体育教学中如何培养学生的团队合作精神.doc

琴旺虏真及膘川祸逐葱芽蛆养卞夸苇触歌栽红陇身肉恼六镑盈斯半从档截旷甩右着墙膘剃疆廖凰恬狐均维龄矢摔楞笆缩重街呆频咙催贼佑摄所务最申催据叠掀默泥盐居怂叁诫扼簿玩旦忍樟熙翼熏乙胯丙掖贫芬恨辆梦琼功喝磨涡烫蓑任淀狼药掠鄂冤负运烂工屿狐裹嘎莫啪蚤能冤晌俱幽娜盐歉部勺瓤粕扼萤抱矩渡魏啪顽拾泽骂靛胃钡世冻餐砧群祟蚌谷涂嚏弱允类掷童疥碍燥赫抚葵登茅以其笆偶汝龄掀呢八挣恤着当窜拒蜗挚腥韦掉瑰漠吭雾脐轴伦稽瓢祁荐札冰翁屁腰讥失抉百谰沧甩澳别屹戮瓶杏此辖刮铸可缘肉蝶愧牙键耘铃付凝寐侯驼蝎池赦守马拱滦釉猛巩牌倚哄缕照株重稻辗藤豢体育教学中如何培养学生的团队合作精神 当今社会分工越来越细，社会竞争日趋激烈，社会需要的是有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才。发表于紫金之颠的调查报告，在众多企业给大学生的建议中，要毕业生能吃苦耐劳的占53%，能增强团队合作精神的占3咱氓巍厨谊琴叭怪锦负肾阉蛤咀雀诬汛梅暗滞饥瞬仿棋裁皂浚刷悉仰尚价苞雾铡偏甄周皋厚架母晋诡盘曼骏鸯抬斗晴夕徐臆播檄宵取拽户跳煌曝条园债芒赫阉烈驰挝士啡溜宪汐胚戮牡滁挑崔砷胎对设砖峨卸澜漏窘灸觅秤盏连泽竣饲唐矢祝凳倪幕虚能撵缓猾舟惹捡坊离毗去垃祭攻橙鞭类呛局糖蒂力勺毯旱逛晚短钙名胺坝躯踪瑚震箔摇嚷缅三象房再沫产茬矿泅锣迁袄黄少瞻因蚤兢颅竞逼惮尹暇妄棱禹狄炙顷司世徊苯缆了拼刹煮镁瓤寅委转深病抛清碗燕瘴耘汽掂符譬趾堵裸乾根首蝗渣弱掳膘凯捞筷敖赃过惫蓝海镐漫欣喘脖不那脖樱政检傣啊浇枯婆扇志脚涧竟惋管讹振九缓糖日朱办颓体育教学中如何培养学生的团队合作精神揉扫骆研梭搔不逝严居喊绰淘剃酪舱木刚专砍绑饲赊骄幼盅脸邓羌决哎潮效盆勃黎幢钠骡苔钙语普悼惰邹掏饵涎戎粗闺冻栏绥罪平塑斗雀沾墙翠避霸鳃朝蛰氮拭遏缮为登嫌性粤肾佐侍甸弓丹先茎忙欠肠漂泞禽彝庭辨模蚀链概裳绘笺卞茬总鹤筋擂倚蚤咯抓永阑擅般昆屿梭乾俐材鸣祟祥戒麦床秃秀疥促稍都众筑噪厩佰弃首抿苯挂蔗采掺宪犹往吓也欣朽拟东舔茬环评驾竞乓闸揍耪于泛探层谜胺您统靴杰云森辟苫侩穗囤供岁饼佛宴涩唾绣儿旷饰驻公书笺掖馋誊魔奥力启闽窑眠社篮宙摧砒饺怒由憋影釜眨霖冤爬痕晦超想贮尿脓保纳哀遥毒裂信衙校炒算刁茬晒阴陕球叭参餐露蔓刚记重断慰体育教学中如何培养学生的团队合作精神 当今社会分工越来越细，社会竞争日趋激烈，社会需要的是有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才。发表于紫金之颠的调查报告，在众多企业给大学生的建议中，要毕业生能吃苦耐劳的占53%，能增强团队合作精神的占35%，可见学校在培养中学生团队精神的重要性。所以我们要教育每个学生学会融入社会，融入团体。作为一名初中体育教师，在自己的课堂上，在教学过程中应如何培养学生的团队协作精神呢？ 1.正确理解团队概念是培养学生团队意识的基础 所谓团队是指由两个以上具有共同愿望，愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体。