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校园里的画教案长春市第一实验小学李璟琦校园里的画教案长春市第一实验小学 李璟琦教学目标： （一）知识目标： 1、学会本课12个生字和有生字组成的词语。认识3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德。（二）技能目标：1、训练学生自主学习。2、培养学生语言表达。（三）情感态度目标：使学生认识到团结友爱、待人宽厚、公平竞争、知错就改行为的美好。教学重点：（一）学习生字新词。（二）朗读课文，理解课文内容。教学难点： 体会文中“我”的情绪变化。教具准备： 课文图画插图。教学时数： 二课时。教学过程：第一课时：学习课文（一）激发兴趣，导入新课同学们，你们喜欢画画吗？校园里有一块大家可以在上面写写画画的黑板，在那里发生了一个非常非常有趣的故事，这就是我们今天所要学习的第十三课校园里的画。请同学们齐读课题。（二）初读课文，整体感知1、昨天我们已经留了预习作业，课文你们都读熟了吗？那好，咱们一会儿就来比一比，看看谁读得好。现在先请你们在下面大声地读一遍课文，要求把字音读准确，把句子读通顺，然后再选择你最喜欢的那个自然段好好地读一读。开始！2、摆好读书姿势，咱们来读一读课文，课题全班齐读，你喜欢读哪个自然段，你就站起来读哪个自然段。读得真不错。（三）复述课文，了解内容1、这个小故事，李老师真的是很喜欢，你们呢？喜欢吗？那你们想不想把这个小故事讲给妈妈听听呢？今天，李老师就来当一次你们的妈妈，那你们想不想把这个小故事讲给我呢？好，你先在下面试着生动地讲一讲，练好了再讲给妈妈。2、谁愿意来讲？其他同学坐好，妈妈不仅要认真听你们的故事，还要做好你们的老师，我给课文配了几幅插图，你们边听故事边看我的插图配得怎么样？3、刚才这个同学的故事讲得真不错，那谁能用一句简短的话概括概括这个故事呢？（四）合作学习，理解课文1、这个小故事讲得就是“我”和卡佳在黑板上比赛画画的事，每一幅图画的背后都蕴涵着很多内容，你能看懂他们的画吗？（复述4-7自然段中五福图画的内容。那你是喜欢文中的“我”呢？还是喜欢卡佳呢？2、喜欢“我”的举手，喜欢卡佳的举手。下面咱们来进行一场比赛，一、二小组的同学为喜欢“我”组，三、四小组的同学为喜欢卡佳组，请你们在课文中分别找出喜欢“我”和卡佳的原因，把它画下来，再在小组中说说你的理由。开始讨论。 3、用小组辩论的形式，了解课文中的人物。4、讲得不错，不知你们读得怎么样？咱们再来比比，看哪个组读得好。5、“我”和卡佳还会怎样去画下一幅画呢？请你试着画一画。（五）深入体会，联系生活课文写出了卡佳的宽容大度、待人友好，讲了我开始嫉妒心强、争强好胜，最后知错能改。同学们，在你们的生活中有卡佳和“我”吗？谁愿意讲讲？（六）总结全文，升华体会 大家一定要记住：宽容大度可获得别人的敬重；待人友好可拥有更多的朋友；知错能改可塑造完美的自我。时代在呼唤你们，请你们从现在开始就来努力锻造自己吧！第二课时：学习生字（略）板书设计：1
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