语文苏教版三年级下册精读课文懂得“判断事物的美丑不能只看外表要看实际用途”

14. 我应该感到自豪才对 一、 复习导入：小朋友们！这节课，我们继续来学习第14课，齐读课题：我应该感到自豪才对。过渡：首先，我们来复习一下生字词，点名读，齐读：照镜子、走一趟、闭眼睛 多亏、足够、松散担心、自豪、委屈 师：找找看，这些词语中哪些是描述人物心情的？下面，请同学们通读课文，按照课文内容给这三个词排排序。过渡：是的，“委屈、担心、自豪”这三个词描述了小骆驼心情的变化。二、精读课文1.学习第一自然段：师：一开始，小骆驼为什么感到委屈呢？（因为小红马嘲笑它丑）小红马是怎么说的？出示：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！” 小红马不仅说了这话，还在说之前做了个动作，这个动作是喷着响鼻（我们一起来喷一下“哼”）。加上这个动作，再把小红马的话读一读。小红马认为小骆驼难看，是因为：（出示）脚掌 又大又厚眼皮 两层睫毛 背上 两个肉疙瘩2.学习第二自然段：过渡：小骆驼听了觉得挺委屈，于是就把小红马的话告诉了妈妈，谁来学学小骆驼怎么告诉妈妈的？骆驼妈妈怎么说的呢？（请生扮演） 3.学习第三、四自然段：过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。出示视频，在你们印象中，沙漠是什么样的？（1） 介绍：沙漠，就是指地面完全被流沙所覆盖，缺少流水，气候干燥，植物稀少的地区。地表不仅覆盖大片流沙，还广布各种沙丘。在刮风时，流沙不断移动，往往会把农田、村庄、道路都吞没了。听了这些你感觉沙漠怎么样啊？（沙漠可怕、环境恶劣）（2） 课文中是如何描述沙漠的呢？一起读读这组词语。茫茫的大沙漠无边无际的沙漠松散的沙子一阵风沙铺天盖地刮过来。（3） 小骆驼看到可怕的沙漠，也很担心，这时在小红马眼中难看的脚掌、驼峰、睫毛却起了大作用。下面请大家默读课文3、4两段，根据表格，用直线分别画出小骆驼脚掌、驼峰、睫毛的作用：（先找到相关句子，再画出重要词语）脚掌 又大又厚 不会陷进沙子（小骆驼和妈妈走进茫茫的大沙漠，遇到的第一个困难就是沙漠里松散的沙子。骆驼妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”小红马的脚陷进沙子里是拔得出来还是拔不出来？之所以小骆驼不会陷进沙子里，多亏了他的脚掌又大又厚。）驼峰 两个肉疙瘩 贮存养料 （小骆驼背上的两个肉疙瘩有什么用呢？贮存养料。出示：他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”你们知道驼峰是怎么贮存养料的吗？分角色朗读） 驼峰贮存的是沉积脂肪，是一个巨大的能量贮存库，它为骆驼在沙漠中长途跋涉提供了能量消耗的物质保障。眼皮 两层睫毛 阻挡风沙进眼睛（出示：说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。如果是你们，风沙刮过来了怎么办？可是小骆驼没有手，妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻子和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。这是为什么呢？那么两层睫毛的作用便是阻挡风沙。一起朗读课文第4自然段，体会一下小骆驼睫毛的作用。）走进了沙漠，小骆驼才发现自己的脚掌、驼峰、睫毛的作用真大呀！4语言训练假如我是小骆驼，我会说：虽然我的鼻孔细而狭长，但是它能在我需要时自动开闭，我应该感到自豪才对呀！你能不能用“虽然_，但是_， 我应该感到自豪才对呀！”来说一说，如果你是小骆驼，因自己有什么让你怎么样而感到自豪？现在，我们都是小骆驼，一起来读读第5自然段，读出我们心中的自豪。5学习第五自然段：小骆驼的沙漠旅行结束了，而正是小红马说它长得难看的？引读：脚掌、驼峰和睫毛，帮助它顺利地完成了沙漠之旅。小红马说小骆驼难看是从它的外表，这样的做法对吗？你想对小红马说：“ 判断事物的美丑，不能_， 而要_。”（判断事物的美丑不能只看外表，而要看实质，还要看心灵。）那么判断人的美丑呢，应该怎么样？（人不可貌相，海水不可斗量。）5、 续写故事沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？请大家发