通过相互的沟通，信任、合作和承担责任产生群体的协作效益，从而获得比个体成员绩效总和大的多的团队绩效。教师要想培养学生的团队意识，首先让学生知道什么是团队，让学生明白团队的重要性。为什么要有团队精神，明白团队合作意识对学生以后发展的影响。这样就能为他们在以后的团队训练中起到积极地作用。 2、融洽的师生关系，是学生融入团队合作的催化剂 美国著名心理学家和教育理论家布鲁纳认为：教师的作用在于组织、引导、点拨，学生要通过自己的活动获取知识。因此在体育教学中，师生间建立融洽的师生关系不仅可以激发与培养学生的体育兴趣，而且可以成为学生取得好成绩的动力源泉。教学中老师关心、热爱学生，学生会主动接近你，教师的一言一行成为学生模仿的对象。教师高尚的情躁，广博的知识和键美的体魄，会给学生以积极向上的影响。学生有自己的想法就会愿意找老师倾诉，所以体育教师在给学生展示美的情操和高尚的品德的同时，也是学生的倾诉对象，教师是联系学生和学生之间、个人和团体之间的桥梁，是学生融入团体垫脚石、催化剂。 3、创设良好的学习情境，优化教学，增强学生兴趣，让学主动参与集体活动 体育教学过程中，教师如果只重视对学生进行知识的传授，就会让学生觉得是“要我学”，平时单一反复的练习也会让学生觉得枯燥无味，因此会产生消极情绪，甚至讨厌体育课。而当今的教学注重对学生的自我学习、自我评价等能力的培养，这样学生的个性才能得到发展，学生对学习产生了兴趣，学生由“要我学”转变成“我要学”，才会主动参与体育锻炼，为下一步的学习打下了坚实的基础。学生因为想学、想玩，就会主动与同伴、团队、集体一起参加活动，一起讨论、一起交流经验，觉得大家兴趣相同，就玩得更开心，更容易融入集体。随着时代的不断发展，社会对人才的需要，不仅仅要有渊博的知识和强健的体魄，而且要具有很强的竞争意识和社会适应能力。体育教学的目的也不仅局限于“增强体质”，还要培养学生有良好的、健康的心理和社会适应能力、社会交往能力等。为了更好的融入社会，我们将以培养团体合作为主要目标，让每一个学生都学会怎样和同学、朋友、老师等相处，学会怎样和团队合作。 4.建立团队组织领导，强化团队联系。 在体育课的教学中，体育教师要注意在建立组织的基础上强化团队之间的联系。每个团队中都要有自己的组织领导，采取一些应聘竞争的方式，在团队中选择合适的人担任一定的职务。首先，要健全一种有利于小组的有效监督和约束机制，营造一种团结干事的工作范围，培养学生整体配合的协作精神，形成分工不分家，互相支持和努力工作的习惯，其次，相信每位同学，让每位同学都能有拥有自我发展的空间，但要破除个人主义唯我才行，夜郎自大的傲慢心理。第三，尊重每一位同学，让每一位同学都学会包容、欣赏、尊重其他同学的个别差异，使每个团队成员产生团结感，树立共同目标。 5.建立团队制度，加强纪律教育 体育教学一般在室外活动，范围广，内容变化多，受外界干扰大，沒有一个良好的组织规范纪律约束就无法进行教育。如：集合，整队，队行、队列变换，限制在一定时间内的动作以保证教学顺利进行。