教育活动中谈话内容幼儿语言选择的原则.doc_第1页
教育活动中谈话内容幼儿语言选择的原则.doc_第2页
教育活动中谈话内容幼儿语言选择的原则.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本教育活动中谈话内容幼儿语言选择的原则编 辑：_时 间：_一、从趣味性原则出发。让谈话充满乐趣在一定程度上说.幼儿处于“随心所欲”的阶段.对于他们感兴趣的事物自然会给予更多的关注；若是针对不感兴趣的事物强迫他们进行说话.不但不能收到预期的效果.有时甚至适得其反。因此.谈话活动的内容首先应该是能够产生“磁铁效应”的.能够像磁铁一样紧紧吸引幼儿的注意力.让他们想说、愿说、敢说、能说。“生活是语言的源泉”。对于幼儿来说.是否亲身体验过、是否有类似生活经验是激发他们兴趣的重要因素。有了相似经历的基石.幼儿在面对这样的谈话活动时有充分的“发言权”.也更能够领会谈话主题的要义.产生共鸣。因此.在选择谈话主题时.教师要充分了解幼儿的兴趣点和年龄特点.最好与幼儿就某个主题进行讨论、协商.让幼儿自己来选择谈话内容.使谈话成为幼儿自己的活动。幼儿平时的所见所闻如“我最喜欢的早餐”、“麦当劳和肯德基”、“爱心募捐活动”等这些话题.由于与幼儿的生活密切相关.因此他们能积极思考.从而丰富了谈话的内容.活跃了谈话的氛围。随着信息技术的发展.电视、电脑、广播等各种媒体成了他们接受信息的主要渠道.“美国911事件”、“神舟六号发射成功”、“中国申奥成功”、“20_年世界杯”等都是幼儿喜欢的话题.在谈话过程中.幼儿各抒己见、滔滔不绝.在分享不同观点的同时.也培养了他们关心国内外大事的品质。其次.与成人相比.幼儿多了一份天真.正是这种天真让他们敢想善思.从古到今.从中国到外国.从太空到海底.从科学到人文.每一个领域都是他们思想遨游的空间.每一个现象都是他们灵感迸发的源泉。因此.给幼儿想象的空间.让他们到与现实世界不同的一方去寻找快乐。如“怎样保护我们的地球”、“我设计的机器人”、“我与福利院的弟弟妹妹”等谈话活动中.幼儿对这些内容比较熟悉.同时又具有一定的挑战性.给了他们想象、思考的空间.因此幼儿都跃跃欲试、踊跃发言。这种想象力是知识进化的源泉、是发明的翅膀、是成功的摇篮。幼儿期是想象力最活跃、最丰富的阶段.幼儿的想象力越丰富.对谈话主题的理解就越有创见.谈话就显得越与众不同。想象可以是对某一个问题有创见的解决.可以是对未来情况的展望和预见.也可以是对已发生事情的假设和重构。需要说明的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论