山西省中考语文专题复习 第2部分 古诗文阅读 第12篇《马说》课件.ppt

课标21篇文言文梳理及阅读训练 第12篇马说 第12篇马说 唐 韩愈版本及考情 人教八下23课 苏教八下4课 北师八下六单元 2013年山西已考 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 l zh pi n s d n s xi n 食 通 饲 喂养 见 通 现 表现 材 通 才 才能 邪 通 耶 相当于 吗 古义 这样今义 判断词 古义 怎么今义 安全 安定 安装 古义 同样今义 等候 用在人称代词 名词后表示复数或列举 古义 有时今义 或者 才能 能力 能够 驱使 马鞭子 动词 吃 动词 通 饲 喂养 名词做动词 用鞭子打的意思 动词使动用法 使 尽 竭尽 形容词做动词 吃尽 数量词做动词 行千里 辱没 两马并驾 吃一顿 况且 尚且 正确的方法 通晓 明白 面对 它的 表疑问反诘 相当于 难道 表猜测语气 可译为 大概 代词 代 驱使千里马的 介词 用 介词 按照 连词 表转折 但是 连词 表修饰 结构助词 的 定语后置标志 无实义 代词 它 在本文中代指千里马 音节助词 不译 结构助词 的 三 重点句子翻译1 骈死于槽枥之间 和普通的马一同死在马厩里面 2 马之千里者 一食或尽粟一石 日行千里的马 吃一顿有时能吃下一石粮食 3 食马者不知其能千里而食也 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 4 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 驾驭它不采用正确的方法 喂养它不能按照千里马的食量让它吃饱 马嘶鸣 可是马的主人却不通晓它的意思 5 其真无马邪 其真不知马也 难道真的没有千里马吗 大概是真的不认识千里马吧 6 执策而临之 曰 天下无马 拿着鞭子对着千里马说 天下没有千里马 四 问题探究1 文章采用托物寓意的写法 文中的 千里马 伯乐 食马者 各有什么寓意 千里马 寓指人才 伯乐 寓指能发现 赏识 运用人才的人 食马者 寓指愚昧无知的封建统治者 2 怎样理解 世有伯乐 然后有千里马 有了伯乐 然后才有千里马 说明伯乐对千里马的命运有决定作用 3 本文通过描写千里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想感情 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 4 如果想成为 千里马 你认为最需要的主观和客观条件各是什么 主观条件 把握机遇 自强不息 客观条件 适合成长的环境 有识才爱才用才的伯乐 5 这篇文章托物寓意 抨击统治者的错误行为 但作者没有正面阐明该怎么做 参照最后一节 你认为作者主张怎样对待 千里马 那样的人才 用正确的方法使用人才 任用人才 要给予人才正确的优良待遇 要善于听取人才的意见 6 如果你是一匹 千里马 而尚未被 伯乐 发现 你该怎么做 示例一 我要毛遂自荐 主动展示自己的才能 示例二 我要努力完善自己 做得更好 示例三 我要做到心态平和 相信是金子总是会发光 五 文章中心文章以托物寓意的写法 借助伯乐和千里马的传说 将愚妄浅薄的统治者比作 食马者 将人才比作 千里马 集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因 对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击 一 阅读课文 完成下列各题 1 下列词语中与 执策而临之 的 临 字意思相同的一项是 a 如临大敌b 临阵磨枪c 身临其境d 临别赠言2 翻译下列句子 且欲与常马等不可得 想要跟普通的马一样尚且办不到 安求其能千里也 怎么能够要求它日行千里呢 a 3 从文中看 千里马遇不到伯乐 它们有着怎样的命运 千里马的才能不能被发现 才能无法发挥 得不到应有的待遇 遭遇种种耻辱 4 作者借千里马不遇伯乐的遭遇 反映了当时怎样的社会现实 社会上并不缺少有才能的人 但由于没有人发现 善待和重用 他们往往被埋没 二 2014 湖北孝感 阅读下列甲乙两个文段 然后完成1 4题 甲 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 韩愈 马说 乙 秦穆公谓伯乐曰 子已年长矣 子姓 有可使求马者乎 伯乐对曰 臣之子皆下才也 有九方皋 其于马 非臣之下也 可告以天下之马 请见之 穆公见之 使行求马 三月而反 报曰 已得之矣 在沙丘 穆公曰 何马也 对曰 牝 而黄 使人往视之 牡 而骊 报穆公 穆公不说 召伯乐 曰 子所荐求马者 马色牝牡 尚弗能知 又安知天下之马也 伯乐曰 皋之所观 得其精而忘其粗 在其内而忘其外 见其所见 不见其所不见 视其所视 而遗其所不视 马至 果天下之马也 九方皋相马 有删改 注释 姓 指子孙 天下之马 指天下最好的马 牝 p n 母马 牡 公马 骊 l 纯黑色马 b 2 将下列句子翻译成现代汉语 策之不以其道 食之不能尽其材 鞭策它 不按准确的方法 喂养它 不能使它充分发挥自己的才能 穆公见之 使行求马 秦穆公接见了九方皋 派 他 前去寻找好马 解析 策 鞭策 鞭打 尽 竭尽 使充分发挥 译为 充分发挥 亦可 见 接见 召见 使 命令 派遣 3 下列说法不正确的一项是 a 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论 表达作者对贤才难遇明主的愤懑 寄寓着对统治者能识别人才 重用人才的希望 b 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事 告诉我们看待事物要独具慧眼 看其实质 c 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是 食不饱 力不足 才美不外见 但其根本原因是食马者 真不知马 d 乙文中秦穆公起初不高兴 原因是他看到九方皋找到的马 想当然地认为这不是天下最好的马 解析 秦穆公起初不高兴 原因是他看到九方皋找到的马的颜色与九方皋所说的不一致 d 4 有人认为 只要是千里马 才能就会施展出来 也有人认为 千里马须遇伯乐 才能方有机会施展出来 你的看法呢 说说理由 开放题 任选一种说法表明自己的观点 言之成理即可 译文 秦穆公对伯乐说 您的年纪大了 您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢 伯乐回答说 我的子侄都是些下等之才 可以告诉他们识别一般的良马的方法 不能告诉他们识别天下难得的好马的方法 有个曾经和我一起挑担子打柴草的人 叫九方皋 他观察识别天下难得的好马的本领决不在我以下 可以把寻找天下最好的马的事情告诉他 请让我引见他 秦穆公接见了九方皋 派他去寻找好马 过了三个月 九方皋回来报告说 我已经在沙丘找到好马了 秦穆公问道 是匹什么样的马呢 九方皋回答说 是匹黄色的母马 秦穆公派人去把那匹马牵来 一看 却是匹纯黑色的公马 秦穆公很不高兴 把伯乐找来对他说 坏了 您所推荐的那个找好马的人 毛色公母都不知道 他怎么能懂得什么是好马 什么不是好马呢 伯乐长叹了