陕西省合阳县百良中学高中地理 我国的人口问题教案 中图版必修2.doc

我国的人口问题教学目标1、知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口的现状。2、过程与方法：通过探究式学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口存在问题。3、情感态度价值观：通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献。课程标准教学内容：我国面临严峻的人口形势。基本要求：活动：根据国家公布的统计数字，采用自制或识读图表等方式，归|纳出我国人口的基本特点。教学重点1、我国面临的严峻人口形势。 教学难点人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。教学方法分析归纳法，多媒体手段法教学过程导入新课自改革开放以后，我国把计划生育作为一项基本国策。接下来同学们看看这则新闻：播放视频：中央电视台新闻报道 提问：看到这则新闻，你有什么认识呢？（学生讨论）教师归纳：通过新闻我们可以意识到我国的人口政策发生了重大调整，这也说明我国的人口结构已经出现问题，今天我们就来探讨一下我国的人口问题。讲解新课一、我国的人口问题同学们来看一下这幅图，它反映了不同时期我国人口增长的过程，请同学们总结特点。多媒体展示图片1.我国人口增长快，基数大，绝对数量大，居世界第一位。过渡：每年增加人口多，同学们看看下面的数据多媒体展示图片2.新增人口多，对资源的需求量和消耗量增加。过渡：中华民族历史悠久，地大物博，资源丰富，那么平均分配给每一个人又有多少呢？我们看下面表格中的数据对比。多媒体展示图片教师:通过数据对比，得出结论。3.资源总量丰富，但人均占有量越来越小。过渡：同学们看下面的图，分析我国人口性别比的变化。教师:多媒体展示图片，并总结结论。4.人口结构不合理，性别比失衡，男性比例偏高，影响社会安定与发展。过渡：科教兴国是我国的基本国策，与世界其他国家比较如何，同学们看看下面的数据对比。教师:多媒体展示图片.5.人口素质低，受教育人口多，教育资金成本增加，人口素质提高难度大。过渡：就业是以后我们都要面临的问题，但是我们知道现在大学生找工作很难，如图教师:多媒体展示图片，并总结。6.劳动力过剩，竞争激烈劳动就业问题相当严重。过渡：由于中国是世界上最大的发展中国家，经济发展速度快，综合国力不断提高，随着医疗水平的提高和社会保障制度不断完善，人口的平均寿命不断延长，同学们看看我国60岁以上人口的变化。预测我国60岁以上人口在总人口中的比重(%)2000年2010年2020年2030年2040年2050年711.715.521.925.127.4我国2000年人均寿命达71.4岁（1990年是68.55岁）；目前，我国60岁以上的老人已有1.32亿人，且以每年3.2%的速度急剧增长。教师:通过数据对比，我们可以得出结论。7.老年人口比重不断上升，老龄化问题越来越突出，经济压力加大，给社会保障带来严重的负担。 教师:多媒体展示图片，并总结。转承：随着社会与经济的发展，人们生活产生大量垃圾，交通、工业生产排放大量污染物，环境质量下降，pm2.5 数值越来越大。8.环境污染日益严重，生态环境压力加大过渡：我们学过了区域差异，不同区域自然环境存在很大差异，东部地区自然环境好，工农业发达，使大量人口聚集，人口密度大，西部地区地势高，自然环境恶劣，人烟稀少，我们看黑板上这幅图教师:多媒体展示图片，并总结。9.人口地区分布不平衡。以黑河腾冲一线作为我国的人口密度分界线过渡：中国是传统的农业大国，大多数人主要从事农业生产活动。教师:多媒体展示图片，并总结。10.农村人口多，影响我国经济发展水平的提高。课堂小结：小结： 各种资源需求剧增环境压力加大性别比例失调老龄化速度加快就业日趋激励 人口问题的实质是发展问题，因此必须从可持续发展高度看待人口问题；人口问题又是世界性问题，是人类生存发展的大问题，必须从整个地球，全人类的高度认识人口问题。为此我们的口号是：关注地球！关注社会！关注未来！关注人类！板书设计：我国的人口问题1.我国人口增长快，基数大，绝对数量大，居世界第一位。2.新增人口多，对资源的需求量和消耗量增加。3.资源总量丰富，但人均占有量越来越小。4.人口结构不合理，性别比失衡，男性比例偏高，影响社会安定与发展。 5.人口素质低，受教育人口多，教育资金成本增加，人口素质提高难度大。 6.劳动力过剩，竞争激烈劳动就业问题相当严重7.老年人口比重不断上升，老龄化问题越来越突出，经济压力加大，给社会保障带来严重的负担。 8.环境污染日益严重，生态环境压力加大9.人口地区分布不平衡。10.农村人口多，影响我国经济发展水平的提高。作业布置：举例说明我国的人口问题及其影响：我国的人口问题的教学反思我国的人口问题教学实践中，我引导学生从平凡的生活体验入手，组织了一系列相关主题图片，引发学生的实践、创造积极性。教学的效果很好，达到了教学目标，培养了学生健康的品德行为。教学之后，我认为这堂课的成功有这几个原因： 1、制作多媒体课件辅助教学。 2、调动了学生的积极性，绝大部分学主动起来了。在自主、合作、探究的学习活动中培养了敢想敢爱想说爱说的学习态度。教学方式和教学手段多样化。学生们的学习活动始终围绕着主题，争先恐后地畅所欲言，兴高采烈地实践、创造，取得了很好的教学效果， 创设一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境。通过本课的教学，我深深体会到，合理利用现代教育技术手段，能为学生创造更好的学习氛围，激发学习兴趣，提高教学效率，有利于学生良好品德的形成。 3、教师自己对教材的把握比较到位，教学环节上比较紧凑，教学思路清晰，对课堂的调控及时。整堂课教师都能根据教材的重难点，学生掌握的难易度进行适时的点拨，调控着课堂向实现课堂的三维目标而发展。 当然，在教学中还存在一些不足： 1、个别的学生没有融入到课堂教学之中。一个原因可能是本身性格的问题，再可能是学习没有兴趣，还有一个可能就是认为这种课只是表演，不喜欢逢场作戏。不管是哪个原因，造成的结果对他是不利的，在以后的课堂上我想还是得首先端正他们的态度，引发他们的兴趣，使他们尽量在合作互助中一起成长。 2、教师个人的不足。比如对教材把握上，前后知识的逻辑关系的理解不到位，使本课的知识显得孤立；由于对学生的能力估计不足，对学生不敢放手，讲的内容占时间还是比较多的；开始的