江苏省海门市德胜镇初级中学七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

平行线的性质学习目标： 能正确区分平行线的性质和判定，并能够灵活运用平行线性质和判定解决问题。一、自主学习任务：能正确区分平行线的性质和判定要求：独立思考后小组内交流校对答案，组长汇总情况1.平行线的判定方法有哪些？平行线有哪些性质？你会区别平行线的判定和性质吗？2、如图：已知af，cd，求证：bdce 。 证明：af （ 已知 ） acdf （ ） d （ ） 又cd （ 已知 ）， 1c （ 等量代换 ） bdce（ ）。3、已知，如图，bce、afe是直线，abcd，1=2，3=4。求证：adbe。adbcef1234证明：abcd（已知） 4= （ ） 3=4（已知） 3= （ ） 1=2（已知） 1+caf=2+caf（ ） 即 = 3= （ ） adbe（ ）二、合作探究任务：能够灵活运用平行线性质和判定解决问题要求：第一题分析提问后教师板演；第二题独立完成后，小组交流、代表发言、集体点评。例题1、如图,abmn,cdmn,垂足分别是b、d点,fdc=eba. (1)判断cd与ab的位置关系;(2)be与de平行吗?为什么?例题2：如图，cdab于d，e是bc上一点，efab于f，1=2.试说明bdg+b=180 变式训练：如图，cdab于d，fgab于g，edbc,试说明. 三、围绕问题，反思总结要求：独立思考后，组内交流，代表发言，集体点评。 结合本节课几何题，谈谈解决几何问题的一般思路方法是什么？四、当堂评价1、如图：已知bbgd，dgff，求证：b f 180。证明： bbgd （ 已知 ） abcd （ ）dgff；（ 已知 ） cdef （ ）abcd，cdef （已证）abef （ ） b f 180（ ）。2、若两个角的一边在同一直线上，另一边互相平行，则这两个角 。3、如图,abcd,分别探
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