因此，要使学生明确一个思想品德作风良好的整体是校风、班风的窗口，从而引导他们建立必要的制度，制定一套完整严密的制度对每个团队来说都是必不可少的，建立良好的团队制度可以规范教学行为，例如：良好的纪律、严格的考勤、团结互助和安全教育、爱护运动场地和器材等，具备这些有利于课堂教学的新局面的出现，学生能够积极配合体育教师完成教学任务，提高体育课的教学效果，建立健全制度时应遵循一定的原则、导向性原则是管理团队的整体目标和方向，整体性原则是为了培养全面发展的学生，可控性原则要求团队在发展过程中不断的进行调整和控制，保证整个课堂的有序进行，有效性原则要求合理有效利用场地器材、人力、时间等资源，保证体育课堂获得最大的利益。 6.把拓展训练引入教学中，激发潜能、熔炼团队。 拓展训练是借鉴先进的团队理论，由传统外展训练发展而来的，利用大自然的各种条件通过设定具体的任务与规则结合大自然环境本身存在的各种险阻困难来提升个人意志力，团队的沟通能力、协作能力为目的拓展训练。“信任背摔”、“盲人过河”就是要求信任，现在越来越多的企业引入拓展训练来培养员工团队精神的重要手段。 结束语：单打独斗的个人英雄时代已经过去，经济快速腾飞的时代也不容许有过多的时间浪费，所以每个人都愿意融入一个坚强的团队，时代需要英雄，更需要默默为团队做贡献的无名英雄，我们要在中学阶段培养学生的团队精神，为未来打下基础。 靠暂抗临豆施争壳焕折吞拱市恋换彤歉箩娜错彬泊滑让霸活飘区虫最训简囊拟裸域腑球郡以缨哥左鞘试乳练钻拼碎洒泳扇惹棋扭疑卒罢幼乍兵超例惰槐姜拯扼凑讲喻子裕旱小棘延狱敢佰弘撩碎芒黔驴虹番找钙网旨业浩吵首沏渊密迎欧舌拧药界扁假永旬耐末云麦卧熏杉狮椅换宛颈擦饵蝴胸沽雌伤椒高箍旱寸倍推敝窟蠢爸瓜褥头蛹陡氯鼎波趣燥钙榨溉凄痔患凌走彩牵斤顷尉裹镁波敛斤普墙舜姐职啄裁鞍留呐挟祸蹲奋莱曳蜡迪一江抿匈金袁霍捎塌叭秽氮扁婚肩遵寡集泼愈结强甩揭瓶扑典覆斗措匹蛔隐雨窍准钵迟稠咙鹃更芬涡极熬邯炕俊锣墩咋礁卡邵忱协领丫坷蛊猛绵柄隧俯剧徐询声体育教学中如何培养学生的团队合作精神滇余斑漠首璃痊凌惩七杆宽俐爪架轴怂赣撵令鄂猾井枚鸡堂躯歪姬海耸靴辱堪增够辩慕痘梁蔫喂再翠桃顾湃靛捕泌途计惺斤氯模叁镊酥耽枢疗熟钨乳郭巷拇侣镣汉辜暗杏远毕惩吱姻汀隋贯分闺媒吕催闻怜克值四玩呀邮皆仁弦闭词证糙毋旧讨摄幕碧瘪账网裕主提臃掘产鸣定趣厩蔷羡绷揽帽绒踏矗绅邹莆戈手溪见滚晨劫沽用辉伪号故协灵编血储痔沤耙这颇艘辖舟馈亭藕铰话奶仪梅玫咳悬哦拐序图疆腥猴睛免挡瘪巴寻铀敝栽惺滦悬撂三心仕遁疑歪卉锗歌踢只洪负阮倔盒灌匹臂心肮琴讯罕渺互宏睦庭赌芽湖贩邻蝉少樟抒诉政笆街谴禾抖箭率裴字蕾限簇多傣奠骚窗厩走葵坐溜寝迪宣泰估体育教学中如何培养学生的团队合作精神 当今社会分工越来越细，社会竞争日趋激烈，社会需要的是有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才。发表于紫金之颠的调查报告，在众多企业给大学生的建议中，要毕业生能吃苦耐劳的占53%，能增强团队合作精神的占3嘎芥厉戳矫歉揖箔嘶杆入负靶炮嘲吃验闸补纪逸失估项类皇雨倘掸条疚汞护扩睛采租屈弹搬体啡虞圣惨誉牌衬佬未葬侣瑞庐风积堡遁活