常德市重点小学小升初语文能力提升试卷 含答案.doc

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前常德市重点小学小升初语文能力提升试卷 含答案题 号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知： 1、 考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ）2、写出带动物的成语：_ 3、写出带数字的成语：_ 2、选择合适的汉字填空。 厨 橱 震 振 ( )窗 （ ）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤 （ ）慑3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch)4、按查字典的要求填空。“毁”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，第四笔的笔画名称是（ ）。“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（ ）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（ ）种解释。5、词语对对碰。1、表示创新的成语3个： _ _ _ 2、 描写颜色的成语3个：_ _ _6、先将成语补充完整，再选择成语填空。雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁 美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 阳春（ ） 独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花 我们可以用_来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用_来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_。 二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）1、按要求写句子。（1）湖面很平静。（改比喻句） _ （2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句） _ （3）雪花落在头发上。（扩句） _ （4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句） _ （5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句） _ 2、根据下列情景填写古诗。（1）贺知章的咏柳中用比喻的手法把春天比作：“_，_。”（2）我们常用杜甫的春夜喜雨中“_，_。”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。（3）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“_，_。”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“_，_。”的光辉前景！我爱生活，我爱四季。（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句）我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“_”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“_”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“_”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“_”的岷山冬景。3、精彩回放。（1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，如其中的，我还读了三国曹植的一首诗，其中诗句_表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语_。（2）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是我的（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。出自（ ）写的（ ），表达了作者深切的爱国情怀，我还知道这样的名句 _。（3）我会用学过的课文题目巧填空。时间（ ）而过，马上小学毕业了，我忘不了杰出的爱国工程师（ ），忘不了教会我做人要独立自主的（ ），更忘不了（ ），是老师教育我要好好学习，长大（ ）。 4、选词填空。 唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威（1）、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（ ），让我认清自己。（2）、学习上有时会碰到（ ），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。（3）、在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（ ）。（4）、他总爱跟我（ ），我让他往东，他偏要往西。5、按要求在句子中填上合适的词语。（1）这两个人总是一起做坏事，真是_呀！（与“动物”有关的的成语）（2）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是_呀。 （写出有关历史人物的成语）（3）虽然路上有许多（ ），但谁也别想（ ）我们前进的脚步，我们是不会受到一点（ ）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）（4）（ ）考试不难，（ ）方法和规范很重要，（ ）我们要认真审题，注意分点，让自己和知识变成得分。（填关联词） 三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？_ 四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）1、先阅读，再回答问题。 选自我的舞台 全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。1、从文中摘录“我”拜师学艺时表示动作的词，并说说从中你体会到的这些词语的好处。词语：_体会：_2、把文中划线的那句话改写成另一种说法，意思不变。 _ _ 3、“为所欲为”在文中指什么？请在文中用“_”画出来。4、“为所欲为”的结果是什么？请在文中用“”画出来。5、读了文段后，你受到什么启示？请写出来。 _ _ _ _2、阅读短文生命中的伞，回答问题。 生命中的伞 在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。 许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？ 那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。 一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。 再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。 有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。 淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。1、短文第一段在文中起了什么作用？_2、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。 _ _3、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡的感觉，便无语地跟在父亲身后，作者为什么认为“都是父亲应该做的”？ _4、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？_ 3、名著阅读。 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖，各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧？”在倒浄所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”1、以上文段选自_（国家）著名作家_的小说 。2、文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？_3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。_ 五、作文题（本题共计30分）1、请从下面两个题目中任选一个成文。文题一： 一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放了一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵花生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请你以“花”为话题，写一篇文体不限，不少于400字的作文。文题二： 朱熹诗云：“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？你具有些什么特长？这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？或者为学校和班级争过光？甚至对社会对国家做出过贡献？ 请你就自己的特长，作一番自我展示。说说自己的长处，谈谈自己的感受。题目自拟，文体不限。要写出真实情感，不说假话，不少于400字。第 5 页 共 5 页参考答案一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）1、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略2、橱窗,厨艺,橱柜,振奋,震颤,震慑3、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 计较(jio jio) 养尊处优（ch ch)4、略5、略6、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）1、略2、略3、略4、泼冷水，拦路虎，下马威，唱反调5、略三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分1、解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将