答案b 1 2015 安徽理综 下列关于植物生长素及其类似物的叙述 不正确的是a 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根b 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关c 在番茄花期喷洒一定浓度的2 4 d可防止落花落果d 用一定浓度的iba溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 真题集训 解析该题主要考查生长素及类似物的作用特点及应用 植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎 a项错误 顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关 b项正确 一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用 c项 d项正确 答案a 2 2014 海南高考 下列关于植物激素的叙述 错误的是a 生长素和赤霉素都能促进植物生长b 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究c 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽d 高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 解析生长素和赤霉素都能促进植物生长 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 答案c 3 2015 浙江高考 不同处理对某植物性别分化的影响如表所示 下列叙述正确的是 a 根产生的赤霉素能促进雌株形成b 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素c 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多d 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的 解析由实验中去部分根 雄株占多数 去部分根 施用细胞分裂素 雌株占多数的现象 可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成 a错误 由去部分叶 雌株占多数 去部分叶 施用赤霉素 雄株占多数 可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成 b错误 对完整植株施用赤霉素合成抑制剂 使植株赤霉素含量减少 雌株数量增多 c正确 根据以上分析可知 赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的 d错误 答案c 4 2015 四川理综 植物侧芽的生长受生长素 iaa 及其他物质的共同影响 有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验 实验一 分组进行去除顶芽 去顶并在切口涂抹iaa处理后 定时测定侧芽长度 见图1 实验二 用 co2饲喂叶片 测定去顶8h时侧芽附近14c放射性强度和iaa含量 见图2 1 iaa是植物细胞之间传递 的分子 顶芽合成的iaa通过 方式向下运输 2 实验一中 去顶32h时 组侧芽长度明显小于 组 其原因是 3 实验二中 14co2进入叶绿体后 首先能检测到含14c的有机物是 该物质被还原成糖类需要光反应提供 a b两组侧芽附近14c信号强度差异明显 说明去顶后往侧芽分配的光合产物 4 综合两个实验的数据推测 去顶8h时i组和 组侧芽附近的iaa浓度关系为 组 大于 小于 等于 组 去顶8h时 组侧芽长度明显大于i组 请对此结果提出合理的假设 解析本题考查植物激素调节的有关知识 1 包括iaa在内的植物激素均是在植物细胞间传递信息的分子 顶芽合成的iaa可逆浓度梯度运输到侧芽 故为主动运输 2 组与 组的差别在于顶部是否涂抹iaa 故 组侧芽长